【論文關鍵詞】網絡素養(yǎng),；研究性學習,；網絡思想道德
  　【論文摘要】隨著互聯(lián)網的普及,，網絡在青少年的學習和生活中的作用越來越重要,。但是目前我國青少年網絡應用水平仍處于低級階段，互聯(lián)網強大的學習功能沒有得到很好的利用,；另一方面網絡犯罪現(xiàn)象也越來越嚴重,，所以增強青少年的網絡素養(yǎng)，提高青少年的網絡應用水平迫在眉睫,。
　　一,、提高青少年網絡素養(yǎng)及網絡應用水平的必要性
  隨著互聯(lián)網的昔及，上網的學生越來越多，目前我國18歲以下的青少年網民已達2300多萬,，高中學生的普及率超過50%,。但是，相比歐美國家,，我們青少年互聯(lián)網的應用水平仍處于初級階段,。互聯(lián)網強大的學習功能沒有得到很好的利用,。網絡成癮,，網絡犯罪現(xiàn)象也越來越嚴重，這也反映出我國青少年既未適應互聯(lián)網上的生存和生活方式,，也未獲得相應的互聯(lián)網應用知識指導,。因此，提高我國青少年的網絡應用水平,，增強青少年的網絡素養(yǎng)是非常必要和重要的,。
　　二、我國青少年網絡應用水平的現(xiàn)狀分析
  青少年既是網絡的主要使用群體和受益群體,，又是推動網絡發(fā)展的巨大力量,。網絡的應用和發(fā)展為青少年的成長帶來了無限廣闊的空間，成為青少年學習知識,、交流思想,、休閑娛樂的重要平臺。目前我國的青少年學生應用網絡主要集中在瀏覽網頁,、聊天,，看電影和玩游戲。少部分人利用搜索引擎來查找資料進行學習,，但對數字圖書館的使用能力很欠缺,，信息的搜集，分辨篩選,，處理加工的能力不夠,，不能很好的整合處理信息，獲取需要的知識,。利用網絡資源進行創(chuàng)造與設計的能力就更低了,。
  另一方面，網絡對青少年的負面影響不容低估,。色情,、暴力等不良信息嚴重毒害了青少年思想;許多內容低級、庸俗,，主題散漫的聊天室,，也會影響青少年的邏輯思維能力和注意力;而網絡成癮已經嚴重影響了正常的學習和生活秩序;由于缺少自護意識和安全意識,，網上交友不善，帶來了很大的危害;利用網絡知識態(tài)意妄為,，破壞網絡秩序，網絡道德缺失,，網絡犯罪現(xiàn)象日益嚴重,。同時，網絡空間充斥著大量的虛假信息,，由于青少年的知識結構不完整,、心理發(fā)展水平不成熟、社會閱歷缺乏,，他們對網絡缺乏理性的識別能力,，無法辨別網絡信息的真?zhèn)危患偎妓鞯娜ソ邮苓@些信息而很少產生質疑,。這樣不僅影響了學生的對信息的有效獲取,，長久還會影響學生的分辨和思維能力。所以提高學生的網絡應用水平,，增強青少年的網絡素養(yǎng)已經是當務之急了,。
　　三、提高青少年網絡應用水平的對策分析
  青少年網絡應用水平低也反應了青少年網絡素養(yǎng)的缺失,，要提高網絡應用的水平,，必須提高其網絡素養(yǎng)。網絡素養(yǎng)指的是網絡用戶在與網絡的接觸與交往中所習得的正確使用和有效利用網絡的技巧和能力,。信息時代青少年應該具備的網絡素養(yǎng)包括:
  ①了解計算機和網絡的基本知識,，對計算機、網絡及其使用有相應的管理能力,。
  ②具有發(fā)現(xiàn)和處理信息的能力,。
  ③具有創(chuàng)造和傳播信息的能力。能夠創(chuàng)造有意義的信息,，善于表達自己的思想并懂得網絡禮儀,，熟練處理網上人際關系。
  ④具有保護自己安全的能力,，能夠處理不良信息,，保護自己不受侵害。
  ⑤能夠發(fā)現(xiàn)并利用網上有利于自己成長的信息或功能,，有效地利用網絡促進發(fā)展,。
  那么如何培養(yǎng)青少年的網絡素養(yǎng)以提高青少年的網絡應用水平呢?可以采取以下幾點措施:
  (一)創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，提高全社會對網絡素養(yǎng)的認識
  目前我國網民的整體網絡素養(yǎng)很低,，技術層面上表現(xiàn)為網絡運用能力差和區(qū)域性發(fā)展不平衡,，認識上還沒有形成正確的網絡信息的道德意識,，網絡法律和道德觀念不強以及不同程度上的網絡依賴等方面。要提高全社會對網絡素養(yǎng)的認識,，一方面可以通過媒體宣傳和推廣活動讓人們了解網絡素養(yǎng)的內涵,，提高全民對網絡素養(yǎng)的認識。另一方面可以通過加強社區(qū)教育,、鼓勵民辦教育等形式,，加強對網民的網絡技術、網絡道德方面的教育,，從而提高全社會公民的網絡素養(yǎng),。
  國家和社會不僅要從政策上引導青少年正確地使用網絡，健康上網,，還要采取一系列的措施來保障青少年上網的環(huán)境,，制定一系列的網絡法律法規(guī)，增強青少年自覺抵御網上不良信息的意識,，引導廣大青少年文明上網,，營造全社會關注青少年網絡生活環(huán)境的氛圍，為未成年人創(chuàng)造一個良好的健康的綠色的網絡環(huán)境,。社會,、學校和家庭應齊抓共管，肩負起社會責任,，共同解決青少年上網成癮問題,，只有這樣才能真正使網絡成為青少年成長進步的階梯。