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作者：顧曉鳴
現(xiàn)代家庭教育十大理念
說明：自從上世紀(jì)八九十年代以來,，先后有許多先進(jìn)的、與日俱增的家庭教育理念,，影響著中國家庭教育事業(yè),，產(chǎn)生了明顯的效果。中華家庭教育網(wǎng),、中華家庭教育研究院根據(jù)區(qū)域家庭教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)區(qū)的需要,，整理出影響較大的十大理念向廣大家長(zhǎng)整體推出，目的是通過理念的引領(lǐng),，帶動(dòng)廣大家長(zhǎng)提升自身的家庭教育素養(yǎng),，從而達(dá)到大面積改善家庭和學(xué)校育人環(huán)境。自從2004年十大理念整體推出后,，影響了成千上萬的家長(zhǎng),，成為大面積提升廣大家長(zhǎng)的家庭教育素養(yǎng)的秘密武器。
從南海天邊帶來育人圣火，為龍江兒女點(diǎn)燃著神奇綠洲的輝煌,，從興安林上借來太陽之光,，為龍江大地譜寫著和諧家庭教育之光?！檿曾Q改編 解讀：現(xiàn)代家庭教育十大理念
中國最北端漠河——北極光升起的地方 說明：本稿是根據(jù)采訪視頻整理,，未經(jīng)本人審閱，僅供大家參考,。 主持人：觀眾朋友大家好,，說到家庭教育問題，應(yīng)該是我們?nèi)鐣?huì)都關(guān)心的問題,，更是現(xiàn)代年輕家長(zhǎng)們更加關(guān)注的一個(gè)問題,。為了讓大家做好家庭教育工作，我們漠河縣婦聯(lián)近期特別邀請(qǐng)了中華家庭教育研究院院長(zhǎng)顧曉鳴,，顧老師您好,！
嘉賓：您好,，主持人！
主持人：歡迎您到我們漠河來,，聽說您在我們漠河做了兩場(chǎng)的專題報(bào)告,，有很多家長(zhǎng)跟我反映，沒有聽夠,，而且覺得你的報(bào)告確實(shí)是使得我們年輕家長(zhǎng)長(zhǎng)知識(shí),、長(zhǎng)見識(shí)。為了讓大家更多的去了解如何做好家庭教育工作,，今天特別邀請(qǐng)您來我們電視臺(tái)接受我的專訪,，也是一次專題講座。那么,，首先請(qǐng)顧院長(zhǎng)談一下在我們漠河做家庭教育專題講座有何感想,？
嘉賓：觀眾朋友們，大家好,！很高興來到我們祖國最北端的著名城市漠河,，來到這里非常開心，昨天上午給我們的家長(zhǎng)做了一個(gè)《不輸在家庭教育上》這樣一個(gè)主題的報(bào)告,，晚上給我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任做了一個(gè)《現(xiàn)代家校結(jié)合的三大精髓》和我們老師如何成長(zhǎng)為育人專家的主題報(bào)告,，兩場(chǎng)下來以后，我感覺到漠河的家長(zhǎng),、老師,，還有縣領(lǐng)導(dǎo)，非常重視解決現(xiàn)代育人問題,，我感受到了,，應(yīng)該說有非常好的基礎(chǔ)。
主持人：在您做講座之前,，我也代表我們漠河縣的廣大家長(zhǎng),，和我們教育方面以及我們縣婦聯(lián)，對(duì)您能夠在這寒冷的冬天,，不遠(yuǎn)千里來到我們北極漠河,，一路北上，我們也向您道一聲辛苦了,！
嘉賓：應(yīng)該的,。
