[教學(xué)目的] 

1,、鞏固學(xué)生元雜劇知識(shí)及對(duì)古白話的理解,。 

2、培養(yǎng)并提高學(xué)生古典戲曲的鑒賞能力,。 

3,、賞析、理解《竇娥冤》主題,，人物形象及意義,，認(rèn)識(shí)封建社會(huì)吏治腐敗的黑暗現(xiàn)實(shí)。 

4,、賞析,，把握《竇娥冤》戲曲語言及現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義結(jié)合的藝術(shù)手法。 

[教學(xué)重點(diǎn)] 

1,、把握竇娥人物形象及意義,。 

2,、品味關(guān)漢卿本色的語言。 

[教學(xué)方法] 

誦讀法,、導(dǎo)析法 

[重難點(diǎn)突破] 

1,、通過誦讀，品味語言,、分析語言,，把握人物形象。 

2,、通過誦讀,、對(duì)比，把握語言特點(diǎn),。 

[教學(xué)用具] 

多媒體 

[教學(xué)過程] 

一,、組織教學(xué) 

二、回顧導(dǎo)入 

1,、導(dǎo)語設(shè)計(jì)： 

上一節(jié),，我們已經(jīng)講解了元曲特別是元雜劇的有關(guān)知識(shí)，并且讓大家預(yù)習(xí)《竇娥冤》,，下邊檢查一下上節(jié)知識(shí)掌握及預(yù)習(xí)情況,。 

2、習(xí)題 

①元雜劇知識(shí) ②典故掌握 ③古白話理解 

三,、講解新課 

㈠作者與背景 

㈡《竇娥冤》劇情梗概（指導(dǎo)學(xué)生看課下注釋①） 

㈢欣賞精彩劇照,，認(rèn)識(shí)作品影響 

㈣解題、導(dǎo)讀提示,，了解學(xué)習(xí)要點(diǎn) 

㈤鑒賞分析 

1,、整體把握 

①三個(gè)場(chǎng)面（找學(xué)生概括內(nèi)容） 

②本折線索（冤）及感情變化（怨→悲→恨） 

③矛盾沖突（基本主題）把握 

2、具體賞析 

⑴戲曲語言,，人物形象賞析 

（問）：竇娥身上最光輝的性格特點(diǎn)是什么,？體現(xiàn)在哪些場(chǎng)面，哪些唱詞中,？ 

（生答）：略 

①分析第一場(chǎng)面,，范讀[端正好][滾繡球]兩支曲子 

（讓學(xué)生品味語言，體會(huì)語言所體現(xiàn)出竇娥的感情及反抗精神） 

②分角色朗讀第三場(chǎng)面,，繼續(xù)賞析語言,，人物形象 

③點(diǎn)拔第二場(chǎng)面，把握竇娥善良美好心靈 

（問）：為什么要突出竇娥冤善良美好的一面,？ 

（答）：略 

④整體把握人物形象,，語言特點(diǎn)，繼續(xù)探討作品主題,。 

⑵通過課堂練習(xí),，繼續(xù)把握語言特點(diǎn) 

①對(duì)比閱讀《竇娥冤》與《西廂記》唱詞,。 

②總結(jié)本劇（關(guān)漢卿）語言特點(diǎn) 

⑶賞析現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義結(jié)合的藝術(shù)手法,，繼續(xù)探討作品主題,。 

㈥思考討論 

明傳奇《金鎖記》由《竇娥冤》改編而成，劇中竇娥的丈夫蔡昌宗并沒有夭折,，而是在趕考途中不幸落水,，被龍王招為駙馬。三年后又入京考試,，舉奪魁,。而竇娥也在行刑時(shí)，因天色陰暗,，寒風(fēng)刺骨,，提刑官急令刀下留人，得以不死,，最后竇天章平反其冤案,，一家人歡慶團(tuán)圓。正是“翁做高官婿狀元,，夫妻父女得團(tuán)圓”,。 

比較《金鎖記》與《竇娥冤》的結(jié)尾,，你更喜歡哪一個(gè),？談?wù)勀愕母邢搿?nbsp;

四、總結(jié) 

1,、竇娥形象及意義（作品主題）,，學(xué)習(xí)其美好品質(zhì)。 

2,、語言特點(diǎn) 

3,、藝術(shù)手法 

4、讀書,、寫作指導(dǎo) 

五,、作業(yè) 

1、背默[端正好][滾繡球]兩支曲子,。 

2,、思考討論 

作者在第一場(chǎng)面安排竇娥指天罵地，為何又在第三場(chǎng)面靠天地來顯示其冤情,？談一談你對(duì)此問題的看法,。 



竇娥冤 

關(guān)漢卿 



冤 



怨 悲 恨 









（反抗） （善良） （反抗） 

現(xiàn)實(shí) ← → 浪漫 

控訴、歌頌,、表達(dá)愿望 



課堂練習(xí)： 

閱讀《竇娥冤》與《西廂記》中幾段唱詞,，回答下面問題,。 

《竇娥冤》： 

[倘秀才]則被這枷紐的我左側(cè)右偏，人擁的我前合后偃,，我竇娥向哥哥行有句言,。（劊子云）你有甚么話說？（正旦唱）前街里去心懷恨,，后街里去死無冤,，休推辭路遠(yuǎn)。 

《西廂記》： 

[端正好]碧云天,，黃花地,，西風(fēng)緊，北雁南飛,。曉來誰染霜林醉,？總是離人淚。 

[粉蝶兒]風(fēng)靜簾閑,，透紗窗麝蘭香散,，啟朱扉搖響雙環(huán)。絳臺(tái)高,，金荷小,，銀燭猶燦。比及將暖帳輕彈,，先揭起這梅紅羅軟簾偷看,。 

思考： 

1、元曲作家素有“本色派”與“文采派”之分,，通過唱詞分析,，關(guān)漢卿與王實(shí)甫各屬哪一流派？ 

2,、試概括本色派”與“文采派”各自的語言特點(diǎn),。