參考答案：

1,、《幸福沒有榜樣》參考答案 

1．幸福沒有榜樣,。或“幸福,，在自己的心中,；幸福,，沒有榜樣，也無需榜樣”,。(其他大意相同的語句也可)2．運(yùn)用舉例論證,、對比論證。作用：通過對比,，說明“同樣的‘境遇和生活’,，不同人卻有不同的感覺”的觀點(diǎn)。3．同一境遇,，人們對幸福的理解是千差萬別的,；生活在大體相似的環(huán)境里，一百個(gè)人眼中的幸福觀,，或許還不止一百個(gè),；有時(shí)同一個(gè)人，不同的時(shí)期就有不同的幸福觀,。所以說幸福觀是模糊的,。4．通過反面事例告訴人們，幸福沒有榜樣,，拿別人家的幸福作榜樣,，去尋找自己的幸福，常常是求而不得,，甚至徒生煩惱,。5．幸福是一種感覺，自己做了自己能做的事,，感到活著是多么有意思,，人生是多么美好。你感覺到了,，你便擁有幸福,，心存快樂，就是幸福,。6．示例1：幸福,，就在于創(chuàng)造新的生活。——奧斯特洛夫斯基　示例2：人之幸福,，全在于心之幸福,。——歌德　示例3：人人都可以成為幸福的構(gòu)建師。——培根　示例4：對于平凡人來說,，平凡就是幸福,。——尼采　示例5：我覺得人生在世，只有勤勞、發(fā)奮圖強(qiáng),，用自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富,，為人類的解放事業(yè)、共產(chǎn)主義貢獻(xiàn)自己的一切,，這才是最幸福的。——雷鋒 

　2,、《勤勞是一種惡習(xí)》參考答案： 

1．懶不是傻懶,，如果你想少干，就要想出懶的方法,，要懶出風(fēng)格,，懶出境界。2．示例：一是通讀全文,。二是反復(fù)逐段梳理文段的內(nèi)容：文章第①段引出論題,，第②段闡述論題，第③④⑤⑥段舉例論證,，第⑦段闡述舉例的目的,，第⑧段總結(jié)全文，亮出觀點(diǎn),。三是結(jié)合各段內(nèi)容進(jìn)行信息整合,。3．示例：有的人懶得以自己的體力運(yùn)東西，于是他們就發(fā)明了手扶拖拉機(jī),；有的人懶得刨地,，于是他們就發(fā)明了耕地的機(jī)器；有的人懶得割小麥,，于是他們就發(fā)明了收割機(jī)等等,。4．示例：好。“勤勞是一種惡習(xí)”這個(gè)標(biāo)題打破了常規(guī),，容易吸引讀者,。5．A同意。本文作者之所以說“勤勞是一種惡習(xí)”,，是從工作學(xué)習(xí)中不要蠻干,，而要想出省力的方法的角度來說的，懶不是傻懶,，要想出懶的方法,，要懶出風(fēng)格，懶出境界,。B不同意,。作者有些言過其實(shí)，有些以偏概全。在生活中,，還是勤勞好,，畢竟“勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德”，不要丟掉這一傳統(tǒng)美德,。 

3,、《有生命就有希望》參考答案： 

1．因?yàn)橄Ｍ股兊糜幸饬x，有了希望便會(huì)去爭取,，因而便會(huì)使生命充滿活力,，因此說有生命就會(huì)有希望。2．因?yàn)榛艚鹑碇挥袔讉€(gè)手指可以活動(dòng),，卻完成了一些令科學(xué)家們都感到驚嘆的大事業(yè),。3．示例：(1)我們熟悉的臺(tái)灣著名作家三毛，因經(jīng)受不伍生活的挫折,，用長統(tǒng)襪在床上吊死,。(2)一些大學(xué)生因經(jīng)受不住生活的磨難而跳樓自殺。4．示例：有過,。放開一些,，然后再繼續(xù)努力去追回那些損失，沒有心灰意冷,，而是依舊對生活充滿了希望,。5．示例：“有生命就有希望”，只要生命存在,，便有可能去完成任何一件你想干的事情,，不必為暫時(shí)的挫折而感到生活慘淡無光，相反這卻是一個(gè)預(yù)兆,。當(dāng)你處在人生的最低谷時(shí),，那剩下來的時(shí)間便是你生活的上升期了，因?yàn)槟阋呀?jīng)到了最低谷,，所以就放開心胸充滿自信地向前走,。

