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一、檢查預(yù)習(xí)：
1,、查字典,，讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的拼音：
謫守 朝暉 夕陰 遷客騷人
霪雨 霏霏 薄暮冥冥
潛形 岸芷汀蘭 皓月
心曠神恰 寵辱偕志 浩浩湯湯
2,、朗讀全文,，做到基本成誦,。
3、查字典,，對照注釋，試翻譯課文,。
二,、導(dǎo)入新課：
1,、作家簡介,。
《岳陽樓記》選自《范文正公集》，作者范仲淹（989—1052）,，字希文，蘇州吳縣人,，北宋政治家,、文學(xué)家。他出身貧寒,，幼年喪父,，對下層人民的痛苦感受深。26歲登進(jìn)士第,，因敢于直言強(qiáng)諫,，屢遭貶斥，久不被重用,。宋仁宗天圣年間任西溪鹽官,，建議在泰州修捍海堰。 寶元三年,，任陜西經(jīng)略安撫招討副使,，加強(qiáng)對西夏的防御，屢立戰(zhàn)功,。慶歷三年,，西夏請和，范仲淹還朝,，任參知政事。曾提出十條改革措施,，包括限制以“思蔭”為官,，選用干練的人員、嚴(yán)格執(zhí)行政令導(dǎo)項(xiàng),，又主張興修水利,。因遭保守派反對罷政，于慶歷五年貶放鄧州,，以后還做過杭州,、青州的太守。后在赴穎州任途中病死,。死后謚號文正,，世稱“范文正公”。
他以六十四歲的人生,，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主張,，深受當(dāng)世和后人稱道。文章和詩詞俱脫俗超凡,，是其心志和情感的形象外化,。有《范文正公集》傳世,。
2、背景資料,。
《岳陽樓記》是范仲淹被罷去參知政事而貶官河南鄧州時(shí),，應(yīng)好友滕子京之請而寫的。膝子京請范仲淹為重修岳陽樓寫記,，并送去一幅《洞庭晚秋圖》,。范仲淹依據(jù)此圖，憑著豐富的想象,，寫下了千古名篇《岳陽樓記》,。滕子京與范仲淹同年舉進(jìn)士，因才華出眾但豪邁自負(fù),，被權(quán)貴所嫉,，貶謫到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格,，經(jīng)常想勸慰他,，卻一直無機(jī)會。適逢滕子京重修岳陽樓,，請范仲淹代筆記勝,，這就給了范仲淹一個(gè)規(guī)箴知己的好機(jī)會，因自己在貶中,，亦有抒發(fā)自己理想的需要,，于是范仲淹就寫下了這篇抒發(fā)自己胸襟、規(guī)勸朋友的千古名篇,。
3,、岳陽樓。
岳陽樓在湖南省岳陽市巴丘山下,，原來是三國時(shí)期吳國都督魯肅的閱兵臺,。唐朝張說在閱兵臺舊址建造樓閣，取名“岳陽樓”,，常與文人雅客登樓賦詩,。后李白、杜甫,、白居易,、李商隱、劉禹錫,、孟浩然等詩人相繼登樓吟詠,，岳陽樓聲名益大。
三,、整體感知課文：
1,、有感情地朗讀課文,。
朗讀時(shí)應(yīng)注意節(jié)奏。本文駢散結(jié)合,。讀駢句,，節(jié)奏必須整齊劃一，凡四字句皆兩字一頓,，如陰風(fēng)／怒號,，濁浪／排空；其余按意義劃分,，不要讀破句,。如先／天下之憂／而憂，后／天下之樂／而樂,。相鄰的兩組驕句之間,，要有稍長的停頓。如上下／天光,，一碧／萬頃,；沙鷗／翔集，錦鱗／游泳,。
提問：“刻唐賢今人詩賦于其上”怎么停頓,。
討論并歸納：
學(xué)生甲：刻／唐賢／今人／詩賦／于其上。
學(xué)生已：刻唐賢／今人詩賦于／其上,。
學(xué)生丙：刻／唐賢今人詩賦／于其上,。
學(xué)生甲與丙的節(jié)奏停頓都沒有錯(cuò)，沒有讀破句,，只是粗細(xì)的區(qū)別,。
