愛心傾注 真心相待 耐心施教

                                          ——班主任工作的幾點(diǎn)體會  

    班主任就像太陽,，用他炎熱的心溫暖每個學(xué)生的心靈，用耀眼的光芒給學(xué)生照亮前行的路,，照亮學(xué)生陰暗的角落,。做班主任就應(yīng)該像太陽那樣有愛心，有熱心,，關(guān)愛每個學(xué)生,。

    一、提高認(rèn)識 激發(fā)熱情 虛心學(xué)習(xí) 干好工作

    班主任是個非常鍛煉人的崗位,，是學(xué)校班級工作的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校目標(biāo)管理的具體落實(shí)者,，是溝通學(xué)校,、家庭和社會的橋梁和紐帶。一個班幾十個學(xué)生能否健康地成長和全面發(fā)展,，在很大程度上取決于班主任的工作能力和工作方法,，取決于對教育事業(yè)的執(zhí)著追求和熱愛。我在做班主任工作之初就暗暗起誓：要干就得盡心盡責(zé)地把它干好,，對得起自己的良心,、家長的殷殷期望和那一雙雙純真渴望知識的眼睛；要么就別干,，免得誤人子弟,。幾年來，我一直向有豐富經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí),，虛心向他們求教,，不斷在實(shí)踐中摸索總結(jié),，盡量把工作做得細(xì)致扎實(shí)?；仡欉@幾年的班主任工作,，讓我感觸頗深。作為一名班主任老師,，如果我們能對學(xué)生傾注滿腔的愛心,，與他們以誠相待，特別是對后進(jìn)生進(jìn)行耐心細(xì)致的說服教育工作,，真正具備愛心、真心和耐心,，那么就為我們做好班主任工作儲備了充足的能量,，就會取得累累碩果。

   二,、了解特點(diǎn) 抓住時機(jī) 有的放矢 愛心傾注

    一個優(yōu)秀的班主任一定會對學(xué)生充滿愛心,，會發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔劢逃聵I(yè)，關(guān)心學(xué)生,，這種愛會充分表現(xiàn)在日常工作的一言一行上,。前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過：“教育者最可貴的品質(zhì)之一就是人性，對孩子深沉的愛兼有父母親昵的溫存和睿智的嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛”,。對班主任來說,，我們既要有對班主任工作的無比熱愛，更要有對學(xué)生的親切關(guān)愛,。愛是相互的,，你只有愛心對待學(xué)生，學(xué)生才能用愛心來回報你,，愛也是平等的,，公平對待學(xué)生，使每個學(xué)生都能得到老師的真誠關(guān)愛,。新課程的一個核心理念就是：為了每一位學(xué)生的發(fā)展,。學(xué)生無論智商、性別,、家庭背景等如何不同,，他們的人格是平等的。熱愛和保護(hù)學(xué)生是合格班主任的必備素養(yǎng),，無私地關(guān)愛學(xué)生是師德中最重要的一點(diǎn),。

    九年級的學(xué)生無論在思想成熟上、心理上,、生理上,，還是在學(xué)習(xí)方法上,、知識的渴求和掌握上都大大的不同于七、八年級的學(xué)生,。所以,，畢業(yè)班班主任工作尤其辛苦，也最講究科學(xué)的工作方法,。既要在教授好課業(yè)的同時,，幫助全班學(xué)生調(diào)整心態(tài)，緩釋中考壓力,，協(xié)調(diào)好學(xué)科之間的工作安排,，還要針對學(xué)生的現(xiàn)狀，分層做心理輔導(dǎo),，還要常做家長的思想工作,，定期分層召開家長會，密切與家長配合,，關(guān)愛每一個學(xué)生,。