4、尋找快樂 

1.只有通過自己的意志努力,，克服困難,，才能取得真正的快樂。2.快樂是一種感覺,，一個(gè)人之所以快樂,，是因?yàn)樗粌H沒有忘記感受快樂，還十分善于感受快樂,，而一個(gè)人之所以不快樂,，是因?yàn)樗粌H忘記了感受快樂,，也不善于感受快樂。（允許有其他概括）3.首先是運(yùn)用一則寓言從“是什么”的角度引出了論題——快樂是什么,；接著運(yùn)用心理學(xué)的解釋從“為什么”的角度闡述了快樂的本質(zhì)和類別,；最后從“怎樣做”的角度回答了“怎樣才能獲得快樂”的問題。（允許有其他概括）4.快樂會(huì)使人“產(chǎn)生喜悅,、滿意,、振奮的情緒”，會(huì)使個(gè)體處于寬容,、和諧,、親切之中，會(huì)使人自信地享受生活的樂趣,，并在現(xiàn)實(shí)中感到輕松、活躍,、主動(dòng),，而這些“情緒”和“感受”都是具有積極意義的。（允許有不同說法）5.答案不唯一,，可以全面地談,，也可以抓住一兩點(diǎn)來談，此略,。6.答案不唯一,，如：只有善待他人，才能以寬容的態(tài)度待人,，才能在人與人交往的過程中感受到尊重,、和諧、輕松,、美好,，而只有此時(shí)，一個(gè)人才會(huì)感到快樂,。7.“您”字的使用不僅拉近了作者與讀者之間的距離,，而且給人以親切感。 

　5,、容忍別人等于善待自己 

1．容忍他人,，等于善待自己。在概述歷史人物周瑜性格的致命弱點(diǎn)的同時(shí),，聯(lián)系神州大地上承傳的以寬容為美德的時(shí)代特色,，再提出文章的中心論點(diǎn)，顯得十分活潑,、自然,、新穎,、巧妙。 2.舉例論證法和正反對比論證法,。 3.為了證明不能容忍者沒有好下場,，容忍不是懦弱和擁有容忍便能傳為美談，成就霸業(yè)的道理,；構(gòu)成了正反對比的關(guān)系進(jìn)而進(jìn)行論證的,。 4.如：容忍，就像潺潺的清泉,，洗去你心中的污點(diǎn),；就像和煦的春風(fēng)，撫平你靈魂的褶皺,；就像溫暖的陽光,，讓你的心胸開闊明朗。 5.開放題,。答案不做統(tǒng)一要求,，言之成理則可。 

6,、平和是一種美德 

1．hán yíng xié2．平和是一種美德,。3．居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君,。4．寬容和冷靜5．略（說出他平和的表現(xiàn),，語句通順即可）6．不矛盾。人是平和的載體,，只有人才具有平和的美德,。 

7、人生的意義與價(jià)值 

1.其意義與價(jià)值就在于對人類發(fā)展的承上啟下,、承前啟后的責(zé)任感,。2.人活得太久了，對人生的種種相,、眾生的種種相,，看得透透徹徹，反而鼓舞時(shí)少,、嘆息時(shí)多,。3.第一種人：走運(yùn)時(shí)；特點(diǎn)是：玩一點(diǎn)小權(quán)術(shù),，耍一點(diǎn)小聰明,，恣睢驕橫、飛揚(yáng)跋扈,。第二種人：不走運(yùn)時(shí),；特點(diǎn)是：窮困潦倒,，終日為衣食奔波，愁眉苦臉,、長吁短嘆,。這兩種人的共同點(diǎn)是：昏昏沉沉、渾渾噩噩,，不知道為什么活這一生,。4.對人生有一些想法，動(dòng)過一點(diǎn)腦筋,。5.（1）表明壽數(shù)大,。（2）表明對人生的種種相、眾生的種種相,，看得透透徹徹,。6.不矛盾。“人活得太久了,，對人生的種種相,、眾生的種種相，看得透透徹徹,，反而鼓舞時(shí)少、嘆息時(shí)多”,，嘆息的是“人生的種種相,、眾生的種種相”；“我始終是一個(gè)樂觀主義者”是針對不管經(jīng)過多少艱難曲折,，不管還要經(jīng)歷多少時(shí)間,，人類總會(huì)越變越好而言的，這正是奮斗者的美麗的形象,。 7．略 

8,、你不必完美 

1．金無足赤，人無完人,。（其他合乎要求的也可） 2.不是,，文章第一句話“我們當(dāng)然應(yīng)該努力做到最好”就是最好的證明。3.怕深愛著我們的父母傷心,；怕毀壞自己在朋友心目中的形象,；如果為人父母又怕失去面子與尊嚴(yán)。（答案不唯一） 4.也許正是失去,，才令我們完整,。 5.示例：生命是一場森林音樂會(huì)，引吭高歌是雄壯的音符,，低吟淺唱也不失為一種韻律,。 6.以此對己,，便可以卸掉許多不必背負(fù)的包袱，以一種輕松愉快的心境享受美好的生活,；以此待人,，便可以原諒他人的瑕疵乃至寬容他人的過失，進(jìn)而贏得一種良好的學(xué)習(xí),、工作的氛圍,。（意思對即可） 

9、談挫折

1.（挫折）會(huì)使你走向成功,。 2.挫折也是一種有益的收獲,。 3．例子要扣住文中的論證中心來舉，此略,。 4.要說自己,，有具體的內(nèi)容，語言流暢,，此略,。（不可說他人的經(jīng)歷） 