學(xué)生己的節(jié)奏停頓明顯錯(cuò)誤。“刻……詩賦”而不是“刻唐賢”意義不
清,。“于其上”是介賓短語,，不可拆開,。節(jié)奏錯(cuò)誤說明學(xué)生己對文意不
夠理解,，應(yīng)通過多讀、多思,，瑯瑯上口,。“讀書百遍，其義自見,，”就是這
個(gè)道理,。
2、請學(xué)生翻譯第1段,，注意以下詞語的解釋,。
胖子京謫守巴陵郡：滴,，古時(shí)官吏降職或遠(yuǎn)調(diào)。守,，指做州郡的長官,。越明年：到了第二年。政通人和：通,，順利,。和，和樂,。百廢具興：具,，同“俱”，全,，都,。增其舊制：制，規(guī)模,。屬予作文以記之：屬,，同“囑”，囑咐,。
3,、請學(xué)生翻譯第2段，注意以下詞語的解釋,。
于觀夫巴陵郡勝狀：勝狀,，勝景，好景色,。浩浩場湯：浩浩蕩蕩,。橫無際涯：寬闊無邊。涯,，邊,。朝暉夕陰：或朝或晚（一天里）陰晴變化。暉,，日光,。此則岳陽樓之大觀也：大觀，雄偉景象,。”前人之述備矣：述,，論述。備,，詳盡,。然則北通巫峽：然則，（既然）這樣,，那么…… 南極瀟湘：極,，盡,。瀟湘，瀟水湘水,。遷客騷人：遷客,，謫遷的，指降職遠(yuǎn)調(diào)的人,。騷人：詩人,，戰(zhàn)國時(shí) 屈原作（離騷），因此后人也稱詩人為騷人,。得無異乎：得無,，表猜度，怎能不會,。
4,、請學(xué)生翻譯第3段，注意以下詞語的解釋,。
若夫霪雨霏霏：若夫,，用在一段話的開頭，表示另提一事,，近似“像
那”,。霏霏：連綿的雨。霏霏：雨（或雪）繁密的樣子,。連月不開：開,，放晴。濁浪排空：排空,，沖向天空,。日星隱耀：隱耀，隱沒了光輝,。山岳潛形：潛形,，隱藏了形跡。墻傾楫摧：墻,，桅桿,。楫，船槳,。薄暮冥冥：?。ū龋?，迫近,。冥冥，天色昏暗,。去國懷鄉(xiāng)：去國,，離開國都,。憂讒畏譏：讒，讒言,，誹謗性話語,。譏：譏笑，譏諷,，挖苦,。滿目蕭然。蕭然,，蕭條冷落的景象,。感極而悲者矣：感，感慨,。
5,、請學(xué)生翻譯第4段，注意以下詞語的解釋,。
至若春和景明：至若,，用在又一段話的開頭引起另一層描述，近似
“至于”“又如”,。波瀾不驚：驚,，這里有“起”“動”的意思。上下天光：天光,，天色,，湖光。一碧萬頃：萬頃,，極言其廣,。沙鷗翔集：翔集，時(shí)而飛翔,，時(shí)而停頓,。集，棲止,，鳥停息在樹上,。錦鱗游泳：錦鱗，指美麗的魚兒,。岸立汀蘭：藍(lán),，香草。汀,，水中的小洲,。郁郁青青：郁郁，形容香氣很濃。而或長煙一空：而或,，有時(shí),。長煙，大片煙霧,。一空,，完全消散。一,，全,。浮光躍金：躍金，金色的月光閃耀跳動,。
靜影沉璧：壁,，圓形的玉。此樂何極：何極,，哪有窮盡,。寵辱偕忘：寵，榮耀,。辱,，屈辱。偕,，一起,。把酒臨風(fēng)：把，持,，執(zhí),。臨風(fēng)，迎著清風(fēng),。
6,、請學(xué)生翻譯第5段，注意以下詞語的解釋,。
予嘗求古仁人之心：求,，探求。古仁人,，古時(shí)品德高尚的人,。或異二者之為：或,，近于或許,，也許的意思，表委婉口氣,。為,，這里指心理活動（即兩種心情）,。不以物喜，不以己悲：不因?yàn)橥馕锖脡暮妥约旱檬Ф蛳不虮?。居廟堂之高則憂其民：處在高高的廟堂上，意思是在朝廷上做官,。廟,，宗廟。堂,，殿堂,。廟堂，指朝廷,。處江湖之遠(yuǎn)則憂其君：處在僻遠(yuǎn)的江湖間,，意思是不在朝廷上做官。是進(jìn)亦憂,，退亦憂：是,，這樣。進(jìn),，指在朝廷上做官,。退，指不在朝廷上做官,。其必曰‘優(yōu)天下之憂而憂,，后天下之樂而樂’呼：那一定要說“在天下人憂之前無憂，在天下人樂之后才樂”吧,。先,，在……之前。后,，在…··之后,。