嘉賓：從教育整體上來看,，家庭教育是滯后于學(xué)校教育，也滯后于我們社會(huì)發(fā)展,，這是一個(gè)大的問題,。那么，家庭教育怎么能夠跟上社會(huì)發(fā)展的需要,，怎么能夠跟上學(xué)校教育發(fā)展的需要,，那么有一個(gè)問題必需要在老百姓當(dāng)中得到解決，就是觀念的引領(lǐng),，觀念要前行,。我們國家從上個(gè)世紀(jì)的八九十年代陸續(xù)有非常好的理念提出來，但是一直沒有人把它整體整合出來,，送給我們廣大的家長(zhǎng),，來引領(lǐng)我們廣大的家長(zhǎng)。所以,，在本世紀(jì),，我就把九十年代以來非常好的理念整理之后，整體地向我們家庭教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)區(qū)的廣大家長(zhǎng)推出,，讓廣大家長(zhǎng)首先用理念來引領(lǐng)自己,、來改變自己。
主持人：對(duì)啊，人們說現(xiàn)在的孩子怎么這么聰明,！
嘉賓：他們成長(zhǎng)的特別快,，我們還沒有跟上，我們僅僅靠過去學(xué)那點(diǎn)東西,。所以,，當(dāng)我們孩子每一天都有很多新奇的想法時(shí)，如果家長(zhǎng)不懂的話,，經(jīng)常去否定他,，不知道向孩子學(xué)習(xí)的話，可能有的時(shí)候我們孩子的興趣啦、愛好啦,，包括他玩的天性啦,、探索的精神啦，都會(huì)被扼殺掉,。
主持人：那比方說,，我們有的孩子，向我們家,，我有外孫了,，他就是老是問你為什么？為什么,？為什么,？其實(shí)就是這個(gè)問題。
嘉賓：對(duì),，就是他的腦子里不斷有一些新奇的想法,，因?yàn)樗邮艿男畔⒘肯喈?dāng)大，釋放不出來,，這時(shí)候就需要我們理解他,，懂得他，要學(xué)會(huì)向他學(xué)習(xí),。這個(gè)理念對(duì)于時(shí)代來說,，是非常至關(guān)重要的。
主持人：過去有一種說法，叫棍棒底下出孝子,？
嘉賓：對(duì),，這是我們傳統(tǒng)的一個(gè)觀念，傳統(tǒng)的東西有可能適合于那個(gè)年代,，但現(xiàn)在社會(huì)變了,，對(duì)吧？而且家長(zhǎng)很容易理解,。理解了,，他就可以改變自己。
主持人：這個(gè)理念是非常非常重要的,。但是,，我看現(xiàn)在不同的家庭教育類型，你比方說有知識(shí)分子家庭,，現(xiàn)在孩子往往不僅僅是單獨(dú)地出現(xiàn)在一方面家庭,，你比方說單親家庭，出問題比較多,，但是,，現(xiàn)在恰恰是有的知識(shí)分子家庭和有的領(lǐng)導(dǎo)家的孩子、包括有的經(jīng)商家的孩子,，都不同程度出現(xiàn)成長(zhǎng)中的問題,，這是怎么回事？
嘉賓：這類家庭有一個(gè)問題沒有解決,，就是我們作為父母,，我們?cè)谏鈭?chǎng)上、職場(chǎng)上，在自己的各個(gè)工作崗位上,，包括我們的農(nóng)民,，在自己的生產(chǎn)勞動(dòng)過程當(dāng)中，我們都在進(jìn)步,。隨著時(shí)代的發(fā)展,，比如說我們的受教育程度不斷在提高，我們的社會(huì)環(huán)境是越來越好,，但有一個(gè)問題,，一個(gè)什么問題沒有解決呢？就是無論我們文化高低,，比如有的是博士學(xué)位的,，或者我們只有小學(xué)或初中文化的家長(zhǎng)，都有一個(gè)家庭教育素養(yǎng)共性問題沒有解決,，就是我們雖然我讀了某一個(gè)專業(yè),，我讀了社會(huì)學(xué)博士，但只是在這個(gè)專業(yè)上你達(dá)到很高的程度,，但有可能我只有小學(xué)文化程度,，我就是一個(gè)農(nóng)民，但并不一定我的家庭教育就不好,，那這里面有一個(gè)問題是什么呢,？就是全社會(huì)要關(guān)注、要解決的所有的父母,，無論你的文化高和底,，都應(yīng)該補(bǔ)上家庭教育素養(yǎng)這一課。
主持人：對(duì),、對(duì),、對(duì)，真是這樣,！但是,，前段時(shí)間我看到了中央臺(tái)的一個(gè)報(bào)道，爸爸是部隊(duì)里的軍官,，媽媽也是高級(jí)知識(shí)分子,，那么恰恰和自己就一個(gè)女兒在溝通上出了問題，并不了解不知道孩子,，結(jié)果孩子就出了問題,，這類事困擾著這個(gè)家庭。
