中考文言文閱讀要點之《公輸》

一,、文章內(nèi)容 1、公輸盤為楚造云梯之械,，成,，將以攻宋,。
 公輸盤給楚國制造云梯這種器械,，制成后，將要拿去攻打宋國,。
2,、子墨子聞之，起 于魯,，行十日十夜而至于郢,，見公輸盤。
 先生墨子聽到這個消息,，就從魯國動身,，走了十天十夜，到達(dá)郢都,，去見公輸盤,。
3,、公輸盤曰：“夫子何命焉為？” 
 公輸盤說：“先生有什么指教呢,？”
4,、子墨子曰：“北方有侮臣，愿 借 子殺之,?！?nbsp;
　 先生墨子說：“北方有人欺侮我，我希望依靠您去殺了他,?！?br>5、公輸盤不悅,。公輸盤不高興了,。
6、子墨子曰：“請 獻(xiàn) 十金,?！?nbsp;　
 墨子說：“請讓我奉送給您十金?！?br>7,、公輸盤曰：“吾義 固 不殺人?！?nbsp;　
 公輸盤說：“我按準(zhǔn)則本來不殺人,。”
8,、子墨子起,，再拜曰：“請說之。吾從北方聞子 為梯,，將以攻宋
 墨子站起來,，拜了兩拜，說：“請允許我向您進(jìn)言,。我在北方聽說您造了云梯,，要拿去攻打宋國。
9,、宋何罪之有,？宋國有什么罪呢？
10,、荊國有余于地而不足于民,。　
 楚國多的是土地,，缺少的是民眾,，
11,、殺所不足，而爭所有余,，不可謂智,；
 如今去殺害自己缺少的民眾而爭奪自己并不缺少的土地，不能說是聰明,。
12,、宋無罪而攻之，不可謂仁,。
 宋國并沒有罪而要去攻打它,，不能說是仁愛。
13,、知而不爭,，不可謂忠,。
 懂得這個道理,，卻不據(jù)理力爭,，不能說是忠誠,。
14、爭而不得,，不可謂強,。
 據(jù)理力爭而沒有結(jié)果,，不能說是盡力,。
15,、義不殺少而殺眾，不可謂知類,?！?nbsp;
　（自己說）遵守道義,，不殺少量人,，卻要去殺眾多的人，不能說是明白事理,?！?br>16,、公輸盤服,。公輸盤被說服了。
17,、子墨子曰：“然,，胡不已乎？”    
 墨子說：“既然這樣,，那么為什么不停止攻宋呢,？”
18,、公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣,?！?nbsp;
 公輸盤說：“不能，因為我已經(jīng)對楚王說過了,?！?br>19、子墨子曰：“胡不見我于王,？”公輸盤曰：“諾,。”
 先生墨子說：“（您）為什么不引見我去見楚王呢,？” 公輸盤說：“好吧,。”
20,、子墨子見王,，曰：“今有人于此，舍其文軒,，鄰有敝輿而欲竊之,；
 墨子拜見了楚王，說：“現(xiàn)在這里有個人,，拋掉自己華麗的車子,，看到鄰人有破車子便想去偷；
21,、舍其錦繡,，鄰有短褐，而欲竊之,；
 拋掉自己的錦繡衣裳,，看見鄰人有粗布衣服就想去偷；
22,、舍其粱肉,，鄰有糠糟，而欲竊之,?！?br> 拋掉自己的好飯好菜，看見鄰人有粗劣食物便想去偷,。
23,、此為何若人？” 這是怎樣的人呢？”
24,、王曰：“必為有竊疾矣,。” 
 楚王說：“（這個人）一定是有偷竊病了,?！?br>25、子墨子曰：“荊之地,，方五千里,，宋之地，方五百里,，此猶文軒之與敝輿也,；
 墨子說：“楚國的土地方圓五千里，宋國的土地方圓只有五百里,。這就好像華麗的車子和破車子相比,。
26、荊有云夢,，犀兕麋鹿?jié)M之,，江 漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂唬嗡鶠闊o雉兔鮒魚者也,，此猶粱肉之與糠糟也,；
 楚國有云夢澤，犀兕,、麋鹿到處都是,，長江、漢水里的魚,、鱉,、黿、鼉是天下最豐富的,，宋國真像人們說的那樣,，是個連野雞、野兔,、鯽魚都沒有的地方,。這就好像白米肥肉和糟糠相比。
27,、荊有長松,、文梓、楩,、枬,、豫章，宋元長木,，此猶錦繡之與短褐也,。
 楚國有松、梓,、,、楠、樟這些大樹,，宋國卻沒有什么大樹,。這就好像錦繡衣裳和粗布衣服相比。
28,、臣以 王吏之攻宋也,，為與此同類?！?nbsp;