微斯人，吾誰與歸：沒有這種人,，我同誰在一道嗎,？微，無,、沒有,。誰與歸，就是“與誰歸”,。歸,，歸依。
四,、積累文言現(xiàn)象：
1,、一詞多義。
⑴和： 政通人和（和樂） 至若春和景明（和煦）⑵通： 政通人和（順利） 北通巫峽（通向）
⑶觀： 予觀夫巴陵勝狀（看） 此則岳陽樓之大觀也（景象）
⑷空： 濁浪排空（天空） 長煙一空（消散）⑸一： 一碧萬頃（一） 長煙一空（全）
⑹極： 南極瀟湘（盡，直通） 感極而悲者矣（極點(diǎn)） 此樂何極（窮盡）
⑺以： 屬予作文以記之（來） 不以物喜,，不以己悲（因?yàn)椋?span lang=EN-US>
⑻或： 而或長煙一空（有時(shí)候） 或異二者之為（或許,，也許）
2、通假字,。
⑴百廢具興（“具”通“俱”,，全，都,。） ⑵屬予作文以記之（“屬”通“囑”,，囑咐，囑托,。）
3,、詞類活用。
⑴慶歷四年春,，滕子京謫守巴陵郡（“守”：名詞作動詞,，“做……太守”。）
⑵先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂,。
（“先”：形容詞作狀語“在……之前”。“后”：形容詞作狀語“在……之后”,。）
4,、古今異義。
⑴ 氣象萬千（氣象 古義：景象,。今義：大氣的狀態(tài)和現(xiàn)象,。）
⑵ 微斯人（微 古義：沒有。今義：細(xì)小,。）
5,、特殊句式。
⑴銜遠(yuǎn)山,，吞長江……（省略句）⑵刻唐賢今人詩賦于其上,。（狀語后置）
⑶遷客騷人，多會于此,。（狀語后置）⑷居廟堂之高……,，處江湖之遠(yuǎn)……。（定語后置）
⑸吾誰與歸?（賓語前置）
6,、流傳至今的成語,。
⑴氣象萬千 ⑵心曠神怡 ⑶政通人和
五、布置作業(yè)：
1,、完成課后練習(xí)三,。2,、背誦課文。
第二課時(shí)
一,、檢查預(yù)習(xí)：
1,、給課文分段并歸納段意。2,、背誦全文,。
二、研討課文：
1,、朗誦全文,。
2,、背誦前要理解文章層次結(jié)構(gòu),，這樣有助于快速掌握文章內(nèi)容，快
速背誦,。下面請同學(xué)們給課文分段并歸納段意,。
全文共6段，分為四部分,。
第一部分（1段）：寫重修岳陽樓的背景和作記緣由,。
第二部分（2～4段）：描寫岳陽樓周圍的景色，引出“遷客騷人”登樓“覽物”而產(chǎn)生的兩種不同感受,。 （全文的主體）
可分為兩層,。
第一層（2段）：寫洞庭湖的景色并提出“遷客騷人”“覽物之情，得無異乎”的問題,。
第二層（3～4段）：寫“遷客騷人”的“覽物之情”因景而異,。
第三部分（5段）：借對“古仁人之心”的探求，抒發(fā)作者的曠達(dá)胸襟和政治抱負(fù),。
第四部分（6段）：點(diǎn)明作“記”的時(shí)間,。（這是全文的核心。）
3,、提問：寫文章,，往往以一兩個(gè)警句（關(guān)鍵性詞句）振起全篇，第1段寫重修岳陽樓的背景,，這背景是什么,？說明了什么？
討論并歸納：在“政通人和,，百廢具興”的基礎(chǔ)上“重修岳陽樓”,，這說明滕子京在謫守的逆境中，仍不以己悲,，把政事治理得井井有條,。由此可見作者欣賞他的闊大胸襟,，與一般的“遷客”不同。
4,、提問：第2段寫洞庭湖的全景,，用“銜遠(yuǎn)山，吞長江”,，如果把“銜”改為“連”,，把“吞”改為“接”好不好？為什么,？
討論并歸納：洞庭湖是無生命之物,，同“銜”“吞”則使人產(chǎn)生有生命之感，把“遠(yuǎn)山”“長江”跟洞庭湖的關(guān)系寫得活靈活現(xiàn),，成了一幅氣勢磅礴的動人畫面,。如果用“連”“接”來替換，只是客觀地說明三者的相對位置,，畫面是靜止的,，效果沒有這樣好。