嘉賓：我們有些人生意做得也很好,，還有您剛才說的這種情況,，就是我們有的家長(zhǎng)在職場(chǎng)上做得很好,，他們有一個(gè)非常好的一個(gè)完美的思想，就是因?yàn)橛辛送昝赖乃枷?，市?chǎng)上,、生意上做得就越來越好，但是家庭教育和職場(chǎng)和生意場(chǎng)是不一樣的,。
主持人：是,，對(duì)。
嘉賓：他錯(cuò)在什么地方呢,？他用在職場(chǎng)上,、生意場(chǎng)上完美的思想來教育孩子，希望你的孩子也是完美的,，這就錯(cuò)了,。
主持人：這就是望子成龍、望女成鳳,。
嘉賓：所以我們說，完美對(duì)孩子來說是一種傷害,，已經(jīng)構(gòu)成傷害了,。
主持人：但是，恰恰是所有的家長(zhǎng)都希望孩子完美……
嘉賓：對(duì)啊,，因?yàn)樗欢?，不懂得家庭教育科學(xué)知識(shí)，所以他用完美的思想來代替孩子成長(zhǎng),，結(jié)果孩子受到傷害,，結(jié)果很多孩子可能走向不歸之路，一個(gè)家庭就被毀了,，你的事業(yè)上做得成功又有什么用呢,？
主持人：現(xiàn)在有一些花季少年，就夭折了,，就自己尋短見了,，也有這種情況。那第四個(gè)理念是什么呢,？
嘉賓：第四個(gè)理念,，就是“沒有家庭教育的教育是不完整的教育”。這個(gè)理念重點(diǎn)對(duì)教育系統(tǒng)講的,，因?yàn)楝F(xiàn)在在教育系統(tǒng)當(dāng)中,，我們更多地抓了一個(gè)單一的學(xué)校教育，這樣的教育是不完整的,，家庭教育與學(xué)校教育要并舉并重,，這樣一個(gè)格局,，這個(gè)教育才是完美的教育。所以,，我們?cè)诓粩嗉m正教育系統(tǒng)單一教育的不良教育的傾向,，僅僅抓應(yīng)試這是不對(duì)的，針對(duì)這個(gè),，針對(duì)性很強(qiáng)的,。
主持人：現(xiàn)在的家長(zhǎng)做自己的事情，把孩子推到教育,，依靠學(xué)校來教育,，這是不對(duì)的。
嘉賓：對(duì)啊,，學(xué)校呢,，就自然地感覺這個(gè)教育應(yīng)該我做，自然地就把家庭教育放棄了,，普及家庭教育科學(xué)知識(shí)就沒有人去抓,，那么就造成一個(gè)單一的學(xué)校教育，應(yīng)該說這樣的教育不是良性的,，很多育人惡性事件我們盤點(diǎn)以后,，就是大量的家庭教育指導(dǎo)工作學(xué)校沒有開展，家長(zhǎng)學(xué)校是空的,，那不行,，現(xiàn)在要糾正。
主持人：是啊,，我有一個(gè)問題,，不過先請(qǐng)您接著講第五個(gè)理念，講完之后,，我再給您提問題,。
嘉賓：好的。第五個(gè)理念就非常至關(guān)重要的,，我們就強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代育人的核心在哪里呢,？不在學(xué)校，不在老師身上,，也不在孩子身上,，而這個(gè)核心位置應(yīng)該在家庭和家長(zhǎng)身上，過去我們搞德育工作,，更強(qiáng)調(diào)了老師,，更強(qiáng)調(diào)了學(xué)生，這個(gè)方向是有問題的,。我們長(zhǎng)期在育人這一點(diǎn),，包括我們學(xué)校的德育工作,，都沒有找準(zhǔn)這個(gè)核心的位置，所以我們的育人沒有好的效率,，效率是比較低的,。那么現(xiàn)在怎么辦？要找準(zhǔn),。特別是作為父母,，懂得這個(gè)道理后，孩子出現(xiàn)一些問題,，或者孩子成長(zhǎng)過程當(dāng)中出現(xiàn)一些問題,，他更多地會(huì)反思家長(zhǎng)自己，哦,，原來是我有問題,，反思的是自己，而不是責(zé)怪孩子,，你怎么搞的……往往那樣的教育是不成功的,。所以，第五個(gè)理念對(duì)我們現(xiàn)在也是非常有價(jià)值的,。