    教師愛學(xué)生，一般來說,，對好學(xué)生是容易做到的,，而對那些頑皮、智力較差的學(xué)生就不那么容易做到,，其實(shí)越是差的學(xué)生越需要我們?nèi)ビH近和關(guān)愛他們,。我班的董悅同學(xué)，是一個上課愛動,、愛講話,，下課愛惡作劇的頑皮的孩子。我在與其家長溝通之后,，了解到他在小學(xué)時有些習(xí)慣就不好,，老師也管不住他，所以壞習(xí)慣有所蔓延,。在和該生及其家長協(xié)商統(tǒng)一意見后,，要求該生上可是一旦控制不住自己，就自覺地站起來聽課,，并要求其每節(jié)課都要記筆記,，每天要給我檢查。通過一段時間的努力,，我再找其談話,，他能認(rèn)識到老師站著講課的辛苦，上課講話,，不僅影響自己和他人聽課,，更是對上課老師的不尊重,。由于他在課下，對老師最有禮貌,，處處見到老師就行禮,，所以我在找他談話時，就夸他是尊敬老師的好孩子,，勸其在課堂上也應(yīng)該尊重老師的辛勤勞動,，如果實(shí)在克制不住想講話，就舉手發(fā)言,。就這樣,，他成了發(fā)言積極分子，在我們的主題班會上還向別的同學(xué)介紹自己的經(jīng)驗(yàn)?zāi)亍?/span>

    三,、相互尊重 相互信任 相互理解 真心相待

    從教育教學(xué)實(shí)踐中我深刻的感受到,，教師只有全心全意為學(xué)生，善于與學(xué)生平等交往,，真心相待，才能贏得學(xué)生的尊重,、信任,、理解和愛戴。馬克思說：“只有用愛才能交換愛,，只有用信任交換信任”,。一個班主任要得到學(xué)生的信任、理解和愛戴,，在學(xué)生中樹立起自已的威信,，對學(xué)生給予更多的關(guān)愛固然十分重要，但走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，與學(xué)生建立起深厚的師生情誼,，就更顯重要。當(dāng)今中學(xué)生思想活躍,，獨(dú)立意識和創(chuàng)新意識極強(qiáng),，他們更希望老師能重視他們的感受，傾聽他們的意見,，真誠地做他們的知心朋友,。學(xué)會了傾聽，就能夠深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，學(xué)生們就感受到老師對他們的尊重和關(guān)懷,，就愿意把自己的想法、愿望,、要求,、困惑告訴你,，求得老師的關(guān)懷和尊重、寬容和理解,、幫助和解釋,。這個時候所進(jìn)行的交流，就是心與心的交流,。因此,，我課余時間經(jīng)常找學(xué)生談心，了解了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、生活等方面的情況。通過這些,，拉近了我與學(xué)生之間的距離,，讓學(xué)生心中有話敢對我說，犯了錯誤敢在我面前承認(rèn),，班上不管出了什么大小事情,，隨時有人會及時向我匯報，這不僅有利于我及時了解班上同學(xué)的思想動態(tài),、喜怒哀樂,、行為舉止，而且也能在開展班級工作時得心應(yīng)手,，特別有針對性,。我特別注意學(xué)生心理上的變化，九年級的優(yōu)秀生壓力尤其大,，他們除了來自學(xué)習(xí)競爭的壓力外,，他們的心理壓力更大，怕被別人趕超,，怕自己稍一疏忽就掉隊,，怕辜負(fù)老師和家長的期望等等，要讓他們保持健康良好的心態(tài),，增強(qiáng)自信,，就非常需要老師和家長的開導(dǎo)，走進(jìn)他們的心里,，需要“真心”傾聽他們的困惑,，使他們真正放下思想包袱，輕裝上任,，贏得最后的勝利,。

    盧玉杰同學(xué)一直是班里的優(yōu)秀生，自尊心,、上進(jìn)心都很強(qiáng),，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，班干工作也非常負(fù)責(zé)?？稍谶M(jìn)入九年級時,，情緒不高，聽課常常走神,，成績也有波動,。看到這一切,，我就找她談心,，了解到她的壓力來自同桌。同桌同學(xué)與她成績相當(dāng),，進(jìn)入九年級以來,，由于競爭力加大，她與同桌之間產(chǎn)生了心理隔閡,，同桌的自信,、玩笑和隨便拿他她的學(xué)習(xí)用具使用，她都認(rèn)為是故意干擾她的學(xué)習(xí),，給她帶來無形的壓力,，她的情緒受到很大影響，成績有些下滑,，自信心也受到影響。她有一度假借生病請假,，以逃避壓力,。我看她思想包袱太重，就不提考試成績,，也不去評判同桌的是非,，而是開導(dǎo)她從自己的小圈圈里走出來，多和家長溝通,，多和性格開朗的同學(xué)交流,，自己先拿出高姿態(tài)來對待同桌，大方的把東西借給同桌,，不必理會一些小事,，不要太敏感，心理上不去計較同桌的干擾,，試著發(fā)現(xiàn)同桌身上的優(yōu)點(diǎn),，共同探討學(xué)習(xí)難題，以自己的長處來比同桌的短處,，調(diào)整心態(tài),，增強(qiáng)自信心,，真誠對待同桌。我背地里借其它事情找到她的同桌,，旁敲側(cè)擊地告訴他同學(xué)之間要團(tuán)結(jié),，不要隨便拿同學(xué)開玩笑。我也找到張桓的家長,，告知內(nèi)情,，要求在家時，不要過于嚴(yán)肅,，常和孩子開開玩笑,，多交流、開導(dǎo),。經(jīng)過一段時間的調(diào)整,，情緒有所好轉(zhuǎn)，考試成績的上升,。

