大地震總是要發(fā)生的。面對災(zāi)難,，就算是科學(xué)還不能預(yù)測,，我們真的就只能坐以待斃？無所作為,？
我告訴大家一個驚人的事實,，很多人其實是可以不死的！
我是災(zāi)區(qū)心理援助時間最長的志愿者專家,，調(diào)查了很多讓我震驚的事實,，現(xiàn)在披露于世，以警示世人,，減少地震死亡,。
　　其一，汶川屬于主震余震型,，主震已經(jīng)過去,，孩子蜷縮在危房子里，部分孩子只有輕傷,，也有孩子根本沒有受傷,，門窗變形，但是也開著,，就是不敢出來，由于驚嚇過度腿發(fā)抖，喪失逃生能力,，靠別人一個個背出來,！余震來了，沒有背出來的和去救人的一起萬分遺憾的砸死了,。 父母得知真相,，捶胸頓足‘你怎么就不知道跑啊,？埋怨孩子嗎,？其實是父母平時沒有訓(xùn)練孩子獨立性和膽子，關(guān)鍵時刻,，逃生本能喪失,。。
　　在什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué) ,，教師袁文婷為了拯救學(xué)生,， 不得不一次又一次沖進(jìn)三層教室， 雙手抱出了一個又一個孩子,，一連救出13個孩子,，因為教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措,。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去后,，樓房才完全垮塌了，袁老師和剩余的十個孩子不幸遇難,。
　　主震余震型的地震,， 就算是七八級的大地震，主震時也只是倒下一部分地震中心的房子,，大部分房子,， 不一定倒下，而是搖搖欲墜,，停留幾分鐘甚至幾十分鐘,，，甚至幾小時,，一些小的余震來臨,，很多危房倒塌，以后每次余震都有倒塌的房屋,，就是在大震和余震的寶貴幾分鐘幾十分鐘內(nèi),，許多人逃出來了，而膽子小的不會逃生的就死在余震倒塌的房子里,。
　　其二,，地震來臨,，在頂樓上課的老師喊趴下，下樓來不及,，很多孩子趴下了,，就是有些孩子嚇楞了，不知道趴下,，樓板砸下,，孩子砸死在桌子與樓板之間。父母得知孩子死亡真相,，痛不欲生,，猛打自己耳光，自責(zé)沒有教會孩子起碼的逃生和避險的能力,。
　　其三,，某小學(xué)老師在地震瞬間，大喊讓孩子快跑操場去,，很多孩子不是跑操場,，而是跑過來圍在老師身旁揪住老師衣服大哭，老師從沒有打罵過孩子,，這次突然理智的意識到大事不好,，連打帶罵把孩子拽著推著踢著帶到操場，房子隨后倒塌,，孩子獲救,。而其他學(xué)校的孩子就沒有這么幸運了，往往和老師一起遇難,，,，，
　　這其實是父母平時包辦一切,，孩子對父母過度依賴,，轉(zhuǎn)移到對老師的過度依賴，造成自己獨立行動能力差,，逃生能力喪失,。
　　其四，很多父母和孩子其實是可以活著的,，地震來臨,，孩子大驚，找父母而不是外逃,，他們習(xí)慣了依賴父母,，好像只有父母身邊是安全的，父母也忙著找孩子,，七八十幾歲的孩子其實是可以跑很快的,，父母還只好抱著外跑,，耽誤了逃生時間，結(jié)果孩子和父母往往一起被砸,，扒出好多父母抱著孩子遇難的尸體,。。人們都在贊美父母之愛的偉大,，我則痛心的領(lǐng)悟到他們死的冤枉，窩囊,。
　　過度保護(hù)孩子,，造成孩子對父母依賴，喪失獨立行動能力,，是造成母女父子共同無謂死亡的原因,。
　　其五，高樓里逃生的人很少往樓頂廚房衛(wèi)生間跑,，大多數(shù)盲目下樓,，而下到樓底下又沒有避險的安全空間，反而被砸的更慘,。而如果樓群密集又不太高,，像都市村莊的樓群 頂層住戶上到頂樓，就是摟倒了,，被緩慢摔地下或者建筑樓板上,，很容易被救，基本不會死,，,。我感嘆，人們連最簡單的逃生技術(shù)不懂,。普遍的麻痹,，防震避震教育的三十年空白，造成極其簡單的逃生常識都沒有,，實在是死的可惜,，令人扼腕嘆息。
　　其六,，,，廢墟中，孩子可以活動,，離衛(wèi)生間很近,，只要鉆過去就可以喝到水，卻不知道做,，三天不到就脫水?dāng)鄽饬?。我萬分遺憾,，孩子的生存能力還不如小動物。因為孩子從來沒有在家喝過衛(wèi)生間自來水,，卻喝慣了可樂,，飲料，甚至小一點的孩子,，自來水能不能喝都是疑問,，因為我們父母教育孩子從不讓喝生水，卻沒有告訴孩子在被困情況是,，一切水都是救命的寶貝,，孩子過度依賴父母供應(yīng)一切的生活模式造成的惡果，孩子腦子里竟然沒有找水的意識,！,。