主持人：非常重要,。
主持人：其實(shí),，往往在你的孩子身上，看到你家長(zhǎng)的影子,，就是這個(gè)道理,。
嘉賓：就是我們老百姓常常講的話。第六個(gè)理念就是“沒有教不好的孩子,，只有不懂教的父母”,。我們研究之后，知道這一理念是比較有規(guī)律性的,，雖然不是絕對(duì),，但規(guī)律性特別強(qiáng)。孩子都應(yīng)該是好孩子,，每個(gè)孩子的成長(zhǎng),，都有自己的天賦，他完全按照自己的天賦成長(zhǎng)就應(yīng)該是很優(yōu)秀的,，這是人成長(zhǎng)的一個(gè)共性,，但有些孩子為什么教育不好呢？他并不是因?yàn)楹⒆硬缓?，而是因?yàn)楦改覆欢媒逃⒆?，是這樣的,。
主持人：結(jié)果把孩子給耽誤了。
嘉賓：對(duì),，是因?yàn)殄e(cuò)誤的家庭教育,，這個(gè)孩子沒有成長(zhǎng)，但并不是孩子沒有教育好,，是父母不懂教育,。
主持人：所以沒有教育不好的孩子，只有不懂教育的父母,。
嘉賓：對(duì),，只有不懂教的父母。
主持人：但是這種現(xiàn)象應(yīng)該說是普遍存在的,，但現(xiàn)在家長(zhǎng)當(dāng)孩子出了問題不找自身的毛病,，他不看我在教育孩子方面存在哪些問題，等孩子出現(xiàn)問題了,，他才說,，噢，這個(gè)孩子是不可教的,。
嘉賓：對(duì),，把責(zé)任都推卸給孩子了，或者推卸給學(xué)校老師了,，這都是不對(duì)的,。
主持人：那說到這我覺得,，現(xiàn)在針對(duì)孩子出問題了,，怎么辦？
嘉賓：就是,，我們很多孩子出了問題,，我們才找藥方，就像我們看病一樣,，得了癌癥想治病了，癌癥之前就很忽視健康的問題,。我們現(xiàn)在要干什么呢,？就是首先要抓預(yù)防，要抓大面積普及家庭教育科學(xué)知識(shí),，要把預(yù)防的工作做在前面,，不能等出了問題，那就是黨和政府要想解決的問題,，我們現(xiàn)在在做,，而且做得很好。應(yīng)該說,，一旦孩子出了問題,，我們有一個(gè)重要的理念就是首先要改變的不是我們的孩子,，首先要解決我們父母自己的一些問題，如果這些問題得到較好的解決,，孩子教育問題會(huì)迎刃而解,，否則的話就做反了，對(duì)吧,？我們天天去搞孩子,，你心理有病……最后，那個(gè)家庭都得不到改變,，這個(gè)孩子雖然通過我的努力幫助他了,，回到家里還是那個(gè)樣子，那個(gè)狀態(tài),，有什么用呢,？沒有用。
主持人：我就遇到過這樣的孩子,，他小時(shí)候父親去世了,，然后他媽媽又組成了一個(gè)新的家庭，然后這個(gè)孩子很小就走向社會(huì),，后來一次偶然的機(jī)會(huì),，我在派出所里碰到這個(gè)孩子，這個(gè)孩子當(dāng)時(shí)是10歲左右,，他就跟我提出來要上學(xué),，說：“你能送我上學(xué)嗎？”我說：“我能送你上學(xué),。”我就把他送到學(xué)校里面去上學(xué)了,，然后在學(xué)校里面又鬧事，又出問題,，終歸是堅(jiān)持把初中讀完了,，讀完之后又出問題了，要就業(yè),，我又給他聯(lián)系單位,，找工作，但是工作以后又沒干好,，現(xiàn)在這個(gè)人又流向社會(huì)了,，像這樣的孩子怎么辦呢？
