華銳* 龍珠多杰

（注：本文是兩年前所寫(xiě)的一篇舊文，這次稍加修改,， 重新發(fā)在博里,，希望能對(duì)學(xué)藏語(yǔ)的朋友們有所幫助。 文中有些表述可能不太嚴(yán)謹(jǐn)， 希望讀者能夠指出,。）

   近幾年來(lái),，隨著‘西藏?zé)?#8217;的不斷升溫，越來(lái)越多的朋友希望能夠更加深入的了解藏文化,，而要深入了解藏文化,，就必須掌握打開(kāi)藏文化大門(mén)的鑰匙—藏語(yǔ)。 但由于藏語(yǔ)的獨(dú)特性,，常使得許多初學(xué)者感到無(wú)所適從,。本文擬為初學(xué)者提供一些經(jīng)驗(yàn)與建議，希望能對(duì)大家有所幫助,。

  首先,，我們要明確學(xué)習(xí)藏語(yǔ)的目的。學(xué)習(xí)語(yǔ)言是一項(xiàng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力的事情,，如果我們沒(méi)有明確的目的,，憑著“三分鐘的熱氣”，“胡子眉毛一把抓”的亂學(xué)一氣,，其結(jié)果只會(huì)是半途而廢,，事倍功半。正確的做法應(yīng)該是先要明確自己學(xué)藏語(yǔ)的目的,， 然后制定相應(yīng)的計(jì)劃,，分成若干的階段，有所側(cè)重的學(xué)習(xí),。大致來(lái)說(shuō),，目前學(xué)習(xí)藏語(yǔ)的朋友大致可分為兩類(lèi)：一類(lèi)是由于在西藏工作或與藏族人交往而需要用藏語(yǔ)交流的朋友；一類(lèi)是因?yàn)樾叛龇鸾潭鴮W(xué)習(xí)藏文以更好的研習(xí)佛經(jīng),，或是因要深入研究藏文化而需要閱讀藏文文獻(xiàn)的朋友,。這兩類(lèi)朋友，由于其學(xué)習(xí)藏語(yǔ)的目的不同,，因而在學(xué)習(xí)的內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)上也應(yīng)有所區(qū)別：前一類(lèi)朋友應(yīng)以學(xué)習(xí)口語(yǔ)為主,，而后一類(lèi)朋友應(yīng)以學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)為主。這樣做的原因是藏語(yǔ)的書(shū)面語(yǔ)與口語(yǔ)的差別較大,，同時(shí)學(xué)習(xí)的話(huà)精力往往不夠,，而且對(duì)有些朋友也無(wú)此必要（當(dāng)然有志于大成者不在此說(shuō)中）。下面我分別就口語(yǔ)學(xué)習(xí)和書(shū)面語(yǔ)的學(xué)習(xí)分別講一些初學(xué)者應(yīng)該注意的問(wèn)題,。

   不管是學(xué)習(xí)口語(yǔ)還是書(shū)面語(yǔ),，首先要掌握的是藏語(yǔ)的拼讀法。藏語(yǔ)是拼音文字,，有30個(gè)字母,，4個(gè)元音,，三大方言區(qū)（安多，康巴,，衛(wèi)藏（拉薩））的發(fā)音有很大的不同,，所以在學(xué)習(xí)之初就應(yīng)該慎重選擇拼讀法。尤其是以學(xué)習(xí)口語(yǔ)為主的朋友,，應(yīng)該選擇自己所在西藏或是交往的朋友所講方言的拼讀法,。各個(gè)方言區(qū)內(nèi)部的拼讀法雖然也略有差異，但基本規(guī)律是一致的,， 我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)善于總結(jié)這些規(guī)律,。比如說(shuō)，安多藏語(yǔ)中,，r這個(gè)字母做上加字時(shí),，與字母表中每組的第一或第三個(gè)字母拼讀時(shí)字母音前略帶“十”這個(gè)音，字母音稍靠前,， 而與每組的第二個(gè)字母拼讀時(shí),，字母音前略帶“啊”音,，字母音稍靠后,。藏語(yǔ)的規(guī)律性很強(qiáng),，只有善于總結(jié)并掌握這些規(guī)律,，才能學(xué)好藏語(yǔ)的拼讀,。目前,，藏語(yǔ)的拼讀教材很多,，也有很多網(wǎng)站,，在本文的最后羅列了一部份,，大家可以參考,。