    四,、發(fā)掘亮點(diǎn) 人盡其用 嚴(yán)格管理 耐心施教

    對后進(jìn)生做耐心細(xì)致的工作，消除他們思想上的種種顧慮,，幫助他們樹立自尊自信,，營造班級穩(wěn)定和諧的學(xué)習(xí)氣氛，也是帶好一個班的關(guān)鍵,。我堅信,，只要我們堅持正面教育，動之以情,，曉之以理,，循循善誘，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生說服教育和引導(dǎo)工作,，后進(jìn)生是可以轉(zhuǎn)化的,，只是并不輕松。其實(shí),，不管你在什么樣的學(xué)校,，也不管在什么樣的班級做班主任工作，你都不可避免地會遇到后進(jìn)生,，有了后進(jìn)生班主任就得設(shè)法做好他們的教育轉(zhuǎn)化工作,。否則，任其發(fā)展將影響整個班集體,。幾年來的班主任工作實(shí)踐使我懂得：教育學(xué)生僅有嚴(yán)格有要求是不夠的,，還必須講究教育的方式方法，對后進(jìn)生要充分肯定他們的長處和優(yōu)點(diǎn)，理解他們的處境和感受,，在思想上,、感情上與他們共鳴，要用父母心對待他們,，開展工作要和風(fēng)細(xì)雨般地進(jìn)行,，切忌簡單粗暴，更不得嘲笑,、譏諷,、挖苦。這樣他們才會對老師產(chǎn)生一種親近感,；有了這份可貴的“親近感”,，教育轉(zhuǎn)化工作才能收到更好的效果。

    我班付潤鑒同學(xué),，貪玩懶惰,，除了學(xué)習(xí)外，其他興趣愛好廣泛,，特別知道享受,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)都特別差，平時不守紀(jì)律,，學(xué)習(xí)懶散,，作業(yè)經(jīng)常不做或漏做，幾乎各門功課都不及格,，老師批評教育他,，他不聽，有時還頂撞老師,。但他體育特別棒,，所以在一幫體育突出而學(xué)習(xí)成績較差的同學(xué)中有一定的號召力和影響力。為了激發(fā)他的自尊心,、自信心和集體榮譽(yù)感，發(fā)揮其特長,，我讓他干體育委員,，要求他在課堂上嚴(yán)于律己，起到一個班干的模范帶頭作用,。這樣,，他也不太好意思攪得一片不得安寧了。在開班干會時,，我旁敲側(cè)擊地提出批評,，然后單獨(dú)留下來說，剛才是給他留了面子，希望他今后努力克服缺點(diǎn),，把注意力多用在學(xué)習(xí)上,。在中考中，付潤鑒同學(xué)的成績較過去有了相當(dāng)大的進(jìn)步,。同他要好的后進(jìn)生在中考中考也紛紛取得可喜的成績,。

    以上幾點(diǎn)僅是我在班主任工作方面的一些體會，我清楚,，我的水平和功底同校內(nèi)外其他經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任相比還的較大的差距,。今后我將加倍地努力工作，無論是做班主任還是任課教師,，都用愛心,、真心和耐心去撥動學(xué)生的心弦，以期彈奏出一曲曲和諧優(yōu)美的樂章,，這才是我最大的心愿,。