自信是孩子成長過程中的精神核心,，自信的孩子相信自己的潛力和能力,，堅信自己能夠成功，才能激起主動學習的意識,，將自己的潛能發(fā)揮到最高的水平上,。自信使孩子充滿信心去面對困難，努力完成自己的愿望,。很多成功的人都具有超凡的自信心,，正是在自信心的驅(qū)動下，他們敢于挑戰(zhàn),，并且能夠在失敗中看到成功的希望,，不斷地努力，最終達到成功,。

　　卜獻臣的英語一直是他的弱科,，雖然他很用功地學，但是成績總是不理想,。因為英語成績不好,，卜獻臣在班里的排名不是很理想。卜獻臣的媽媽將兒子的表現(xiàn)看在眼里,，急在心里,。

　　這天回家后，卜獻臣又向媽媽抱怨如果不是英語成績低,，這次能排到班里前五名,。媽媽趁機表揚了他，說媽媽很滿意他現(xiàn)在取得的成績,，并夸獎他英語作業(yè)寫得認真,。在媽媽的鼓勵下，卜獻臣充滿了信心,，更加努力地學習英語了,。

　　培養(yǎng)孩子的自信父母要從自身做起，給予孩子無私的愛是培養(yǎng)孩子自信的根本環(huán)節(jié),。孩子被別人歧視不可怕,，因為這種歧視會使孩子發(fā)憤圖強。但是,，孩子無法忍受被自己的父母歧視。被父母歧視的孩子不會擁有自信,，沒有自信也就談不上成才了,。

　　因此，家庭教育要獲得真正的成功，父母必須用包容的愛去對待自己的孩子,，積極地去營造孩子成才的軟環(huán)境,，讓孩子在和諧的家庭氛圍中快樂地成長。在孩子順利的時候,，父母不難做到這點,，但在孩子遇到困難和挫折時，很多父母卻做得不好,。

　　孩子遭遇到學習上的失敗,，自身壓力就會很大，如果父母再對孩子橫加指責,，孩子會喪失最基本的自信,。因此，父母不要因為孩子的一時失誤或過錯做出過激的反應(yīng)或懲罰,，這樣會傷了孩子的自尊和自信,。自尊和自信一旦失去，將對孩子的成長造成無法挽回的消極影響,。

　　孩子從自卑到自信,，需要父母在構(gòu)建孩子的精神世界的過程中，從點滴做起,，尊重和鼓勵孩子,，營造一個樂觀自信的家庭環(huán)境，幫助孩子克服自卑的心理,，在這樣的氛圍里孩子的自信心會慢慢地建立起來,。父母要用心幫助孩子找到“贏”的機會，孩子獲得了成功的體驗,，學習的熱情才會提高,。

　　專家給父母的建議

　　建議一 保護孩子的自尊心，培植孩子的自信心

　　孩子的自尊心和自信心是相輔相成的,。孩子的自我意識不強,，他們對自己的評價往往是來自于父母、老師,、同學對他們的評價,。如果能夠得到大多數(shù)人的夸獎，孩子就會樹立起自信,，反之則會變得自卑,。

　　蘇剛今年剛幼兒園，是個愛面子的孩子,，自尊心很強,。父母抓住了蘇剛的這個特點,，經(jīng)常在外人面前夸獎孩子幾句。

　　這天,，他跟媽媽上街,，碰到一位阿姨，她們討論孩子的起床問題,，媽媽對那位阿姨說：“蘇剛在家很聽話,，每天按時起床，從不用父母催,。”其實蘇剛并沒有媽媽說的那么好,，媽媽是為了保護他的自尊心才那樣說的。

　　這樣一來,，蘇剛的信心大大提高,，覺得自己能做到媽媽說的那樣。后來就不自覺地養(yǎng)成了按時起床的好習慣,。

　　孩子往往具有很強的自尊心,，他們對于父母的評價有敏感的反應(yīng)。他們能敏銳地覺察到父母

　　建議二 莫讓過分的期望值影響孩子的自信

　　現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨生子女,，父母把希望寄托在他們身上原來無可厚非,。父母給予孩子合理的期望值，可以在某種程度上激發(fā)孩子的潛力,。

