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高中是學(xué)生從小學(xué)向高中過渡的階段,。這個階段的學(xué)生心理和生理的發(fā)育都趨于成熟,。情感表現(xiàn)熱情但膚淺，自制力和毅力有所增強,。但時有脆弱的表現(xiàn),，個別學(xué)生的逆返心理較強，怎樣管理好這個群體,，使一盤散沙成為堅強的集體,，是 們所有初中班主任亟待解決的問題，也是值得 們?nèi)w教師深入研究的課題,。
對初中班級管理這個課題,， 并沒有進行深入細致的研究。這里只就 這幾年來班級管理的情況,，談 個人的體會,。對與不對，請各位專家指正,。
一,、 班級管理中的誤區(qū)
有些老師常常說：“我們班學(xué)生特老實，可聽話了,。”說者常常沾沾自喜,。認為學(xué)生聽話的班級=好班級。這正是我們班級管理上的一大誤區(qū),。
我們知道,，中學(xué)階段是長知識,，長身體的時期。中學(xué)生是“早晨八,、九點鐘的太陽”。他們思想活躍,，可塑性強,，他們是未來世界的主人，如果我們用刻板的管理方法,，學(xué)生不能胡思亂想,，亂說亂動。那樣就會束縛學(xué)生的思想,，學(xué)生的獨立性,，靈活性就得不到培養(yǎng)。學(xué)生是老夫子,，班級是一潭死水,，這是不足取的。
誤區(qū)之二：學(xué)習(xí)好的班級=優(yōu)秀集體
有些人片面地以為,，學(xué)生知道學(xué)習(xí)就行了,，別的事就不用操心了。學(xué)校班級管理的唯一目的就是給學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,。否,，學(xué)生都學(xué)習(xí)了，不僅不能放松班級管理,。恰恰相反,，越是那樣的班級越得加強管理。
誤區(qū)之三：班干部負責(zé)的班級一定能成為優(yōu)秀班級,。
所謂班級管理就是抓住幾個班干部就行了,。這種看法是錯誤的。建立良好的班干部隊伍,，只是班級管理的一個重要的環(huán)節(jié),。決不是唯一的途徑。
誤區(qū)之四：什么管理不管理的,，還不是老師幾句話,，這種觀點大錯而特錯。
班級管理是一門科學(xué),。管理好一個集體是一門藝術(shù),，它需你付出汗水，潛心研究,，使之日趨完美,。
我們在班級管理中,，要走出誤區(qū)。使我們的管理藝術(shù)和管理水平不斷提高,。只有那樣,，優(yōu)秀的班集體才會形成，學(xué)生素質(zhì)才能提高,。
二,、 優(yōu)秀班級體建成的條件和標(biāo)志
管理班級，組織和培養(yǎng)班集體,，是班主任工作的中心環(huán)節(jié),。幾十個學(xué)生編在一個班里并不就是一個集體。一個健全的班集體,，應(yīng)當(dāng)具有正確的政治方向,，共同的奮斗目標(biāo)，堅強的核心,，自覺的紀(jì)律,，正確的輿論，以及團結(jié),，勤奮好學(xué)的風(fēng)氣,。健全的集體是一股巨大的教育力量。因此,，組織和培養(yǎng)班級體,，既是班主任工作的目的，也是進行教育的手段,。但是,，班集體不會自發(fā)地產(chǎn)生，必須通過班主任深入細致的工作才能形成,。把教育和管理結(jié)合起來,。
三、 班級管理的基本方法
1,、建立健全各種規(guī)章制度,。每個國家都有《憲法》，教育界有《教育法》,，工人有《勞動法》,，商標(biāo)有《商標(biāo)法》。隨著各種法規(guī)的建立和完善,。 國家也由“人治”轉(zhuǎn)向“法治”,， 我們在班級管理中完全可以借鑒這種形式，建立班級自己的規(guī)章制度， 各項規(guī)章制度建立的依據(jù)是《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,。讓每一個學(xué)生知道他該干什么，不該干什么,。如： 我們制訂了《學(xué)生在校一日常規(guī)》,、《值日生工作細則》、《活動課規(guī)則》等,。新生一入學(xué),，先學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,。然后全班學(xué)生討論各項細則。初一學(xué)生的自我約束力差,，制定規(guī)章制度時,，細一些，方方面面都要有章可循,。隨著學(xué)生年齡的增長,，一些不必要的細節(jié)可刪去，以免束縛學(xué)生的能力,。