　　其七，我訪問過很多親歷地震的孩子,，一個孩子告訴我,，看到身邊的孩子滿頭鮮血，胳膊斷裂噴血,，嚇得連連嘔吐,，不敢看，我問他你替他捆扎胳膊止血沒有,，他說我不會,，我們嚇得就知道哭。因為平時父母根本沒有給孩子看人流血的機(jī)會和搶救的常識,，第一次看到就驚慌失措,，后來那個孩子失血過多死了，他昏睡過去幾個小時后就被救,，如果那個孩子得到簡單的撕破衣服包扎,，【受傷孩子自己的另一只手也可以包扎】，控制血流,，可能就逃過一劫,！黑暗中，有多少類似的孩子,，流干了血,，沒能等到救援？
　　我突然明白,，孩子從沒有見過流血現(xiàn)場是危險的,，一旦第一次看到流血，就會驚慌失措,，喪失自救和互相救助能力,。
　　我制作的地震流血現(xiàn)場照片,，展覽期間，有的父母就不解,；讓孩子看這些干啥,？怪瘆人的。有的孩子本人也不愿意看到地震死亡的尸體,，撇撇嘴厭惡的離開,，我哭笑不得，我們的生命警覺教育太缺乏了,。他們不知道,，可能是一次這樣的參觀和逃生教育，有可能今后救孩子一條性命,！
　　其八，,，一個孩子告訴我,，他摸到身邊的兩個伙伴都不動了，身體變涼了,，嚇得大哭,，嚇昏過去了，要不是救援及時,，自己就嚇?biāo)懒恕?br>　　我突然明白,，很多孩子是同伴死去后自己被嚇?biāo)赖模瑳]有等到救援到來就提前萬分遺憾的走了,，因為廢墟中總有個別孩子傷勢較重而提前死去,，許多沒有受傷的孩子卻在尸體旁無法回避而驚恐萬狀！很多孩子很快嚇昏過去,，孩子的生存意志很脆弱,，見不得死人，這是我們教育的失敗??！對孩子進(jìn)行生命教育，不怕看到死人,，十分必要,，關(guān)鍵時刻，可以保命??！
　　其九．我訪問過救援隊很多人員，問他們印象最深的是什么,，有人說,，剛過去兩天,，掀開廢墟發(fā)現(xiàn)了孩子的尸體，在空間沒有被任何東西砸著壓著,，頭上確有血,，手里拿個水泥塊帶血。,。,。好像是自身砸自己死的。
　　我聽后震驚不已,。立刻明白了,，是恐懼，是不知道有人會救他的絕望,，是沒有人告訴孩子地震發(fā)生后要耐心等待救援的常識,，黑暗中選擇結(jié)束生命，地震常識的缺乏,，沒有堅持的勇氣和信心,，使孩子們早早。,。這種情況顯然不是個例,，父母子女親人之間，同學(xué)朋友之間,，一旦有人死亡,，其他人恐懼絕望痛苦過度，選擇自殺身亡,。,。
　　黑暗的廢墟中，這樣的冤魂不知道有多少,？,？？想到此,，我后背發(fā)涼?。??。,。?br>　　其十,，一個孩子給我講了他困在廢墟的經(jīng)歷,。墻角的三角空間，困住了三個孩子，他們都沒有受傷,，由于驚嚇過度三個人包成一團(tuán)哭喊呼救了幾個小時,，不見來人，餓啦,，分吃了書包的零食,，喝光了另一個孩子的一瓶水，只剩下一點點零食,。終于疲憊昏睡過去,。一個孩子醒來，透過水泥板的縫隙的光線,，發(fā)現(xiàn)一個大老鼠鉆進(jìn)他的書包,，還露出長長的尾巴，老鼠顯然是被他們的零食的香味引誘過來的,，孩子看到后,，并沒有意識到那點食品是救命糧，要保護(hù),，反而,，嚇得大叫，其他兩個孩子驚醒,，三個孩子都看到了老鼠，嚇得瑟縮著抱成一團(tuán)大哭大叫,，驚恐的躲避老鼠,，連腿都縮過來，老鼠終于跑了,，孩子平靜下來,，再也沒有一滴水，一口糧食,。饑渴驚嚇,，第二天孩子都餓昏過去。不到第三天,，就被扒出來,，另外兩個孩子再也沒有醒過來，他經(jīng)過搶救脫險,。
　　我們看到了孩子在廢墟的一連串錯誤行為,，首先大哭時間很長，大大消耗了體力,，可能使他們等待救援的時間大大縮短,。其次是孩子根本沒有意識到那點水和零食，是他們的救命糧，要不到萬不得已不能吃喝,。還有,，最后一點，一個老鼠嚇壞三個偉大的動物----人類,！而原始社會任何一個小孩子都敢伸手抓老鼠,，而且抓住后會吃掉。文明使孩子喪失了動物的求生本能,。那個老鼠分明是孩子們的救命干糧,！如果明白知道，他們有可能被困一星期,，甚至更長時間,，那么，就該毫不猶豫吧書包按住,，捉到老鼠,，并且毫不猶豫把他分吃掉，而且一次都不一定舍得吃完,，除非怕它變臭,。三個錯誤，他們少犯其中的任何一個錯誤,，都可能使孩子多堅持一兩天,，另外兩個孩子就活下來了！萬分可惜!
