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淺談中考作文的包裝技巧
中招考試就要到了，要想在考場上作文得高分,，除了自身的文學積累外,，運用一定的包裝技巧，是很有必要的,。
一,、端正的書寫、整潔的卷面,，送給閱卷老師一份好心情,，博得閱卷老師的第一印象分,。
中考閱卷時間緊、任務重,，如果閱卷老師面對的是“龍飛鳳舞”式,、“拳打腳踢”式、“風吹一邊倒”式,、“頭重腳輕”式的作文卷面,，其得分將被大打折扣。整潔的卷面,，可以令閱卷老師賞心悅目,，為你的作文錦上添花。因此,，作文時首先要調(diào)整好自己的情緒,，不要緊張，這樣,，寫出的字才會流暢,。第二，在平時學習中我們要抽出時間練就一手好字,。第三,，要控制行文的速度，努力在行文中不涂一字,，不改一字,，即使寫錯了，也要注意修改的方法,。臟,、亂的卷面，不僅會讓你失去卷面分,，甚至會失去更多的作文分,。
二,、結(jié)構新穎,、獨特，讓閱卷老師耳目一新,，送你個欣賞分,。
1.看標題。標題是文章的眼睛,，是文章內(nèi)容和讀者情感交流的第一個接觸點,，所以題目一定要準確、醒目,、生動,、新穎,、簡練。擬題時,，可巧用成語,、俗語、詩文,、名句,、符號公式、流行語,、專業(yè)術語等,，博得閱卷老師的青睞。
2.看開頭,。好的開頭是成功的一半,。開頭的方式多種多樣，有開篇明義,，點明主旨,；倒敘開篇，先寫結(jié)局,；描繪環(huán)境,，引出人物；抒發(fā)情感,，引出人物,；交代背景，引出人物,。還有介紹式開頭,，巧設懸念，引出下文,；對話開頭,，抓住讀者；引用開頭,，巧點題旨,；設問開頭，引人入勝,；回憶開頭,，交代人物等等。這些都是名師指導的開頭方法,，同學們可以一試,。
3.看結(jié)尾。有人說,，考場作文的開頭要像“二鍋頭”,，入口即辣出淚來,，以此說明作文開頭要給人留下深刻的印象。作文的結(jié)尾則應像“碧螺春”,，余香滿口,，令人回味無窮。因此,，結(jié)尾可采用：重復中心思想作出結(jié)論法,；應用反問結(jié)尾法；提出展望或期望法,；自然收束法,；總結(jié)點題法；抒情議論法,；巧用問句法,；首尾照應法；借用名句法,；意猶未盡法等等,。這些都是考場作文常用的一些結(jié)尾方法。但所謂“文無定法”,，“動用之妙,，存乎一心”，實際運用時不可拘泥于一種方法,。只要同學們平時多加練習,，自然熟能生巧，妙筆生花,。
4.看作文的字數(shù),。考題一般對作文字數(shù)都有明確規(guī)定,，大致有三種情況：一是規(guī)定上限,，如“不得超過多少字”、“在多少字以內(nèi)”,；二是規(guī)定下限,，如“不少于多少字”。這兩種情況必須嚴格執(zhí)行,，限制字數(shù),。三是上下限都有規(guī)定,，如“左右”,、“之間”等，其左右的幅度要看中間數(shù)字本身,；一般來說,，左右幅度不宜超過30字,。因此，作文的字數(shù),，在總體布局時就應心中有數(shù),。一般來說，命題作文主體部分應占全文的70%,，開頭和結(jié)尾各占15%,；給材料作文，開頭要引述材料的,，開頭部分可增加到25%～30%,，主體部分至少要保證占到65%，結(jié)尾可適當縮減,。
三,、選材新穎，博得閱卷老師的心靈震蕩分,。
在精心審題和確立文章主題之后,，就要對自己占有的材料進行一番篩選，這個過程就是選材,。選材要圍繞中心進行,，材料要服從中心的需要。材料要真實,、材料要新穎,、材料要典型、選材要具體,。寫有用的,，不寫沒用的；寫典型的,，不寫一般的,；寫新穎生動的，不寫陳腐呆板的,。行文從小處落筆,，以小見大?？梢?span id="3squ974rb" class=t_tag onclick=tagshow(event) href="tag.php?name=%D1%A1%D4%F1">選擇蘊含生活哲理的小事,，反映時代潮流的小故事、小事件,、小場景等,。
四、張揚個性，沖破傳統(tǒng)的語言風格,，博得閱卷老師的怦然心動分,。
作文必須寫真話，必須傾訴肺腑之言,；真話使人信,，肺腑之言能感動人。吐露真情實感,，不自欺欺人,，寫起來才能順手，也才能有個性,；否則,，連自己都不相信的話怎能寫得下去?即使勉強寫下去，又怎能鼓舞人,、教育人,、打動人?好的語言應該做到準確、規(guī)范,、簡明,、順暢、得體,。好的語言應該富有表現(xiàn)力,、說服力、感染力,。例如：大氣磅礴,、氣吞山河；委婉細膩,、絲絲入扣,；清新活潑、質(zhì)樸醇厚,；坦誠率真,、蘊藉含蓄……風格多種多樣，要寫自己最擅長的,。
以上雖為老生常談,，但中考作文評卷分數(shù)的差異又讓我們感覺到這決非小事一樁。中考在即,，有必要給廣大考生提個醒,。想挑戰(zhàn)自我，超越自我,，就讓我們在考場寫作時運用以上的包裝技巧,，以積極認真的態(tài)度,，交上一份讓閱卷老師怦然心動的答卷。 |
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