5,、提問：從岳陽樓上看到的雄偉景象有哪些,？
討論并歸納：
（1）氣勢非凡：“銜遠(yuǎn)山，吞長江”,。
（2）寬闊無邊：“浩浩湯湯,，橫無際涯”。
（3）湖光山色：“朝暉夕陰,，氣象萬千”,。
6、提問：作者沒有停留在寫景上,，而用“然則”從岳陽樓的地理形勢,，轉(zhuǎn)入寫什么？
討論并歸納：寫“遷客騷人”的“覽物之情”,。
7,、朗讀第3段，提問：這幅畫面渲染了一種什么樣的氣氛,，為什么會有這樣的心情,？
討論并歸納：極力渲染“悲”的氣氛，因己而悲,。
8,、朗讀第4段，提問：這幅畫面渲染了一種什么樣的氣氛,，為什么會有這樣的心情,？
討論并歸納：極力渲染“喜”的氣氛,，因物而喜。
9,、提問：作者用哪些話概括說明了“遷客騷人”的“悲”和“喜”,？這樣寫的目的是什么？
討論并歸納：“去國懷鄉(xiāng),，憂讒畏譏”概括說明了“遷客騷人”的“悲”,；“心曠神恰，寵辱偕忘”概括說明了“遷客騷人”的“喜”,。這樣寫是為了將這類人的悲喜感情跟“古仁人之心’作對比,，引出下文，由寫情自然轉(zhuǎn)入議論,，突出全文的主旨,。
10、提問：“古仁人之心”是怎樣的,？
討論并歸納：內(nèi)涵是“不以物喜,，不以己悲”,。
11,、提問：“古仁人”的憂樂觀是怎樣的？
討論并歸納：先講“憂”：“居廟堂之高則憂其民,，處江湖之遠(yuǎn)則憂其
君”,，“先天下之憂而憂”。后講“樂”,，“后天下之樂而樂”,。
12、提問：“進(jìn)”指什么,？“退”指什么,？
討論并歸納：“進(jìn)”指“居廟堂之高”，在朝廷上做官,；“退”指“處江湖
之遠(yuǎn)”,，不在朝廷上做官。（借代）
13,、提問：“微斯人”的“斯人”指什么人,？
討論并歸納：指古仁人，也暗指滕子京,，表示對滕子京的慰勉和現(xiàn)
箴之意,。
14、提問：怎樣理解“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”這句話,？
討論并歸納：我國古代早有“與民同樂”的思想,。孟子：“樂民之 樂者，民亦樂樂,；憂民之憂者,，民亦憂其憂。樂以天下,，憂以天下,，然而不王者，未之有也,。”這里說的“樂以天下,，憂以天下”來源于民本思想。范仲淹在本文中把它發(fā)展成為“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”的觀點(diǎn),，并以此作為對待任途進(jìn)退的原則，表現(xiàn)他曠達(dá)的胸襟和偉大的抱負(fù),。他提倡的吃苦在前,，享受在后的精神，在今天仍有著借鑒和教育的意義,。
15,、提問：文章最后一段是怎樣推出這個(gè)警句的？
討論并歸納：作者十分巧妙地利用設(shè)問方式逐層推進(jìn),，最后才點(diǎn)出警句,。先用比較方式設(shè)問，以“不以物喜…則憂其君’調(diào)明“古六人之 心”的內(nèi)涵,，顯示了“古仁人”的闊大胸襟和高尚的道德情操,。由此得出“進(jìn)亦憂，退亦憂”的論斷,，突出一個(gè)“憂”字,，自然引出第二個(gè)設(shè)問“何時(shí)而樂”，使文章又推進(jìn)一層,。設(shè)問后而警句出現(xiàn),，給人印象極深。
三,、寫作特色：
1,、繁簡得宜，層層蓄勢,。
2,、敘事、寫景,、議論,、抒情相結(jié)合的寫法,。
3、駢散結(jié)合,，詞語富有生命力,。
四、文章主旨：
本文通過對岳陽樓周圍景物的描寫,，以及對“遷客騷人”“覽物之情”的分析,，表達(dá)了作者“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù),，也表示了對好友滕子京的慰勉和規(guī)箴之意。