　　其十一,，最后五個孩子連滾帶爬到教室外,，沒有來得及跑到操場，教室樓倒塌,，向他們砸過來,，所幸被院墻山坡頂住，留下空隙,，而樓板并沒有全碎完,，孩子只是一頭灰塵，擦破皮膚,。沒有受大傷,，被困。他們同樣大喊哭叫了一個下午,，耗盡體力,，第二天饑渴難耐的孩子們就沒有氣力了，一個孩子摸到了身旁被砸倒下的校園的一棵樹的繁茂枝葉,，說,，我們吃樹葉吧？其他幾個孩子都說，從沒有聽說這樣的樹葉能吃,，會中毒吧?再說,，還是生的，怎么吃??？不敢吃。是啊,，孩子吃慣了面包,，糖果，精美零食,，在他們眼里樹葉哪算可吃的食物,？孩子根本沒有人是靠一切動物和植物生存的基本常識，只是被文明父母喂養(yǎng)的像籠子里的小鳥,，不會吃自然食物了,。其他四個個孩子說什么都不敢吃，餓昏過去,，他偷偷背著他們吞咽了幾把樹葉,，也昏睡過去，不到第三老師就帶來救援隊,，就被救出,，但是，那四個孩子再也沒有醒過來,，他活下來了,，其實，最大可能就是那幾把樹葉延長了他的待援時間!另外四個孩子生命就消失了,，可惜之極！
　　其十二,，一個老人陳仁平,，被困，靠兩個個雞蛋,，喝尿,，一星期堅持，終于等來救援,，活啦,， 而孩子，年齡小的孩子,，甚至還以為是天塌地陷了,，所有人都死了，不會有人救他們。很多孩子書包有礦泉水,，一天就喝完,，有零食，一天就吃完,，尿了不知道用瓶子接著備用,，就那樣脫水饑餓死去。就是身邊有生雞蛋也許孩子都不會吃,，因為父母從來可能都沒有告訴孩子,，一切植物動物及其產(chǎn)品都是可以吃的，除了個別有毒,，在保命的關(guān)鍵時刻,，必須大膽嘗試。,，三天以后救活的基本上都是成年人,，他們知道喝尿，知道節(jié)約水和食物,，孩子則基本都不會,。孩子的自救能力極差。
　　其十三,，我訪問過上百個學(xué)生,，你們過去父母、老師講過火災(zāi),，水災(zāi),。地震發(fā)生后怎么逃生嗎？基本回答是沒有,。當(dāng)然,，這不怪老師，是整個社會都缺乏這種生命風(fēng)險意識,，好像災(zāi)難離我們很遠(yuǎn),。。
　　其十四,，大多數(shù)人并不知道地震傷亡的過程,，北川受災(zāi)那么重，我在北川百日紀(jì)念時刻,，冒著極大風(fēng)險在一排排危樓中間反復(fù)觀察,，想弄清楚人到底是怎么死的，到底能不能在地震發(fā)生時避免死亡,。以便以后為人們提出正確逃生辦法,。我發(fā)現(xiàn)還有很多樓房沒有倒,，就是倒下的，問了很多人,，也不是一下就倒塌,，有一個搖晃傾斜扭曲的過程，因為有鋼筋,，如果機(jī)靈,，就是房子快倒了，躲都是來得及的,，可是,，很多人嚇傻嚇呆了，不會躲避,，或者躲避不當(dāng),，死了。當(dāng)然,，大震時人一般是站不住的,，但是打滾是絕對可以的，有個人就告訴我,，他看著那個樓要倒下了,，趕快滾到一邊，才活下來,。