|
第一課 相親相愛一家人 一,、單項選擇題（每小題只有一個正確答案,，請選出并填在答題格內(nèi)）
1.有這樣一幅電視廣告畫面：年邁的母親盼望已成家立業(yè)的兒女回家，可是電話傳來的都是兒女不回家的消息,。失望的母親面對豐盛的晚餐,，倍感孤獨和無奈。這則公益廣告告訴我們的是 ①子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù) ②子女只要給父母物質(zhì)上的幫助就可以了 ③子女已成家立業(yè),，不再有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù) ④子女對父母不僅要在物質(zhì)上幫助,，而且要在精神上給予慰藉 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 2. 毛毛是個“冒失鬼”，常常弄壞東西,、丟三落四,，惹得父母批評,。可毛毛并沒有因為這些與父母疏遠(yuǎn),，毛毛的訣竅是,，有錯會認(rèn)，挨批評會聽,，會幫父母做事,，還會夸獎父母。毛毛的做法告訴了我們 ①與父母交往中要講藝術(shù) ②家庭交往中不能事事計較 ③父母就是家庭的權(quán)威 ④父母和子女之間總是有代溝的 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 3. 小學(xué),，我是“媽媽貼心的小棉襖”——上中學(xué),，媽媽是“我煩心的破書包”。發(fā)生這種變化的直接原因是 A.我們與父母看問題的方式不同 B.我們與父母的年齡差異 C.我們與父母的興趣愛好不同 D.父母不喜歡長大的我們 4. 春秋時,，有一個名叫穎考叔的人,，去見當(dāng)時的鄭國國君鄭莊公。鄭莊公設(shè)宴招待他,，宴席上穎考叔把一些食品放在一旁不吃,。莊公很奇怪，問他為什么不吃,。他回答說：“我的母親年齡很大了,，她從來沒有吃過這么美味的食物，請大王允許我?guī)Щ厝ゾ捶钗夷赣H,。”莊公聽了,，大受感動。下面對穎考叔做法的評價中,，正確的是 ①穎考叔向人乞求施舍,，太沒有志氣了 ②穎考叔時刻想著孝敬母親，令人敬佩 ③穎考叔不懂得交往的禮儀,，結(jié)果鬧了笑話 ④穎考叔孝敬父母的品德值得我們學(xué)習(xí) A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 5. 某市一名學(xué)生因為自己的父母都是下崗工人,，收入低還沒有文化，覺得在同學(xué)們中間很沒有面子,，于是他向當(dāng)?shù)胤ㄔ赫埱?#8220;更換父母”,。他在法庭上提出對父母的要求是：一不能是下崗工人，收入要高,；二要有文化,，最好是干部或者醫(yī)生。他的這一舉動,，引起了社會上的議論,。下面的觀點中正確的是 ①這個孩子的做法應(yīng)該受到批評和教育，他不懂得尊重和體貼父母 ②這個孩子的做法應(yīng)該得到支持,，因為孩子的成長離不開良好的家庭環(huán)境 ③這件事說明青少年的法律意識在增強,，學(xué)會了依法維護自己的權(quán)利 ④這件事說明一些青少年缺乏家庭責(zé)任感,，應(yīng)該加強對他們的家庭美德教育 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6. 高晨最近有些煩惱。她與班上的幾位同學(xué)交往密切,，是無話不談的好朋友,。高晨把她們交往中的一些趣事都一一記在自己的日記中，那可都是她心底的小秘密,。沒想到,，她的日記竟然被媽媽給偷偷地“檢查”了一番，媽媽還批評她不把心思放在學(xué)習(xí)上,，以后不許她和這些同學(xué)交往,。對這件事的分析合理的是 ①媽媽沒有意識到女兒已經(jīng)長大了，她的做法傷害了女兒的自尊心 ②媽媽不是不關(guān)心自己的女兒,，但她采取的方式是不對的 ③高晨不應(yīng)該有自己的小秘密,，她應(yīng)該什么事情都毫無保留地告訴媽媽 ④高晨擁有自己的小秘密是自我意識增強的表現(xiàn)，也是她正當(dāng)?shù)臋?quán)利 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 7. 假如自己就是上述事件中的高晨,，可以采取的正確辦法是 ①應(yīng)該讓媽媽向自己承認(rèn)錯誤,，否則就再也不理她 ②找個適當(dāng)?shù)臋C會跟媽媽談?wù)劊屗劳悼春⒆拥娜沼浭菍⒆拥牟蛔鹬? ③寫封信告訴媽媽自己的想法和感受,，讓媽媽理解自己 ④聽媽媽的話,，和那幾個同學(xué)斷絕交往 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 8. 下列故事能體現(xiàn)孝敬父母這一傳統(tǒng)美德的是 ①黃香冬溫席，夏扇枕 ②漢文帝為母親嘗湯藥 ③王祥臥冰求鯉 ④孔融讓梨 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 9. 