語文知識清單
一,、表達方式：記敘,、描寫、抒情,、說明,、議論
二、表現(xiàn)手法：象征,、對比,、烘托、設(shè)置懸念,、前后呼應(yīng),、欲揚先抑,、托物言志、借物抒情,、聯(lián)想,、想象、襯托（正襯,、反襯）
三,、修辭手法：比喻、擬人,、夸張,、排比,、對偶,、引用、設(shè)問,、反問,、反復(fù)、互文,、對比,、借代、反語
四,、記敘文六要素：時間,、地點、人物,、事情的起因,、經(jīng)過、結(jié)果
五,、記敘順序：順敘,、倒敘、插敘
六,、描寫角度：正面描寫,、側(cè)面描寫
七、描寫人物的方法：語言,、動作,、神態(tài)、心理,、外貌
八,、描寫景物的角度：視覺、聽覺,、味覺,、觸覺
九,、描寫景物的方法：動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括與具體相結(jié)合,、由遠到近（或由近到遠）
十,、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）
十一,、敘述方式：概括敘述,、細節(jié)描寫
十二、說明順序：時間順序,、空間順序,、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子,、列數(shù)字,、打比方、作比較,、下定義,、分類別、作詮釋,、摹狀貌,、引用
十四、小說情節(jié)四部分：開端,、發(fā)展,、高潮、結(jié)局
十五,、小說三要素：人物形象,、故事情節(jié)、具體環(huán)境
十六,、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境,、社會環(huán)境
十七、議論文三要素：論點,、論據(jù),、論證
十八、論據(jù)分類為：事實論據(jù),、道理論據(jù)
十九,、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）,、對比（或正反對比）論證,、比喻論證
二十、論證方式：立論,、駁論（可反駁論點,、論據(jù),、論證）
二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總,、總分,、分總；分的部分常常有并列式,、遞進式,。
二十二、引號的作用：引用,；強調(diào),；特定稱謂；否定,、諷刺,、反語
二十三、破折號用法：提示,、注釋,、總結(jié),、遞進,、話題轉(zhuǎn)換、插說,。
二十四,、其他：
（一）某句話在文中的作用：
1.文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文,、小說）,，埋下伏筆（記敘文、小說）,，設(shè)置懸念（小說）,，為下文作輔墊；總領(lǐng)下文,；
2.文中：承上啟下,；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文,；
3.文末：點明中心（記敘文,、小說）；深化主題（記敘文,、小說）,；照應(yīng)開頭（議論文、記敘文,、小說）
（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用,；（2）結(jié)合句子語境,。
1.比喻、擬人：生動形象,；
答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性,。
2.排比：有氣勢、加強語氣,、一氣呵成等,；
答題格式：強調(diào)了＋對象＋特性
3.設(shè)問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考
反問：強調(diào),，加強語氣等,；
4.對比：強調(diào)了……突出了……
5.反復(fù)：強調(diào)了……加強語氣
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻,、對比,、借代、象征等表現(xiàn)方法,。答題時,，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子,，就可以了,。
（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么,？
動詞：不行,。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都,，大都,，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度,，表限制,，表時間，表范圍等）,，換了后就變成……,，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換,？為什么,？
不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深,、由表入里,、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致（2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系（3）這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換,。
（六）段意的歸納
1．記敘文：回答清楚（什么時間,、什么地點）什么人做什么事
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明文：回答清楚說明對象是什么,，它的特點是什么
格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點）
3．議論文：回答清楚議論的問題是什么,，作者的觀點怎樣
格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點