嘉賓：我們的學(xué)校和社會(huì)伸出了關(guān)愛之手,，您做的已經(jīng)很好了,。比如說在學(xué)校教育系統(tǒng)當(dāng)中，可能還有一個(gè)問題沒有解決，就是我們的老師面對(duì)這些問題學(xué)生的時(shí)候,，給予的關(guān)愛還是不夠,，比如說這些孩子的成長(zhǎng)，一定是不斷地出錯(cuò)誤,，不斷地成長(zhǎng),，而不可能是一帆風(fēng)順的，每當(dāng)他出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候,，怎么辦呢,？這是關(guān)鍵。如果他一出現(xiàn)錯(cuò)誤,，我們就把他擴(kuò)大化,，你就是這樣，原先怎么怎么樣,，就把老底翻出來,，這個(gè)孩子的自信心就一下子被打下去了。比如他想上學(xué),，找了你,，你幫了，說明啥,？說明他想上進(jìn),，那么他上進(jìn)的過程當(dāng)中，不會(huì)順利的,，一定還會(huì)犯錯(cuò),，關(guān)鍵是在這個(gè)孩子再犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我們育人者要有高素質(zhì),，這個(gè)高素質(zhì)叫什么呢,？通過他犯錯(cuò)誤過程當(dāng)中，我們要看到他好的一面,，合理的一面,，最后我們點(diǎn)出來，鼓勵(lì)他,，讓他實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng),，而不是把他出得錯(cuò)誤擴(kuò)大化、放大……像這類孩子,，他10 歲,，成長(zhǎng)經(jīng)歷中,，包括初中和就業(yè)的過程當(dāng)中,，可能我們?nèi)鄙僖恍└咚刭|(zhì)的育人者。
主持人：這個(gè)孩子最后還是流向社會(huì)了。我最后就是工作都給他安排了,，然后他還是沒有做下去,，我覺得這個(gè)家長(zhǎng)也是有一定責(zé)任的。
嘉賓：那是另外一個(gè)問題了,，比如說,，在家庭教育完全缺失的情況下，是不是孩子可以成長(zhǎng),，那也是可以成長(zhǎng)的,，為什么呢？比如說,，我們通過社會(huì)關(guān)愛,，通過老師，正確的育人方式,，包括通過社會(huì)接納這類孩子,，都是重要的。
主持人：像這樣的孩子我們?cè)俨荒苁?，再不能否定了?/span>
嘉賓：不能用暴力，這是解決不了問題的,。實(shí)踐證明,，多少孩子不是你打出來的，你越打他沒有辦法,，他稍微有辦法呢,？昨天我給你們父母講了，最后要把父母殺掉的,。
主持人：對(duì)啊,，浙江的一個(gè)孩子，還是獨(dú)生子,，因?yàn)楣馨职忠f塊錢,，爸爸拒絕了,，然后就把爸爸殺掉了。 嘉賓：這類惡性事件不斷發(fā)生,，原因就是父母不懂什么是家庭教育，都是用封建社會(huì)那種錯(cuò)誤的方法對(duì)待孩子,。
主持人：現(xiàn)在還有一些家長(zhǎng),，在教育孩子方面非常棘手了，然后就把他送到外面去了,，送到一個(gè)私立的學(xué)?；蛘咭粋€(gè)公辦寄宿的學(xué)校，送到外面,，這種方法可取嗎,？
嘉賓：我個(gè)人觀點(diǎn)不太認(rèn)可。我的孩子是比較順利地度過了應(yīng)試教育的階段,，很多人就希望我辦一個(gè)學(xué)校,，把孩子送給我。從理論上講,，可能我辦這樣的學(xué)校,，我要賺錢的話很容易，你要多少錢他都會(huì)給你,。但實(shí)際上,，我是反對(duì)這樣做。為什么呢,？因?yàn)榻逃呢?zé)任不是一個(gè)學(xué)校能夠承擔(dān)的,，他必須要以家庭教育為基礎(chǔ)，如果你把這個(gè)基礎(chǔ)撤掉的話,，僅僅依靠學(xué)校寄托,，這是幻想。從大量的案例當(dāng)中成功的是相當(dāng)?shù)偷?，我們說概率是相當(dāng)?shù)偷?，不能說一個(gè)都沒有。但是大家要知道,，這個(gè)過程當(dāng)中,，我們家長(zhǎng)付出的經(jīng)濟(jì)上的代價(jià)是相當(dāng)慘痛的，而且精神上的代價(jià)是更慘痛的,。所以我希望孩子回歸到家庭,，給孩子營造一個(gè)良好的家庭育人環(huán)境，孩子和家長(zhǎng)來一起拼,，一起向上努力,，去成長(zhǎng),，這樣對(duì)孩子才是終身的，才是負(fù)責(zé)任的,。
