運(yùn)用名言、警句和諺語(yǔ)教育孩子
運(yùn)用名言,、警句和諺語(yǔ)教育孩子是一個(gè)好方法,。它可使孩子增加理性的思索，指明孩子努力的方向,，激發(fā)孩子進(jìn)取的精神,。中學(xué)生都是很喜歡名言、警句和諺語(yǔ)的,。這是因?yàn)椋?br>　　它們富有知識(shí)性,。它們包含著豐富的社會(huì)知識(shí)，是人類思想的火花,，語(yǔ)言藝術(shù)的精華,，人類世代經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),。
　　它們富有哲理性。以簡(jiǎn)潔,、優(yōu)美,、明快的語(yǔ)言形式表述了做人、處事,、成才等豐富深刻的人生哲理，處處閃耀著人類聰明睿智的理性光芒,。
　　它們更具有激勵(lì)性,。中學(xué)孩子處在富有夢(mèng)想的時(shí)期，渴望機(jī)遇與成功,，他們喜歡名言警句中優(yōu)美的語(yǔ)言,，容易吸納其中的智慧。名言,、警句和諺語(yǔ)猶如進(jìn)軍的號(hào)角,，可激發(fā)他們積極向上、奮發(fā)努力的進(jìn)取精神,，激勵(lì)孩子昂首挺胸地前進(jìn)在奮斗的征途上,。
　　它們具有不可估量、甚至影響孩子一生的教育作用,。這些語(yǔ)言中表達(dá)的人生真諦,、深刻哲理、積極情感,，能直接指導(dǎo)青少年的思想,、學(xué)習(xí)、工作和生活,，使之成熟起來(lái),。它們具有精煉而含量很大的教育內(nèi)容，是能使青少年自我認(rèn)識(shí),、自我教育,、自我激勵(lì)、自我完善的一份瑰寶,。它們能使孩子自覺(jué)地,、主動(dòng)地塑造自己的心靈，成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,。
　　在使用名言警句時(shí),，一定要根據(jù)孩子的具體情況,，選用適合孩子且針對(duì)性較強(qiáng)的名言警句，這樣才能充分發(fā)揮其作用,，收到很好的教育效果,。
　　例如，當(dāng)孩子沉溺于嬉戲,，不珍惜時(shí)間,，需要讓他明確人生意義，為遠(yuǎn)大目標(biāo)而努力時(shí),，可選以下名言警句激勵(lì)他：
　　“志當(dāng)存高遠(yuǎn),。”（諸葛亮）
　　“志不強(qiáng)者智不達(dá)。”（墨翟）
　　“諺云：世界無(wú)難事,，只畏有心人,。有心之人，即立志之堅(jiān)者也,，志堅(jiān)則不畏事之不成,。”（任弼時(shí)）
　　“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快,，對(duì)社會(huì)就越有益,；我確信這也是一個(gè)真理。”（高爾基）
　　“立志,、工作,、成功是人類活動(dòng)的三大要素。立志是事業(yè)的大門(mén),，工作是登堂入室的旅程,，這旅程的盡頭就有成功在等著，來(lái)慶祝你的努力結(jié)果……”（巴斯德）
　　“拋棄時(shí)間的人,，時(shí)間也拋棄他,。”（莎士比亞）
　　“光景不待人，須叟發(fā)成絲,。”（李白）
　　“最浪費(fèi)不起的是時(shí)間,。”（丁肇中）
　　“我以為世間最可寶貴的就是‘今’，最易喪失的也是‘今’,。因?yàn)樗钊菀讍适?，所以更覺(jué)得它寶貴。”（李大釗）
　　“盛年不重來(lái),，一日難再晨,，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人,。”（陶淵明）
　　現(xiàn)在不少孩子十分注重穿著打扮,，追求新潮,，對(duì)美的認(rèn)識(shí)缺乏正確的觀點(diǎn)。家長(zhǎng)必須教育孩子懂得什么叫真正的美,，懂得只有外表美是很不夠的,，必須是外表美與內(nèi)在美的有機(jī)統(tǒng)一，才能稱得上真正的美,?？蛇x這樣一些名言警句教育孩子：
　　“真正美麗的人是不多施脂粉，不亂穿衣服的,。”（老舍）
　　“樸素是美的必要條件,。”（列夫·托爾斯泰）
　　“真正的美，是美在它本身能顯出奕奕的神采,，愛(ài)好時(shí)髦是一種不良的風(fēng)尚，因?yàn)樗娜菝彩遣灰蛩龕?ài)好時(shí)髦而改變的……”（盧梭）
　　“人的美并不等于外貌,、衣服和發(fā)式,，而在他的心。要是人沒(méi)有內(nèi)心的美,，我們常常會(huì)厭惡他漂亮的外表,。”（奧斯特洛夫斯基）
　　在孩子交友方面可選這樣的名言警句教育孩子：
　　“近朱者赤，近墨者黑,。”（傅玄）
　　“人世間最美的東西,，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很嚴(yán)正的朋友。”（愛(ài)因斯坦）
　　“君子之交,，淡若水,；小人之交，甘若醴,。”（莊子）
　　在孩子自恃聰明,，在學(xué)習(xí)上不能腳踏實(shí)地時(shí)，可選這樣的名言進(jìn)行教育：
　　“即使一個(gè)人天分再高,，如果他不艱苦操勞,，他不僅不會(huì)做出偉大的事業(yè)，就是平凡的成績(jī)也不可能做到,。”（柴可夫斯基）
　　“千里之行,，始于足下。”（老子）
　　家長(zhǎng)運(yùn)用名言,、警句,、諺語(yǔ)教育孩子的具體方式也是多種多樣的，可在與孩子談話中引述,，可贈(zèng)寫(xiě)在孩子的日記本和筆記本上,，可在給孩子寫(xiě)信時(shí)引用,，等等。