姓    名

姚君娟

所在學校

徐州市玉潭實驗學校

性    別

女

所任學科

體育

學    歷

本科

年    齡

32

所在年級

一年級

職    稱

小高

聯(lián)系電話

13914888432

電子郵件

[email protected]

課題名稱

小學體育課堂如何有效滲透品德教育

課題研究的目的意義

（課題核心概念及所要解決的問題分析）

課題的核心理念：

現(xiàn)在小學低年級學生,，大多來自獨生子女,，在他們身上凝聚著幾代人的希望與寄托。因此,，學生的身體健康成為了家長最關(guān)注的事情,，他們在家長們的精心呵護下,，變成了“溫室里的花朵”，變得嬌氣,、脆弱,、任性、懶惰,。體育是一本活的德育教材,，也是良好行為和道德培養(yǎng)的最佳教材。體育教師怎樣才能把握德育教育的最佳時機,？教師又怎樣將品德教育融入到快樂的體育練習中,？

體育是充滿挑戰(zhàn)的過程，也是挫折和成功交替的過程,。體育運動充滿著競爭,，是與對手的競爭，與自己的較量,。學生在積極參與體育鍛煉的過程,，也是接受意志品質(zhì)錘煉的過程。教師要善于挖掘每項體育教材的特點,，將品德教育滲透到該項體育鍛煉的過程中,，學生在享受快樂的同時，愉悅身心,。在低年級的體育教學中,，教師應注重德育與體育的融合，做到意識與行為的結(jié)合,，既向?qū)W生傳授運動技能與技巧,、理論概念，又向?qū)W生進行意志品質(zhì)的教育,，不斷錘煉學生的身心,，促進他們身心健康的成長。

擬解決的問題：

1,、調(diào)查研究低年級學生嬌氣,、懶惰、不主動參加大強度的鍛煉的產(chǎn)生原因及解決的有效途徑,。

2,、研究分析如何巧妙利用體育資源對低年級進行有效的品德教育及體育教育中的德育教育的切入點。

3,、低年級體育教學中怎樣根據(jù)單項教材特點選取品德教育的內(nèi)容,。

4、通過研究提出體育教師在低年級體育課堂中合理進行品德教育的策略,。

課題研究的內(nèi)容及研究方法

本課題研究的內(nèi)容：

1.調(diào)查我校體育教師在課堂教學中結(jié)合體育教學內(nèi)容進行德育教育的情況,。                                         

2.研究我校體育教師在教學中滲透德育教育的方法和策略,。

3.體育教師.如何選擇德育教育的時機，以及利用體育教學資源進行德育教育的教學效果,。

研究對象：本校一至二年級的11個班

本課題研究的方法：

1.文獻資料法：通過網(wǎng)上查詢,、翻閱文獻等途徑，了解前人的經(jīng)驗和研究成果,，收集查找相關(guān)體育德育教學方面的書籍,、期刊、學術(shù)報告學士會議論文等資料,，為本課題的研究提供理論認識和文獻參考。

2.觀察記錄法：觀察學生學習中的錯誤及錯誤的概率,，整理記錄成日記,，并撰寫教學反思。用問卷調(diào)查法,，了解和調(diào)查教師,，并進行前測與后測的對比，得出結(jié)論,。

3.試驗對比法：設(shè)立實驗班和普通班,，分組實施對比較學，邊研究邊實踐,，分析在體育教學中穿插德育教育和單純性體育教學的區(qū)別,，以及有效進行品德教育的策略。

4,、個案研究法：針對典型學生的不同特點,，制定個體跟蹤方案進行研究的方法。

5,、經(jīng)驗總結(jié)法：最后階段以經(jīng)驗總結(jié)的形式進行研究成果的綜述,。

課題研究讀書學習計劃以及具體時間安排

讀書學習計劃：

1. 2010年12月——2011年3月，閱讀毛振明主編的《實用學校體育學》撰寫讀書筆記,。

2. 瀏覽《江蘇中小學教學研究室——體育教育網(wǎng)》,，《中國體育網(wǎng)》、《體育教育》網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)學習平臺,，學習相關(guān)內(nèi)容的文章,、資料，了解最新的理念,，及時做好學習筆記并撰寫心得體會等,。

3.閱讀《徐州教科研》、《江蘇教育》,、《中國學校體育》等雜志,，積極學習相關(guān)的文獻資料,。

4.閱讀《心理學》《德育教育》《實用學校體育學》等相關(guān)書籍，撰寫讀書筆記

實施階段：

一,、準備階段：2010年12月 ——2011年2月

查閱資料制定研究方案,，填寫、上報課題申報表,。

二,、實施階段：

1. 2010年9月—11月，認真學習有關(guān)理論,，掌握先進的信息技術(shù),，圍繞研究主題的指導思想，根據(jù)課題研究需要采用適當?shù)目茖W方法廣泛搜集資料,；按計劃進行收集和采集基礎(chǔ)材料和原始數(shù)據(jù),。

2. 2010年12月——2011年10月，加強資料的分析和研究,，并修正研究方向,，不斷完善方案，及時總結(jié)創(chuàng)新進行的經(jīng)驗,。進行實驗,，對典型案例跟蹤調(diào)查、分析,；做好教學記錄,，探討我校低、中,、高年級體育教師是如何有效將德育教學滲透到體育課堂中的效果,。

三、階段性總結(jié)：2011年11月—12月

通過實驗,，對前,、中、后三個階段的數(shù)據(jù)進行分析,、歸納,、總結(jié)，形成課題研究報告,。

完成讀書筆記與課例分析的具體時間安排

1.2011年1—8月份建立課題博客,，及時發(fā)布研究進展信息和學習、研究體會,。至少完成1—2篇讀書筆記和1~2份教學隨記,。

2.2011年9—11月份，1~2篇“體育教學中德育教育”課例分析或個案分析,。

3. 2011年12月份,，1~2篇有關(guān)合理利用“體育教學中德育教育”的教學論文,。

4.2011年12月份，1~2篇有關(guān)兒童心理學,、德育教育方面的讀書筆記,。

學校意見

                                  蓋章

                                                        年     月    日

區(qū)（縣）教科研主管

部門意見

                                  蓋章

                                                       年     月    日

徐州市教育科學規(guī)劃

辦公室

審批意見

                                  蓋章

                                                         年     月    日

個人

課題

博客

信息

與

結(jié)題

意見

（此欄目結(jié)題時由市教育科學規(guī)劃辦公室填寫）

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                                                         年     月    日