主持人：好,，您在十大教育理念還提出一個(gè)親子教育要向親職教育轉(zhuǎn)變？
嘉賓：對(duì),，這是我們提出的第十大理念,，我們也是在研究了臺(tái)灣的家庭教育之后，發(fā)現(xiàn)臺(tái)灣的家庭教育弊端特別大,。臺(tái)灣大概在六七十年代就走了我們現(xiàn)在這個(gè)年代的一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的道路,，大量的農(nóng)村人口開始移居到城市當(dāng)中，城市化的進(jìn)程快速發(fā)展,，在這個(gè)過程當(dāng)中,，很多的家長(zhǎng)為了拼經(jīng)濟(jì)，把孩子很自然地就托付給老年人,，臺(tái)灣經(jīng)歷了這樣一個(gè)時(shí)代,。但臺(tái)灣那個(gè)時(shí)候沒有像我們現(xiàn)在黨和政府這樣重視家庭教育，那個(gè)時(shí)候家庭教育做得很不好,，大量的孩子都在隔代這樣一種養(yǎng)成當(dāng)中去成長(zhǎng),，應(yīng)該說損失時(shí)非常大的。現(xiàn)在臺(tái)灣種種的一些現(xiàn)象,，我們來看,，實(shí)際上是源于那個(gè)年代家庭教育大面積缺失。臺(tái)灣現(xiàn)在應(yīng)該說很開放,，經(jīng)濟(jì)已經(jīng)很發(fā)達(dá)了,，但是很多一些怪的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象,，我們盤點(diǎn)家庭教育,，有一個(gè)重大的失誤，就是大量的孩子在小時(shí)候缺少親情,。
主持人：可能說到這了,，顧院長(zhǎng)，我也感覺,，現(xiàn)在普遍的孩子,，就像是80后、90后,，這些孩子在感情方面比較冷漠,，這樣就像剛才您提到的隔代教育，是不是和這個(gè)有關(guān)呢,？
嘉賓：沒錯(cuò),，非常對(duì),。正是需要我們處理好這個(gè)問題，現(xiàn)在孩子從小,，0—3歲,、3—6歲這個(gè)階段最重要，還有小學(xué)低年段,，包括小學(xué),，初中也很重要，如果父母脫離和孩子之間的關(guān)系,，去拼經(jīng)濟(jì)了，忙去了,，應(yīng)酬去了,，把孩子僅僅托付給老年人，這時(shí)如果孩子長(zhǎng)期脫離父母之后,，有一個(gè)問題沒有解決,，就是孩子情商的培養(yǎng)。情商培養(yǎng)缺失的孩子,，他長(zhǎng)大以后當(dāng)然要冷漠,。情商培養(yǎng)我們現(xiàn)在非常看重,，為什么,？就是它直接關(guān)系到孩子的人格健全，很多孩子為什么人格不健全呢,？他首先這個(gè)情商這個(gè)階段就讓父母把他毀掉了,，再長(zhǎng)大靠學(xué)校教育去培養(yǎng)人格，是很難成功的,。所以,，現(xiàn)在我們?yōu)槭裁匆岢鍪罄砟町?dāng)中一個(gè)非常重要的理念，就是對(duì)年輕父母講的,，親子教育必須向親職教育轉(zhuǎn)變,，就是要求年輕的父母要親自教養(yǎng)孩子，不僅要養(yǎng),，還要教,，還要學(xué)習(xí)家庭教育。
主持人：這個(gè)問題在我身上就很能體現(xiàn)出來,，因?yàn)槲覀兡莻€(gè)年代,，后期要學(xué)習(xí)，生孩子以后就托付給母親,，結(jié)果我的孩子就跟他姥姥,、姥爺親,，但是跟我們就淡漠一些。
嘉賓：這不矛盾,，從理論上講不矛盾的,。因?yàn)橹灰且粋€(gè)家庭和諧，無論是幾代人生活在一起,，和諧是最重要的,。但現(xiàn)在的問題在哪呢？正是因?yàn)橛行┖⒆舆^渡依賴?yán)先?，年輕的父母長(zhǎng)期脫離孩子,，現(xiàn)在的問題出來了。