下面講一下口語(yǔ)的學(xué)習(xí)。 在學(xué)習(xí)口語(yǔ)時(shí)大家一定要知道兩個(gè)差別：即口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)是有差別的,；拉薩話(huà)與安多話(huà)是有差別的（康巴話(huà)介于兩者之間）,。所以我們不能像學(xué)英語(yǔ)一樣，隨便在書(shū)上摘錄一些句子,，熟記之后再講給別人聽(tīng),，除非對(duì)方藏文的水平很高，否則不易聽(tīng)懂,。而拉薩話(huà)跟安多話(huà)發(fā)音的差別,，就如同廣東話(huà)與北京話(huà)的差別，而且在口語(yǔ)的語(yǔ)法上也略有不同,，所以也不能將拉薩口語(yǔ)教材上的句子拿來(lái)做安多口語(yǔ)的練習(xí),，反之亦然。具體的學(xué)習(xí)中,，要善于總結(jié)常用的句式,，并作大量的替換練習(xí),。 比如說(shuō)，藏語(yǔ)中陳述句句式一般為‘主語(yǔ)+賓語(yǔ)+是’,， 那么可以作如下的替換練習(xí)：‘我多杰是’，‘我學(xué)生是’….,。安多話(huà)的口語(yǔ)的教材以《安多藏語(yǔ)會(huì)話(huà)選編》最為出色,，此書(shū)從拼讀法講起，涉及日常生活會(huì)話(huà),，以及簡(jiǎn)單的藏文化知識(shí),，涉及內(nèi)容豐富，特別是其中的講解淺顯易懂,，非常適合自學(xué),，并且有配套磁帶。但書(shū)中用漢語(yǔ)標(biāo)注發(fā)音的方法建議大家不要學(xué)習(xí),，以免畫(huà)虎不成反類(lèi)貓,。學(xué)完此書(shū)，日常生活中的一般交流應(yīng)該不成問(wèn)題,，建議有條件的朋友學(xué)完以后再到西藏‘深造’一段時(shí)間,，畢竟，書(shū)本上學(xué)來(lái)的東西終究有限,，不如實(shí)際生活中的語(yǔ)言來(lái)的豐富,，鮮活。

 對(duì)于側(cè)重于學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)的朋友,，在學(xué)完拼讀發(fā)后可以少學(xué)或不學(xué)口語(yǔ),，而將更多的精力放在單詞的記憶和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)上。這里推薦的教材是《藏文業(yè)余自學(xué)讀本》,，這本書(shū)內(nèi)容充實(shí),，難易始終，每一課分語(yǔ)法知識(shí),，課文,，生詞和練習(xí)四部分，因本書(shū)無(wú)漢語(yǔ)講解,，最好在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí),。如果自學(xué)的話(huà)，建議先略過(guò)語(yǔ)法部分,，等學(xué)完第四冊(cè)后再返過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)法,。如果當(dāng)中有語(yǔ)法方面的問(wèn)題，可以參考周季文的《藏文閱讀入門(mén)》,，常見(jiàn)的問(wèn)題都可以在其中找到解答,。拉達(dá)編著的《藏文掃盲速成讀本》作為書(shū)面語(yǔ)教材內(nèi)容略顯單薄,，但可以作為拼讀法的教材。另外,， 此書(shū)可作為藏文書(shū)法的入門(mén)教材,。閱讀一些簡(jiǎn)單讀物對(duì)學(xué)習(xí)藏語(yǔ)也是很有幫助的?！栋捕嗝耖g故事集》中的文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美,，故事情節(jié)動(dòng)人，是很好的讀物,；《章恰爾》等雜志上的小說(shuō)也是首選,。

  以上簡(jiǎn)單分兩個(gè)方面講了一下藏語(yǔ)初學(xué)者應(yīng)該注意的一些問(wèn)題。這樣的分類(lèi)并不是絕對(duì)的,，因?yàn)槊總€(gè)人學(xué)習(xí)的目的不盡相同,。大家應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)制訂相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。例如,，有些以研讀佛經(jīng)為目的的朋友,，如果對(duì)漢語(yǔ)佛經(jīng)很熟悉的話(huà)，在學(xué)完拼讀法后,，可以在老師的指導(dǎo)下,，或借助詞典和周的那本語(yǔ)法書(shū)直接學(xué)習(xí)藏語(yǔ)的佛典?？傊?， 找到適合自己的學(xué)習(xí)策略，是學(xué)好藏語(yǔ)的第一步,。最后祝大家學(xué)有所成,。

附：部分學(xué)習(xí)藏語(yǔ)的資料。

《安多藏語(yǔ)會(huì)話(huà)選編》 青海民族出版社   

《藏文業(yè)余自學(xué)讀本》（全四冊(cè)） 陳其玉等  甘肅民族出版社

《 藏文閱讀入門(mén)》 周季文 謝后芳 云南民族出版社

《藏文掃盲速成讀本》拉達(dá)  中國(guó)藏學(xué)出版社

 《輕輕松松學(xué)藏語(yǔ)》http://www./guge/qsxzy.htm

 中國(guó)藏語(yǔ)言文字網(wǎng)  學(xué)藏語(yǔ)欄目 http://www./index/jsp/index.jsp

 佛學(xué)數(shù)位圖書(shū)館暨博物館 http://buddhism.lib./BDLM/index.htm

國(guó)外網(wǎng)站 （英文）http://www./amdoDynamic/instructionalUnit.php?lesson=0