小明在一次數(shù)學(xué)測試中只考了60分,，爸爸不問青紅皂白打了他一耳光。小明心里感到委屈,，因為題難,，班內(nèi)最高分才70分。但他冷靜地想：雖然爸爸的做法不當(dāng),，但也是關(guān)心自己的學(xué)習(xí),。因而他沒有當(dāng)場頂撞，而是委婉地向爸爸做了解釋,。由此看出,，孝敬父母要 A.理解父母的心意 B.接受父母的教導(dǎo) C.關(guān)心父母的健康 D.主動承擔(dān)家務(wù) 10. 無論我在哪里，都懷戀我的家,；走遍海角天涯,，總想我的家。很多人之所以會產(chǎn)生這樣的情感是因為 ①家是溫馨的港灣 ②家充滿了親情,，可以從中感受到溫暖和幸福 ③家是逃避的港灣,，是世外桃源 ④家有無私的關(guān)愛 A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.2009年度感動中國人物——陳玉蓉，一個患有重度脂肪肝的母親,，為了能提供健康的肝源移植給肝硬化的兒子,，抱著“割肝救子”的堅定信念,，一連七個多月，每天堅持走10公里,，竟然成功為肝臟減肥,。“暴走媽媽”陳玉蓉成功割肝救子動人事跡告訴我們 A.父母可以滿足子女的一切要求 B.父母教會子女如何做人 C.父母給子女的愛是世界上最無私最真摯的愛 D.父母教給子女基本的生活技能 12.在學(xué)習(xí)生活中，常聽到學(xué)生抱怨：“爸爸根本不明白我,，還要常常管著我,。”“我和媽媽很難好好溝通，說不到兩句話就會吵架,。”“媽媽不說話還好,，若她說話我便會覺得煩！”對此正確的看法是 ① 父母要求嚴(yán),、期望高導(dǎo)致的結(jié)果 ②當(dāng)代家庭生活中的必然現(xiàn)象,，難以避免 ③反映子女不能理解體貼父母的一片苦心 ④當(dāng)代青少年不懂事 A. ①② B ③④ C ①③ D②④ 13.中小學(xué)生小鳳到心理咨詢室傾訴：“父母望子成龍、望女成鳳心切,，而我的學(xué)習(xí)成績不是很好,，但已經(jīng)盡力了，所以我對父母的對抗心理特別嚴(yán)重,。我該怎么辦呢,？”小鳳應(yīng)該這樣 ①理解父母的期望 ②繼續(xù)與父母對抗 ③理解父母的關(guān)愛 ④主動與父母溝通交流 A. ①②④ B①③④ C ①②③ D②③④ 14.“鴉有反哺之情，羊有跪乳之恩,。”這句俗語給我們的啟示 ①人不同于動物,，父母無論在什么時候都應(yīng)該養(yǎng)活自己 ②父母對子女盡撫養(yǎng)的義務(wù)，同樣子女也應(yīng)照顧和關(guān)心父母 ③成年子女應(yīng)盡贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù) ④我們要從小養(yǎng)成孝敬父母的習(xí)慣 A ①③④ B ②③④ C ①②④ D ①②③ 15.竹某,，其母親含辛茹苦供他上大學(xué),，后到國外留學(xué)，取得學(xué)位后丟下父母不管不問,，音信全無,。他的所作所為，被網(wǎng)友戲稱“躲媽媽”,。下列對“躲媽媽”事件認(rèn)識正確的是 A.這是社會發(fā)展的必然,，兒女長大遲早要離開父母 B.“躲媽媽 ”主要目的是為了不給父母增加負(fù)擔(dān) C.竹某沒有履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)，應(yīng)該受到譴責(zé) D.隨著社會的發(fā)展,，“躲媽媽”已成為社會的普遍現(xiàn)象 16.“家庭應(yīng)該是愛,、歡樂和笑的殿堂”。“無論是國王還是農(nóng)夫,，只要家庭和睦,，他便是最幸福的人。”這兩句關(guān)于家庭的名言告訴我們 ①家是我們溫馨的港灣 ②家庭和睦，人生才能獲得幸福 ③家中有親情和歡樂 ④家能滿足我們的一切需要 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 17.“愛父母,，就給他們洗次腳吧,！”自從這則公益廣告播出之后，許多老師把給父母洗次腳當(dāng)成一次“家庭作業(yè)”布置給學(xué)生,。老師這樣做是為了 A.增強學(xué)生的勞動觀念 B.緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力 C.讓學(xué)生在精神上給予父母必要的慰藉 C.讓學(xué)生考出優(yōu)異成績 18.現(xiàn)實生活中不少同學(xué)與父母溝通存在困難,。其實，與父母有效溝通,，是明辨是非,、尋求最佳結(jié)果的過程。進行有效溝通的基本要領(lǐng)是 ①彼此了解是前提 ②尊重理解是關(guān)鍵 ③換位思考是理解父母的有效方法 ④ 溝通時要求同存異 ⑤遇到矛盾和問題時要采取回避態(tài)度,，以免發(fā)生沖突 A. ①②③⑤ B. ②③④⑤ C. ①②③④ D. ①②⑤ 19.