2,、培養(yǎng)班干隊伍，建立反饋網(wǎng),。高中生的班主任教師和初中,、小學(xué)不一樣。高中老師每天只有本班一節(jié)課,。大部分時間不能跟學(xué)生在一起,，所以班級發(fā)生的事情不能及時處理。往往耽誤了對學(xué)生進行教育的最佳時機,。再者,，高中生模仿能力強。記不得哪位哲人說過：“榜樣的力量是無窮的”,。所以培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍也是帶動全體同學(xué)走向進步,，建立優(yōu)秀班集體的重要條件。
建立反饋網(wǎng)的方法主要有兩個：一是每天布置一名學(xué)生匯報班級發(fā)生的事,。剛開始試驗時,，往往被這事，那事所中斷,，這種方法不太理想,。二是建立師生聯(lián)系簿。每周收一次，寫出老師的意見,，并記下要點,。或是每天收一次,，及時處理問題,。這種聯(lián)系簿也可有兩種形式，一是班干部的一個本上輪流記,。這樣,，他們互相制約，就能將真實情況匯報給老師,。二是每位班干部單使一個本,，明確個人職責(zé)范圍，各有側(cè)重地記,。事實證明,，這是管理班級的行之有效的辦法之一。
3,、教育,、管理相結(jié)合，處罰,、表揚相結(jié)合多頭并進,。
中學(xué)德育工作的方法很多，有榜樣法,、說服法,、陶冶、感化,、實際鍛煉等多種,。如果把這些與班級管理結(jié)合起來，具體的管理措施加上教師的教育作用,，效果會更為出色,。
中學(xué)班主任，在班級管理中不能簡單粗暴,， 也不能像國家那樣,，國家的法令，法規(guī)由強制機關(guān)強制執(zhí)行,。也不能像工廠,、企業(yè)那樣有強硬的管理手段作后盾。老師有的只是人格的力量,?？咳烁竦牧α刻幜P違紀(jì)學(xué)和表現(xiàn)優(yōu)點及時表揚,。出現(xiàn)錯誤趕緊糾正。
4,、利用“三會一課”,，即班會，團會,，家長會,，政治課（現(xiàn)在所有學(xué)科都注意滲透德育教育），對學(xué)生進行教育,。如在高壓鍋一著重進行集體主義教育,；高二著重進行愛國主義教育，勤學(xué)習(xí)教育,；高三進行理想教育,，法制教育等。提高學(xué)生思想覺悟,。多預(yù)防,，少處罰；多表揚,，少批評，防患于未然,。 做老師的,，不能像街頭專等罰款的老太太一樣，跟了你很遠,，專等你手中碎紙往地上一扔,，趕緊過去罰款。我們加強管理的目的是要教育學(xué)生少犯錯誤,，不犯錯誤,，決不是為了懲罰學(xué)生。
四,、 走出誤區(qū),，提高管理水平
我們今天所面對的學(xué)生是十一世紀(jì)的主人，這就要求我們教育者以嚴(yán)格的科學(xué)管理,，培養(yǎng)學(xué)生情操,，開發(fā)學(xué)生智力，提高學(xué)生能力,。“三味書屋”式的管理我們應(yīng)該徹底放棄,。“五分加綿羊”式的人物將適應(yīng)不了新時期的需要而被淘汰， 們應(yīng)該創(chuàng)出一條我們自己的路,，在實踐中摸索,，總結(jié),。提高我們的管理藝術(shù)和管理水平，以趕上時代的潮流,。培養(yǎng)更多更好的人才,。
老師要加油哦！
.班長職責(zé)
1. 及時傳達學(xué)校及班主任對班級活動的要求,，并組織同學(xué)將要求落到實處,。
2. 抓好班委自身建設(shè)。加強團結(jié),、協(xié)調(diào)工作,，充分發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性,，認真落實班級工作計劃,。
3. 嚴(yán)以律己，模范帶頭,。嚴(yán)守職責(zé),、積極督促檢查其他班委的學(xué)習(xí)和開展的各項工作情況，帶頭搞好學(xué)習(xí)和遵守校規(guī)校紀(jì),。
4. 倡導(dǎo)團結(jié)友愛,，增強班級凝聚力。通過各種形式加強班級同學(xué)之間的團結(jié)友愛,、互相幫助,，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強班級同學(xué)的集體榮譽感和凝聚力,。
