良好的教學(xué)習(xí)慣

（1）創(chuàng)新,，教出個(gè)性。創(chuàng)新,，就是發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)自己獨(dú)特的個(gè)性,。作為教師，在教學(xué)上要大膽嘗試和創(chuàng)新,，形成自己鮮明的教學(xué)個(gè)性,。

（2）堅(jiān)持個(gè)性化備課。一堂精彩的課,，其功夫在備課,。因此，教師真正意義上的備課必須富有個(gè)性化,。

（3）不可忽視的課前準(zhǔn)備,。課前準(zhǔn)備很重要。對于每課都想“出新”,、每課都想讓學(xué)生喜歡的優(yōu)秀教師而言,，不可忽視課前準(zhǔn)備。

（4）養(yǎng)成“問課”的好習(xí)慣,。“問”是一種思考,、一種探索、一種回顧,。“問課”,充分體現(xiàn)了教師敢于否定自我,、不斷超越自我的精神。

（5）擁有教學(xué)的勇氣,。教師要有教學(xué)的勇氣,，讓自己處于不斷自我更新、自我變革之中,，從而擁有教學(xué)的魅力,，樹立起教學(xué)的威信。

（6）重視目標(biāo)性教學(xué),。成功的教學(xué)方法不止一種,，但所有良好的教學(xué)均是具有目標(biāo)性的。

（7）細(xì)化你的課堂,。細(xì)節(jié)決定成敗,。在教學(xué)上，關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)可以提升教學(xué)機(jī)智,，促進(jìn)教學(xué)走向合理化,、智慧化、精致化,。

（8）提前三分鐘進(jìn)教室。教師提前三分鐘進(jìn)課堂,，有利于充分做好上課準(zhǔn)備,，更有利于課堂效益的提高。

（9）面帶微笑進(jìn)教室。微笑,，是世上最美麗的語言,。當(dāng)你微笑時(shí)，世界愛上了你,。教師,，更要發(fā)揮微笑的魅力。

（10）上課要有激情,。有激情的課堂教學(xué),，能夠使學(xué)生帶著一種高漲的激動(dòng)情緒從事學(xué)習(xí)和思考。

（11）走下講臺,，到學(xué)生中去,。在教學(xué)中，教師應(yīng)該走下講臺,，走近學(xué)生,，敞開心扉與學(xué)生傾心交流，聆聽他們的心聲,，及時(shí)回應(yīng)孩子“心靈的呼喚”,。

（12）課堂多預(yù)設(shè)些問題。“問”是開山斧,，“問”是深耕犁,。因此，教師在課堂上要多預(yù)設(shè)些“問題”情境,。

（13）課堂上,，警惕隱性霸權(quán)。教師最精湛的教學(xué)藝術(shù)及遵循最高的準(zhǔn)則就是讓學(xué)生自己提出問題,，讓其自覺學(xué)習(xí),。

（14）追求課堂的簡約。簡約是一種教學(xué)中的大氣度,、大智慧,！他來源于教師豐厚的修養(yǎng)和教學(xué)藝術(shù)，來源于對學(xué)生真切的,、真誠的,、真實(shí)的愛。

（15）錘煉你的課堂語言,。老實(shí)的語言修養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)的效率,。

（16）不可小看教學(xué)語調(diào)。教學(xué)的語調(diào)在教師的語言藝術(shù)修養(yǎng)中占有很重要的地位,，它直接影響著教師教育教學(xué)的質(zhì)量,。

（17）豐富你的表情,。表情是一個(gè)人的晴雨傘，也是教師開展課堂教學(xué)的晴雨傘,，是課堂中最直觀,、最富有生機(jī)活力、最具魅力的教具,。

（18）幽默是一種魅力,。教學(xué)幽默是老師思想氣質(zhì)、才學(xué),、視野和靈感的結(jié)晶,。它猶如一根神奇的魔棒，常能使語言于瞬間閃爍出耀眼多彩的火花,。

（19）要有自己的課堂文化,。課堂文化是課堂教學(xué)的“土壤”，是課堂教學(xué)存在,、運(yùn)行和發(fā)展的“元?dú)?/font>”,，是課堂教學(xué)的活力之根和動(dòng)力之源。