如何保持思維流程的快速運行？
　　有的同學平時寫作文總是慢條斯理,，拖延時日,。可是,，考場上卻由不得你慢,。你必須振作精神，調(diào)動平日的一切積累,，在有限的時間里寫成“急就章”,。運思太慢，就會導致文思枯竭或內(nèi)容的單薄膚淺和形式上的平直呆板,。只有運用快速打開思路的技巧,，積極運思，才能保持思維流程的快速運行,。
　　打開思路,，擴展思路，需要良好的心態(tài),，在考場上應安靜而專注地思索,，讓心沉靜下來，靜聽心靈的聲音,，敏銳內(nèi)在的感受,，這時，你就會對高考作文題有更清晰的定見，從而讓思維開合波瀾,、抑揚反復,、起伏斂收、轉(zhuǎn)化變換,，寫出成功的作文,。
　　見到作文題，我為什么總覺得無話可說,？
　　許多考生都這樣問，“無話可說”這是思路堵塞的表現(xiàn),，思路一堵塞,，考場上就心慌，越心慌,，越寫不下去,。
　　梁實秋先生說過他年輕時也有這種情況，他說,，我們初學為文,，看題目，便覺一片空虛,，搔首踟躇,，不知如何落筆。無論是以“人生于世……”來開始,，或以“時代的巨輪……”來開始,，都感覺文思枯澀難以為繼，即或搜索枯腸,，敷衍成篇,，自己也覺得內(nèi)容貧索然寡味。后來,，胡適之先生告訴他：“有什么話,，說什么話；話怎么說,，就怎么說,。”可見，面對作文題,，先要想“有什么話”同時聯(lián)想開來,，想想“話怎么說”，從某種意義上說,，這就是聯(lián)想與想象,，沒有聯(lián)想、想象就沒有作文。寫作文時,，我們不妨從以下幾個方面想想：古今中外,、課內(nèi)課外、校內(nèi)校外,、家庭內(nèi)外,、各行各業(yè)，這樣一來,，打開思路，各種素材就會聯(lián)翩而至,。
　　我寫了三四百字,，就把意思說盡了，再寫就廢話連篇,，為什么,？
　　這是思路阻滯的表現(xiàn)。寫作文時,，一定要啟動思維,。多問幾個為什么，讓思維擴散開來,，就可以克服思路阻滯,。這時，可用橫向思維,，由此及彼地想,；也可用縱向思維，由表及里地想,；或用逆向思維,，從相反的方向想。如有一次寫話題作文《自尊》,，有一位同學寫了“人皆有自尊,，人皆需自尊。自尊,，是自己尊重自己的人格,，維護自己尊嚴的一種道德感情。”這開頭不錯,，但他寫不下去了,，再無話可說。我就啟發(fā)他：人為什么需要自尊呢,？你曾經(jīng)做過哪些維護自己人格尊嚴的事,？自尊的反義詞是什么？它們在生活中又有何表現(xiàn)，有生動的事例嗎,？自尊與獨尊有何區(qū)別,？自尊、自卑,、自狂又有什么區(qū)別,？能不能說出這三種典型人物、典型事例,？如何做到自尊呢,？個人的自尊與民族的自尊又有什么關系呢？想好了這些問題,，讓他再選擇一個小小的角度運思落筆,，終于寫成了一篇佳作?？梢姡鄦枎讉€為什么,，是打開思路的好辦法,，在考場中，我們不妨一試,。
　　為什么我們寫時會出現(xiàn)廢話連篇的情況呢,？
　　往往是我們沒有圍繞一個中心去寫。清代文論家劉熙載認為：“立意要純,，一而貫攝,。”也就是說，文章要重點突出,，一篇文章只有一個主題貫穿首尾,。
　　一般來說文章的主題要求集中，將一個主題表達透徹,。有的人想在一篇文章里解決很多問題,，結果卻發(fā)現(xiàn)什么也沒寫清楚。多中心只會造成無重點,，全文也就成了一盤散沙,，失去了靈魂。
　　我為什么寫不出新意,，越寫越?jīng)]有信心,？
　　有的同學這樣說，當今高考提倡創(chuàng)新,，因此寫作文要打破思維定勢,，想人所未想，見人所未見，使思維活動漸入佳境,。在選材中,，最好要選擇你最富有個性的記憶材料，予以加工,，這樣寫出來的東西才充滿個性魅力,。有時，在有把握的情況下,，敢于反彈琵琶,，就是能對生活中似乎已是定評定論的東西提出異議。如果想問題總是表面化,、絕對化,，議論一個事理時總是一個口徑，一種模式,，例行老套,，不越方圓，作文的創(chuàng)新又如何談起,？
　　敢于反彈琵琶,，就是學會分析，求新求異,，學會從事物內(nèi)部找到相互對立的兩個方面,。樹立了對立面，從反面去想問題,。敢于求異,，就能提出更新的見解。當然,，在這一點上,，我們要謹慎些，不要追求過分的“才華橫溢”,、過分的“標新立異”,，因為這畢竟是高考.