嘉賓：對(duì),，所以我們現(xiàn)在提出十大理念中，還有一個(gè)就是要學(xué)會(huì)關(guān)注家長(zhǎng)的生命質(zhì)量,。我們?yōu)槭裁匆岢鲫P(guān)注家長(zhǎng)的生命質(zhì)量呢,？就是現(xiàn)在作為我們的教育系統(tǒng)，學(xué)校教育是越來越進(jìn)步,，越來越多的老師已經(jīng)懂得了要關(guān)懷孩子的生命,，而不僅僅是一個(gè)應(yīng)試教育。但現(xiàn)在已經(jīng)感覺到關(guān)懷孩子的生命不夠了,，作為現(xiàn)代教育,，我們還應(yīng)該有能力、有本事,，同時(shí)還要關(guān)注家長(zhǎng)的生命質(zhì)量,，關(guān)注家庭的和諧，這不僅是婦聯(lián),、教育系統(tǒng),，也是全社會(huì)需要解決的一個(gè)大問題。
主持人：就是說,，關(guān)注我們的生命質(zhì)量,，現(xiàn)在物質(zhì)條件豐富了,，生活方式這么多元化，那么怎么樣才能做到,，生命質(zhì)量能夠跟孩子一起成長(zhǎng),，這也是挺難的一個(gè)問題。
嘉賓：這問題也不難,，很多是因?yàn)槲覀儾欢?。我們說知識(shí)改變命運(yùn)，過去我們更強(qiáng)調(diào)知識(shí)改變命運(yùn)是要改變孩子,，作為家長(zhǎng)我大學(xué)讀完了,，我就不再學(xué)習(xí)了，或者領(lǐng)導(dǎo)要求,、工作要求我學(xué)什么,，那么教育孩子問題他不去學(xué)習(xí)，所以自然的就落后了,。那么落后之后,，如果我們學(xué)校教育系統(tǒng)能夠懂得這樣一個(gè)道理,，能夠站在社會(huì)更高的層面去推動(dòng)整個(gè)人口素質(zhì)的發(fā)展,，能夠把家長(zhǎng)拉動(dòng)起來，家長(zhǎng)在這個(gè)過程當(dāng)中就學(xué)會(huì)和孩子一起去成長(zhǎng),，不僅孩子在提高,，我還要去提高，活到老,，學(xué)到老,，為了孩子，為了一代一代地傳承,。這個(gè)理念,，我們感覺需要在教育系統(tǒng)當(dāng)中去貫徹和執(zhí)行。我們十大理念中還有一個(gè)理念也是非常重要的,，就是平等,，就是兩代人、三代人的平等意識(shí)要做進(jìn)家庭,，這就是我們提倡的平等是兩代人共同成長(zhǎng)的基石?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)為什么家庭教育出了問題呢？就是因?yàn)闆]有平等,。在家庭里都是按照家長(zhǎng)的意識(shí)要求孩子,，孩子有點(diǎn)什么，沒有人去尊重他,，不平等,。沒有這個(gè)基石,，這個(gè)家庭教育基本就要垮下來。
主持人：這個(gè)問題從理論上,，顧院長(zhǎng),，您講家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注這方面，但在現(xiàn)實(shí)生活中很難做到,。
嘉賓：這就是誤區(qū),，為什么會(huì)是這樣做呢？理論上講,，我?guī)椭⒆映砷L(zhǎng),，沒有錯(cuò)，但過程我們要注意,，過程是什么呢,？就是要鼓勵(lì)他自己要去做。
主持人：在尊重他的基礎(chǔ)上,？
嘉賓：對(duì),，他自己是不是要去做，比如說練琴,，首先家長(zhǎng)知道這個(gè)孩子有沒有天賦,，這個(gè)天賦在哪，是在聽覺,，而不是在手指頭有沒有這個(gè)天賦,。比如說有，孩子又非常喜歡,，我們要去培養(yǎng)他,，如果聽覺沒有天賦，家長(zhǎng)僅憑自己的愿望,，自己的夢(mèng)想,，去要求孩子練，對(duì)孩子來說是毀滅性的,。這也是一種不平等,，他自己不想做的，非得要他去做,，對(duì)孩子來說殺傷力是非常強(qiáng)的,。所以我們把平等的觀念，不僅僅是我剛才說的,，大量的在家庭當(dāng)中,，包括對(duì)話，都要做到的，這對(duì)孩子來講非常重要,。