五,、教學(xué)小結(jié)：
本文題為《岳陽樓記》,，自然要寫岳陽樓的景色，但作者的意圖卻是借題發(fā)揮,，談一個(gè)人應(yīng)有的政治抱負(fù),，并以此規(guī)箴友人。文章先由敘事入手從重修岳陽樓的背景,，說到岳陽樓的“大觀”,，再寫“遷客騷人”登樓時(shí)一悲一喜的情懷，最后將這種情懷跟“古仁人之心”作對比,，自然弓,！出 議論,，說明作者意圖,。文章把敘事寫景、抒情,、議論自然結(jié)合起來,，句式上駢散交錯(cuò)，節(jié)奏不斷變化,，讀起來聲調(diào)鏗鏘,，使人產(chǎn)生審美的感受。
六,、布置作業(yè)：
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參考答案
1．①做太守②規(guī)模③通“囑”,，囑托④詳盡⑤兩種心情⑥（既然）這樣，那么…… 2．D 3．①政通人和,，百廢具興②刻唐賢今人詩賦于其上③不以物喜,，不以己悲；以物喜,，以己悲,?！?span lang=EN-US> 4．政通人和、心曠神怡,、氣象萬千,、一碧萬頃 5．“若夫”、“至若”,，“覽物之情,，得無異乎” 6．?dāng)⑹拢笥^,，一悲一喜,，對比，議論 7．居廟堂之高,，處江湖之遠(yuǎn) 8．心曠神怡,，寵辱偕忘；去國懷鄉(xiāng),，憂讒畏譏 9．①√②×③√④√ 10．①不因外物的好壞,、自己的得失或喜或悲。②沒有這種人,，我同誰一道呢,？ 11．A 12．B 13．此題結(jié)合現(xiàn)在所提倡的“吃苦在前，享受在后”,、“樂于奉獻(xiàn)”,、“一心為公”來談，同時(shí)聯(lián)系自己的實(shí)際談讀書的目的和人生的理想,，言之成理即可,。 14．①d4n吃②zh6就,，總是③j!供應(yīng)④ch2n說別人壞話 15．常常把治理國家大事作為自己的責(zé)任,。 16．①年少家貧而胸有大志,。②做官后因直言而遭讒降職,。③刻苦自立而心憂天下 17．岳陽樓記；揭示主題
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課堂
訓(xùn)練
設(shè)計(jì)
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1．聯(lián)系上下文,，解釋文中加粗詞的含義,。
①滕子京謫守巴陵郡________ ②增其舊制________
③屬予作文以記之________ ④前人之述備矣________
⑤或異二者之為________ ⑥然則何時(shí)而樂耶________
2．選出詞意、用法相同的一項(xiàng)
[ ]
A．而：環(huán)而攻之而不勝 感極而悲者矣
B．一：而或長煙一空 一碧萬頃
C．然：滿目蕭然 然而不勝者
D．之：此則岳陽樓之大觀也 域民不以封疆之界
3．根據(jù)提示,，用原句填空,。
①第一段作者對滕子京在貶謫生活中能積極治理政事，做到________是極為贊賞的。
②“前人之述備矣”這句照應(yīng)的是________,。
③第五段中,，“古仁人之心”是指________，“二者之為”是指________,。
4．出自本文已沿用至今的成語有________,。（至少找出三個(gè)）
5．第三段、第四段是兩個(gè)并列描寫段,，分別由________兩詞引出對洞庭湖景物的描寫,。這兩段是第二段的分寫段，照應(yīng)第二段中的________,。