10、敬畏自然 

1．yàn hāo 2.機(jī)體 智慧 3.人類對科學(xué)的認(rèn)識(shí)是不斷發(fā)展的,，正確的認(rèn)識(shí)糾正錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),，今天的認(rèn)識(shí)也會(huì)被將來的認(rèn)識(shí)糾正、取代,。所以說“科學(xué)史也是犯錯(cuò)誤的歷史”,。 4.太陽系只有40億年的歷史，宇宙至少有200億年的歷史,，太陽系有人類,，其他星系就一定會(huì)有高智慧生物。 5.過分地開采地球資源,，無節(jié)制地消耗地球資源,，大肆破壞人類生存環(huán)境。 6.認(rèn)識(shí)自然的偉大,，尊重自然的一切,，愛護(hù)自然等。 

11,、為自己找個(gè)對手 

1.因?yàn)檫@個(gè)冠軍是在沒有對手的情況下獲得的,，觀眾不認(rèn)可，因而自己也就感到無聊與羞愧,。（意思對即可） 2.從不同角度論述有了對手才更有競爭精神,，增強(qiáng)了文章的說服力。3.因?yàn)橛辛藢κ值拇嬖?，你才有了危機(jī)感,，才會(huì)有更高遠(yuǎn)的目標(biāo)追求,，從而逼使自己更加努力進(jìn)取，最終變得更加強(qiáng)大,。4.提示：所舉事例和“場上是對手,，場下是朋友”的觀點(diǎn)相符即可。示例：中國女排隊(duì)員陳靜與韓國女排隊(duì)員張小燕都是副攻手,，兩隊(duì)交手的機(jī)會(huì)多了,，她倆成了跨國的好朋友，每次見面都會(huì)互贈(zèng)小禮物,。2006年世界杯賽她們只是打個(gè)招呼,，誰也沒串門。因?yàn)榕笥褮w朋友,，對手還是對手,，比賽沒打完誰也不來往。這,，也是她們的默契,。5.C6.提示：每個(gè)人都有弱點(diǎn)，有先天就有的,，有后天養(yǎng)成的,，這就是自己在學(xué)習(xí)和生活中最大的敵人，只要抓住自己在學(xué)習(xí)和生活中某個(gè)缺點(diǎn)進(jìn)行闡述即可,。 

12,、八度幸福 

1.人生不如意之事常八九，如果不能擁有美好的人生,，就要擁有美好的人生觀。2.比喻論證,。生動(dòng)形象地揭示了杉木牌上的那段話對“我”心靈的深深觸動(dòng),，給“我”積極作為的思想啟迪。3.第一段話后引用的那段話,，即杉木牌上所刻的文字,。只要用美好的人生觀來指導(dǎo)自己的人生，就會(huì)贏得許許多多的成功,、快樂,，從而擁有無窮無盡的幸福。4.語言生動(dòng)優(yōu)美,、靈活多變,。如：“一個(gè)人將一種崇高的人生觀像露水一樣滾動(dòng)在每天的日出日落、花開花謝,，就多了一種別致和幸福,。”此句通過運(yùn)用比喻的修辭手法,，生動(dòng)形象地闡釋了堅(jiān)持崇高的人生觀就會(huì)獲得人生的幸福的道理；其中“日出日落”,、“花開花謝”兩個(gè)疊詞的使用,，既使整個(gè)句式顯得參差錯(cuò)落，又為文章增添了詩情畫意,。5.答案不唯一,，言之成理即可。如：性格內(nèi)向,、懦弱的我,，時(shí)常遭受別人的白眼甚至欺凌，我知道,，自暴自棄只會(huì)陷入痛苦的深淵,；我想，我應(yīng)當(dāng)積極地融入到社會(huì)大家庭之中,，試著向別人敞開心扉,，大膽表明自己的觀點(diǎn)，爭取博得別人的好感,，相信會(huì)有一天,，我將步入到一個(gè)友好、溫馨的世界,。 

13,、讓節(jié)約成為一種精神 

1.讓節(jié)約成為一種精神。 2.文章是從三個(gè)方面來論述的：讓節(jié)約成為一種追求,；讓節(jié)約成為一種習(xí)慣,；讓節(jié)約成為一種精神。 3.道理論證和舉例論證 4.不設(shè)統(tǒng)一答案,，如：當(dāng)你進(jìn)入浴室時(shí),，你應(yīng)將開關(guān)調(diào)到合適位置。 5.不設(shè)統(tǒng)一答案,，如：節(jié)約資源,，延緩生命。一分一文來之不易,；一點(diǎn)一滴棄之可惜等,。 

14、讀書率下降是什么危機(jī)

1．不讀書將使中同人喪失創(chuàng)造力,。(意思對即可) 

 2．讀書時(shí),，速度完全可以根據(jù)自己的需要來調(diào)節(jié)，有些段落可以反復(fù)琢磨，做筆記,，甚至對之質(zhì)疑,、挑戰(zhàn)，接受信息的過程和思想的過程可以充分地混合,。  

3．(1)通過閱讀接受信息,，最能體現(xiàn)信息接受者的主體性。(2)閱讀的另一特點(diǎn)是個(gè)人性,。  

4．例證法,；具體可靠地論證了“當(dāng)今是鼓勵(lì)冒險(xiǎn)、創(chuàng)新,，讓世界‘跟著自己走’的時(shí)代”這一觀點(diǎn),。  

5，答案不唯一,，此略,。