主持人：十大理念我們基本上是介紹的比較全面了,。接下來，我們還是想就大家普遍關(guān)心的問題,，現(xiàn)在80,、90后的孩子面臨的，應(yīng)該說是現(xiàn)代的家庭教育的一個(gè)新理念,，就是這兩代孩子他們又成為社會(huì)發(fā)展的一個(gè)中堅(jiān)力量,，他們除了忙賺錢、忙事業(yè),，有的年輕的家長(zhǎng),，也在忙于現(xiàn)代的比如網(wǎng)上啊等等，他們?cè)诮逃@樣孩子方面,，最應(yīng)該注意的是什么,？
嘉賓：現(xiàn)在我們講這個(gè)家庭教育，這個(gè)難點(diǎn),，應(yīng)該是非常多,，因?yàn)槲覀兊暮⒆樱S著孩子的成長(zhǎng),，他的問題也越來越多,，特別是到了初、高中這個(gè)階段,，問題越來越多,，那么我們現(xiàn)在還是希望解決家庭教育的問題,，首先解決父母自身的家庭教育素養(yǎng),，還是必須從這里切進(jìn)來，家長(zhǎng)還要把家庭教育科學(xué)知識(shí)學(xué)到手,，要懂得最基本的家庭教育,，可能就會(huì)避免一些惡性事件的發(fā)生，同時(shí)幫助孩子成長(zhǎng)的更好,。我們現(xiàn)在的人都有文化,，都能夠拿起這個(gè)武器，我們懂這個(gè)道理,，他就知道了,，所以我們家長(zhǎng)學(xué)校以后還要推薦教材，我們的網(wǎng)上還有一些免費(fèi)的課程,，書店里還有很多的家庭教育方面的書籍,，家長(zhǎng)需要去學(xué)習(xí)。那么這個(gè)學(xué)習(xí)要跟孩子的成長(zhǎng)結(jié)合起來，不能等孩子出了問題,，你才去學(xué)習(xí),，要抓預(yù)防。昨天我給學(xué)校的老師還有領(lǐng)導(dǎo)提出一個(gè)理念,，從幼兒園就要開始向上一級(jí)學(xué)校輸送合格的孩子,，還要輸送合格的家長(zhǎng)，通過學(xué)校教育和家庭教育形成合力,，讓我們的育人問題解決的更好,。
主持人：那就是說，我們要培養(yǎng)出一個(gè)有道德水準(zhǔn)合格的孩子,，首先要有合格的家長(zhǎng),，沒有合格的家長(zhǎng)，也很難培養(yǎng)出合格的孩子,。
嘉賓：因?yàn)槲覀兲岢黾彝ソ逃攀撬薪逃幕A(chǔ),，這個(gè)基礎(chǔ)一定要打牢，不需要我們家長(zhǎng)把家庭教育讀到什么程度,，最基本的你要懂,，這對(duì)孩子成才、成為國家有用的人才是相當(dāng)重要的,。我們多少孩子正是缺失了家庭教育,，表面上看，通過學(xué)校教育送到了大學(xué),，不知那天就跳了,，國家投入這么多，按道理受了這么好的教育,，但他只受到了一個(gè)好的學(xué)校的教育,，只是知識(shí)上的傳授，真正做人的教育他沒有完成,，而做人的教育又是學(xué)校教育的弱項(xiàng),，這是我一直強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)，做人的教育一定是通過家庭教育去完成的,，這是最有力的,，也是最有效的。
主持人：這次顧院長(zhǎng)來到漠河縣,，給我們家長(zhǎng)還有學(xué)校的教育工作者,，上了一堂生動(dòng)的家庭教育課，使大家受益匪淺,。在這里,，我代表全縣的家長(zhǎng),，代表教育方面，包括漠河縣婦聯(lián),，對(duì)顧院長(zhǎng)來到漠河,，給大家傳授家庭教育方面的知識(shí)表示感謝。
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