6．聯(lián)系全篇,，作者的構(gòu)思是：由□□入手說到岳陽樓的“□□”，再寫“遷客騷人”登樓時(shí)□□□□的情懷,，最后將這種情懷跟“古仁人之心”作□□,，自然引出□□，說明作記的意圖,。
7．“是進(jìn)亦憂,，退亦憂”中的“進(jìn)”指________，“退”指________,。
8．聯(lián)系全文思考,，分別用八個(gè)字寫出“以物喜”和“以己悲”相照應(yīng)的句子。
①與“以物喜”相照應(yīng)的句子：________
②與“以己悲”相照應(yīng)的句子：________
9．判斷下列說法的正誤,，在正確的后面打“√”,，錯(cuò)誤的后面打“×”。
①第一段寫重修岳陽樓的背景和作記的緣由,，實(shí)際上已透露了全文的主旨,。
( )
②第五段巧妙地利用設(shè)問的方式逐層深入地闡明了作者的憂君思想。
( )
③第五段在全文中的作用是總結(jié)全文,，揭示中心點(diǎn)明主旨,。
( )
④第五段論述“古仁人之心”的目的，是否定“遷客騷人”的悲喜觀,，表露作者自己的政治抱負(fù)。
( )
10．翻譯下面句子,。
①不以物喜,，不以己悲。
________
②微斯人,，吾誰與歸,。
________
11．第五段所用的修辭手法有
[ ]
A．設(shè)問 對偶 引用 反問
B．對比 排比 比喻 引用
C．反問 比喻 反復(fù) 排比
D．比喻 設(shè)問 引用 夸張
12．指出說法有誤的一項(xiàng)
[ ]
A．這兩段文字多用駢句，如“陰風(fēng)怒號，濁浪排空”,、“日星隱耀,，山岳潛形”就是。
B．文中的句子對仗工整,，如“上下天光,，一碧萬頃”就是。
C．“去國懷鄉(xiāng),，憂讒畏譏”的意思是：離開國都,，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話,，懼怕人家譏諷,。
D．沙鷗翔集，錦鱗游泳,。（前句寫沙鷗飛翔停歇,，后句寫魚兒暢游水中。）
探究能力測試
13．結(jié)合中華民族的偉大復(fù)興,，談?wù)劮吨傺?#8220;先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”的思想對我們的借鑒意義。（80字左右）
閱讀下則短文,，回答以下問題,。
范仲淹有志于天下
范仲淹二歲而孤，家貧無依,。少有大志,，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀,，或夜昏怠,，輒以水沃面；食不給,，啖粥而讀,。∥既仕,，每慷慨論天下事,，奮不顧身。乃至被讒受貶,，由參知政事謫守鄧州,。∥仲淹刻苦自勵(lì),，食不重肉,，妻子衣食僅自足而已,。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也,。”
14．給下面句中加粗的字注音并釋義,。
①啖粥而讀 音：________ 義：________
②輒以水沃面 音：________ 義：________
③食不給 音：________ 義：________
④乃至被讒受貶 音：________ 義：________
15．翻譯文中畫線句。
譯：________
16．選文的層次已在文中劃出,，請簡要?dú)w納層意,。
①________
②________
③________
17．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹所作《________》中的名句,，與該文一樣,，此句在本文中起了________的作用。
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