《孝經(jīng)》曰：“愛親者,，不敢惡于人；敬親者,，不敢慢于人,。”這就是說 A.父母在，不遠(yuǎn)游 B.能孝敬父母者,，也會關(guān)愛社會 C.對父母要善,，對外人要惡 D.在家靠父母，出門靠朋友 20.在家庭中,，我們與父母之間發(fā)生矛盾時,，首先需要 A.盡力抗?fàn)帲葱l(wèi)自己的權(quán)利 B.冷靜下來,，心平氣和地與家長商量 C.堅持自己的想法,，實現(xiàn)自己的目的 D.采取躲避、疏遠(yuǎn)的態(tài)度 二,、非選擇題 21. 有這么一則故事：父親指著樹上一只鳥問：“兒子,，那是什么？”“一只烏鴉,。” “是什么,？”“一只烏鴉,。”“你說什么,？”“那是只烏鴉！”“兒子,，那是什么,？”“爸爸，那是只烏鴉,，聽到?jīng)]有,，是只烏——鴉！”兒子已經(jīng)變得不耐煩了。父親聽了兒子的回答后,，沒有說一句話,，他上屋里翻出一個日記本，翻到25年前的一頁讀到：今天,，我?guī)е詢鹤拥皆鹤幼?，兒子見樹上有一只鳥，我告訴他那是只烏鴉,。兒子反反復(fù)復(fù)一共問了25次,，每次我都耐心地重復(fù)一遍，我知道兒子很好奇,，希望他能記住鳥的名字,。當(dāng)父親讀完這頁日記后，兒子已經(jīng)淚流滿面了,。 ⑴在家里,，你有沒有類似的行為？如果有,，請具體說明,。 ⑵結(jié)合你們家的實際情況，今后你打算怎樣孝敬自己的父母,？ 22. 在“中學(xué)生如何孝敬父母”的討論課上,，同學(xué)之間發(fā)生了爭論。一部分同學(xué)認(rèn)為：我們現(xiàn)在主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，沒有經(jīng)濟來源和負(fù)擔(dān)能力,，孝敬父母主要表現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)上，關(guān)心,、體貼父母是將來的事,。另一部分同學(xué)則認(rèn)為：雖然我們沒有經(jīng)濟來源，但也應(yīng)該盡自己的所能體貼,、關(guān)心父母,。如果以學(xué)習(xí)緊張為借口不去關(guān)心父母，就不能養(yǎng)成孝敬父母的良好品德和習(xí)慣,。 假如自己也在現(xiàn)場,，你會發(fā)表怎樣的見解呢？ 23. 晴晴是八年級的學(xué)生,，她媽媽對她要求很嚴(yán)格,，對此，晴晴經(jīng)常感到不滿,。一天放學(xué)后,，晴晴應(yīng)邀去同學(xué)家玩,，回到家時已經(jīng)是十點多鐘了。晴晴剛進門,，焦急憤怒的媽媽就向她質(zhì)問起來,。媽媽：你到哪里去了？ 晴晴：不用你管,！ 媽媽：為什么這么晚才回來,？出了事怎么辦？ 晴晴：我又不是小孩子,，我的事我自己能做主,，用不著你操心！ （1） 晴晴為什么會和媽媽發(fā)生沖突,？她這是一種什么心理,？ （2） 我們應(yīng)該如何避免與父母的矛盾與沖突，保持與父母的和諧關(guān)系,？ 一,、單項選擇題（每小題3分，共60分） 1—5 CABDB 6—10 BDAAB 11—15 CCBBC 16—20 ACCBB 二,、非選擇題（共40分） 21．（13分）（1）（答案要有真實性,、可操作性，不能是空洞的理論,。）（3分） （2）對父母有禮貌,，理解父母的心意，聽取父母的教誨,，關(guān)心父母的健康,，體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的憂愁,，不向父母提出過分要求等等,。（10分） 22.（12分） 父母養(yǎng)育了我們，孝敬父母是做人的本分,，是中華民族的傳統(tǒng)美德,，我們應(yīng)該盡自己所能來孝敬父母。中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，學(xué)好科學(xué)文化知識,，努力提高自身素質(zhì)，讓父母放心,，也是孝敬父母的重要表現(xiàn),。但是,，我們不能以學(xué)習(xí)緊張為借口,，忽視了日常生活中對父母的體貼和關(guān)心。雖然我們沒有經(jīng)濟來源，同樣能用自己的方式來盡一份孝心,。 23．（15分）（1）進入青春期的晴晴有了自己的獨立思想,。對媽媽的嚴(yán)格管教產(chǎn)生了反感，不能理解媽媽對自己的關(guān)心,，甚至以過激的言論對抗,，這就造成了親子間的沖突。（3分） 這是一種逆反心理,。（2分） （2）心平氣和與父母進行溝通,。通過溝通弄清雙方的分歧所在，找到一個雙方都能接受的解決辦法,。掌握與父母溝通的要領(lǐng)和與父母交往的藝術(shù),，比如贊賞父母、認(rèn)真聆聽,、幫助父母,，這樣才會使我們與父母關(guān)系融洽、和諧共處,；換位思考,，理解父母。（10分） |
|
|
