發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫(xiě)
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
來(lái)自: 海的歌 > 《少兒美術(shù)教育》
0條評(píng)論
發(fā)表
請(qǐng)遵守用戶 評(píng)論公約
小學(xué)美術(shù)國(guó)畫(huà)課教學(xué)方法新探
小學(xué)美術(shù)國(guó)畫(huà)課教學(xué)方法新探。教師一開(kāi)始采用筆墨游戲的方式讓學(xué)生接觸美術(shù)課,熟悉國(guó)畫(huà)課便是順應(yīng)了這一規(guī)律.興趣是最好的老師,讓孩子在剛接觸國(guó)畫(huà)課時(shí)便在筆墨游戲中感受到無(wú)窮的樂(lè)趣,使之對(duì)國(guó)畫(huà)課學(xué)...
專業(yè)技能||學(xué)生的美術(shù)作品:基本技能與想象力
專業(yè)技能||學(xué)生的美術(shù)作品:基本技能與想象力,。
《繪畫(huà)游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)
《繪畫(huà)游戲》教學(xué)設(shè)計(jì),。1、知識(shí)與技能:通過(guò)欣賞,、觀察,、表現(xiàn)等方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用隨意線條形成的圖形,,想象添加形象,,完成一幅有趣的畫(huà),以此培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,。3,、 上學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了很...
談主題性兒童畫(huà)的創(chuàng)作與輔導(dǎo)
談主題性兒童畫(huà)的創(chuàng)作與輔導(dǎo)。兒童畫(huà)創(chuàng)作不要用成人的創(chuàng)作規(guī)律去要求學(xué)生,,什么主題,、構(gòu)思、表現(xiàn)手段,、繪畫(huà)語(yǔ)言等等,,暫不要過(guò)多地講解,,使學(xué)生感到高不可攀,產(chǎn)生一種懼怕感,。A.畫(huà)面加標(biāo)簽文字,,是兒...
小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生想象力
小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生想象力。本研究立足小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)實(shí)踐,,分析小學(xué)美術(shù)教學(xué)中融入想象力培養(yǎng)教育目標(biāo)的路徑,,以期能夠落實(shí)美術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)。想要在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透想象力培養(yǎng)目...
小學(xué)第一冊(cè)美術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃--兜兜的麥場(chǎng)
小學(xué)第一冊(cè)美術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃--兜兜的麥場(chǎng),。小學(xué)第一冊(cè)美術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。他們的美術(shù)素養(yǎng)還處于啟蒙階段,但是他們對(duì)于美術(shù)課學(xué)習(xí)充滿興趣,,教師要充分利用這一點(diǎn)加以正確引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與...
小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略
在農(nóng)村學(xué)校的美術(shù)課堂上,,我們?yōu)榱苏疹櫠鄶?shù)學(xué)生,,在美術(shù)技能方面常常會(huì)有意淡化或是降低一些要求,但這對(duì)于喜歡美術(shù)和對(duì)美術(shù)有濃厚興趣的學(xué)生而言,,他們會(huì)覺(jué)得太簡(jiǎn)單了,,時(shí)間久了,他們的積極性和興趣...
怎樣是一堂好的美術(shù)課
怎樣是一堂好的美術(shù)課,。因此,,為了充分顯示教學(xué)水平,教師是"太陽(yáng)",,學(xué)生是"月亮",,"教師唱主角"的課,即便教師表演的再精彩,,也稱不上好課,。那么素質(zhì)教育與美術(shù)課如何...
美術(shù)教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力策略探究
美術(shù)教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力策略探究。屏幕中出現(xiàn)“原色和間色”的動(dòng)畫(huà)演示,,這時(shí),,教師經(jīng)過(guò)設(shè)置疑難問(wèn)題,讓學(xué)生互變交流解決,,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)參與的時(shí)間和空間,,再分組討論決定,最后自己動(dòng)手嘗試調(diào)色...
微信掃碼,,在手機(jī)上查看選中內(nèi)容