　　但是有的父母對孩子提出了過高的期望,，一旦孩子達不到自己的期望值，就對孩子肆意批評,，面對父母過多的指責,，孩子會對自己的能力產(chǎn)生懷疑，自信也會逐漸消失,，并在心靈上產(chǎn)生自卑的情緒,。

　　所以，父母要根據(jù)孩子的具體情況和身心發(fā)展特點來調(diào)整自己的期望值,，讓孩子接收到父母傳遞的信息：既不過高,，也不過低。這樣,，孩子就能自覺地擺脫自卑的心理陰影,，逐步走向自信。

　　建議三 用成就感來增加孩子的自信

　　孩子不自信的一個原因可能是過多的失敗體驗讓孩子不斷地自我否定,，而成功的體驗可以幫助孩子獲得成就感,。因此，父母要善于給孩子制造機會,，讓孩子在成功的喜悅中淡化自卑對心靈的影響,。

　　劉希永今年7歲了,，上一年級,。因為學習成績不好,，他的自卑心理很嚴重。媽媽用了很多方法想讓他自信起來,。這天周末,，媽媽帶他去公園玩，正好碰到里面在舉辦少兒即興英語演講大賽,。媽媽覺得這是鼓勵孩子的好機會,，因為獎項很多，敢于參加的每個孩子都有獎勵,。

　　當然,，劉希永事先是不知道的。他開始不敢去,，媽媽鼓勵他只要盡力就可以了,。劉希永去參加了，并拿到了最佳口才獎,。此刻,，平時的自卑全都淹沒在成就感帶來的自信里了。以后,，媽媽就經(jīng)常讓他回憶自己的成功體驗,，以此來鼓勵希永變得自信。

　　對孩子在成長過程中所做的任何一點努力和克服的任何微小的困難,，父母都要及時予以支持和適當幫助,，并盡可能地讓他們嘗試成功，因為成功感是建立自信心的動力,。父母要幫助孩子制訂一些小的合理的目標,，一旦小目標達到，孩子就可以體會到成功的喜悅,，從而變得更加自信,。父母也可以和孩子一起做游戲，在游戲中有意識地幫助孩子成功,，讓孩子在成功的體驗中培植自信,，這種自信會在孩子的學習中發(fā)揮巨大的作用。

　　建議四 利用特長鼓舞孩子的信心

　　孩子的特長往往是孩子引以為自豪的資本,，因為孩子的特長是其他孩子所不具備的,。父母可以讓孩子發(fā)展自己的特長，以此來培養(yǎng)自信,，帶動其他學科的進步,。

　　索尼電器的董事長井深大,，是戰(zhàn)后日本經(jīng)濟的代表人物，并且也是推動幼兒教育的著名人物,。他的大兒子發(fā)育較遲,，剛進小學時，是個有嚴重自卑感的劣等生,，但是有一天,，他突然對爸爸說他要學小提琴，爸爸同意了,。學習中他很努力,，進步很大。

　　一次他參加學校游藝會,，演出后同學和老師都稱贊他拉得好,。自此以后，他的自卑感便消失得無影無蹤了,，在學業(yè)方面也取得了很大的進步,。

　　孩子不可能每一個方面都優(yōu)秀。孩子在發(fā)揮自己特長的過程中會得到很多樂趣,，并會將這種樂趣轉(zhuǎn)化為信心,。父母只要抓住孩子的特長和強項來幫助他發(fā)展，揚長避短,，就會激發(fā)其強烈的自信,。孩子的特長得到發(fā)展，自信也會隨之建立起來了,。

　　成功教子箴言

　　-------自信作為一項非智力因素,，對孩子的學習起著舉足輕重的作用，它不是與生俱來的,，而是在父母的潛移默化之中逐步培養(yǎng)起來的,。因此，父母要用愛來喚起孩子的自信,。