5. 認真組織各種活動,，豐富課余生活。積極動腦筋,、想辦法,，為班級提出創(chuàng)造性建議。
6. 搞好自身學(xué)習(xí),，提高能力素質(zhì),。堅持扎實工作、講究方法,、提高工作效率,。不斷加強個人思想、工作和管理等綜合素質(zhì)的鍛煉,。
7. 及時向班主任及各任課老師匯報反饋班級學(xué)生在班級管理方面和學(xué)習(xí)方面的建議意見,。
勞動委員職責(zé)
一、努力學(xué)習(xí),，遵守紀(jì)律,，關(guān)心集體,，熱心為同學(xué)服務(wù)。完成分配的工作,。
二,、開學(xué)時宣講衛(wèi)生值日方案及值日生的任務(wù)和要求。領(lǐng)取衛(wèi)生工具,。值日生的任務(wù)是灑水,、掃地、擦黑板倒垃圾,、關(guān)窗鎖門,、保衛(wèi)教室，確保教室,、衛(wèi)生區(qū)干凈整齊,。
三、每天放學(xué)后或第二天早讀前對值日生的情況進行一次檢查,，對值日差的要進行教育,，并責(zé)令做２——６天的值日，以促其迅速改正錯誤,。每天派值日生及負責(zé)人要當(dāng)面通知,。
四、 保管好衛(wèi)生用具和勞動工具,。
五,、 對值日勞動中完成任務(wù)好的學(xué)生建議班長、班主任,、學(xué)校進行表揚或獎勵。
六,、 協(xié)助,、支持別的班干工作。
七,、 組織同學(xué)完成臨時下達的突擊任務(wù)（例如大掃除,、植樹勞動等）
生活委員的職責(zé)
1、及時了解和掌握全班同學(xué)的家庭經(jīng)濟狀況,，對生活困難的學(xué)生可提出幫助的建議,，并向班委和上級有關(guān)部門反映。
2,、保持同學(xué)與后勤部門的聯(lián)系,，反映同學(xué)在生活方面的的正當(dāng)要求，溝通同學(xué)與后勤服務(wù)人員的聯(lián)系和互相信任,、理解,，做好服務(wù)工作,。
3、協(xié)助班長收取班費,。
4,、保管好班級經(jīng)費，定期向同學(xué)公布班級經(jīng)費的收支帳目,，便于民主監(jiān)督,。
5、負責(zé)服裝,、發(fā)型,、吃零食等項工作。
6,、負責(zé)教室的水電的安全,，教學(xué)用具的齊備等
勞動委員職責(zé)
一、努力學(xué)習(xí),，遵守紀(jì)律,，關(guān)心集體，熱心為同學(xué)服務(wù),。完成分配的工作,。
二、開學(xué)時宣講衛(wèi)生值日方案及值日生的任務(wù)和要求,。領(lǐng)取衛(wèi)生工具,。值日生的任務(wù)是灑水、掃地,、擦黑板倒垃圾,、關(guān)窗鎖門、保衛(wèi)教室,，確保教室,、衛(wèi)生區(qū)干凈整齊。
三,、每天放學(xué)后或第二天早讀前對值日生的情況進行一次檢查,，對值日差的要進行教育，并責(zé)令做２——６天的值日,，以促其迅速改正錯誤,。每天派值日生及負責(zé)人要當(dāng)面通知。
四,、 保管好衛(wèi)生用具和勞動工具,。
五、 對值日勞動中完成任務(wù)好的學(xué)生建議班長,、班主任,、學(xué)校進行表揚或獎勵,。
六、 協(xié)助,、支持別的班干工作,。
七、 組織同學(xué)完成臨時下達的突擊任務(wù)（例如大掃除,、植樹勞動等）
生活委員的職責(zé)
1,、及時了解和掌握全班同學(xué)的家庭經(jīng)濟狀況，對生活困難的學(xué)生可提出幫助的建議,，并向班委和上級有關(guān)部門反映,。
2、保持同學(xué)與后勤部門的聯(lián)系,，反映同學(xué)在生活方面的的正當(dāng)要求,，溝通同學(xué)與后勤服務(wù)人員的聯(lián)系和互相信任、理解,，做好服務(wù)工作,。
3、協(xié)助班長收取班費,。
4,、保管好班級經(jīng)費，定期向同學(xué)公布班級經(jīng)費的收支帳目,，便于民主監(jiān)督,。
5、負責(zé)服裝,、發(fā)型,、吃零食等項工作。
6,、負責(zé)教室的水電的安全,，教學(xué)用具的齊備等
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