　  我認(rèn)為大王派官吏攻打宋國,，是和這個害偷竊病的人一樣?！?br>29,、王曰：“善哉！雖然,，公輸盤為我為云梯,，必 取 宋?！?br> 楚王說：“好呀,！雖然是這樣，但是公輸盤給我造好云梯了,，（我）一定要攻打宋國,。”
30,、于是見公輸盤,。于是，楚王召見公輸盤,。
31,、子墨子解帶為城，以牒為械,。  
 先生墨子解下衣帶當(dāng)作城墻,，把木札當(dāng)做攻城器械。
32,、公輸盤九設(shè)攻城之機變,，子墨子九距之。　
 公輸盤多次設(shè)置攻城的巧妙戰(zhàn)術(shù),，墨子多次都擋住了他,。
33、公輸盤之攻械盡,，子墨子之守圍有余,。
 公輸盤的攻城器械都用盡了，墨子的守城辦法還綽綽有余,。
34,、公輸盤詘，而曰：“吾知所以 距 子 矣,，吾不言,。” 
 公輸盤（辦法）窮盡了,，但他說：“我知道用什么方法對付你,，（可是）我不說?！?br>35,、子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言,?！?nbsp;　
 墨子也說：“我也知道你要用什么方法對付我，（可是）我也不說,?！?br>36、楚王問其故,?！〕鯁査@是怎么回事。
37,、子墨子曰：“公輸子之意,，不過欲殺臣?！?br> 墨子說：“公輸盤的意思,，只不過是想要殺死我。
38,、殺臣,，宋莫能守，乃可攻也,。
 殺了我,，宋國就沒有誰能守衛(wèi)抵御了,，就可以攻下了。
39,、然臣之弟子禽滑厘等三百人,，已 持 臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣,。
 可是我的學(xué)生禽滑厘等三百人,，已經(jīng)拿著我的防守器械,，在宋國城墻上等待楚國來入侵了,。
40、雖殺臣,，不能絕也,。”
  即使殺了我,，也不能殺盡保衛(wèi)宋國的人,。”
41,、楚王曰：“善哉,！吾請無攻宋矣?！?nbsp; 
 楚王說：“好啦,！我不攻打宋國了?！?br>
二,、文學(xué)常識     1．關(guān)于先秦諸子散文
    先秦諸子散文產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國百家爭鳴的時代．主要的著作有《論語》《孟子》《墨子》《老子》《莊子》《荀子》《韓非子》《呂氏春秋》等．先秦諸子散文的發(fā)展大致經(jīng)歷了三個階段：春秋戰(zhàn)國之交為第一個發(fā)展階段，以《論語》和《墨子》為代表,?！墩撜Z》是較短的語錄體散文?！赌印吩趯υ捴杏凶h論,，初具議論文的規(guī)模。戰(zhàn)國中葉為第二個發(fā)展階段,，以《孟子》和《莊子》為代表,。《孟子》是對話體論辯文,，《莊子》接近專題論文．戰(zhàn)國后期為第三個發(fā)展階段?以《荀子》和《韓非子》為代表,。。
    先秦諸子散文大多文情并茂,，極具文采,，善用譬喻陳說事理,，論辯是非，增強了說服力,，而排比,、夸張等修辭的大量運用更使文章辭采繽紛?？傊?，先秦諸子散文無論思想性還是藝術(shù)性都對后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
    2．《墨子》及墨子 
    墨子,，(約前468～前376)名翟,，魯人，一說宋人,，戰(zhàn)國初期思想家,，政治家，教育家,，先秦堵子散文代表作家,。曾為宋國大夫。早年接受儒家教育,，后聚徒講學(xué),，創(chuàng)立與儒家相對立的墨家學(xué)派。主張·兼愛”“非攻“尚賢”“節(jié)用”,，反映了小生產(chǎn)者反對兼并戰(zhàn)爭,，要求改善經(jīng)濟地位和社會地位的愿望，他的認(rèn)識觀點是唯物的,。但他一方面批判唯心的宿命論,，一方面又提出同樣是唯心的“天志”說，認(rèn)為天有意志,，并且相信鬼神,。墨于的學(xué)說在當(dāng)時影響很大，與儒家并稱為·顯學(xué)”,。
    《墨子》是先秦墨家著作,，現(xiàn)存五十三篇，其中有墨子自作的,，有弟子所記的墨子講學(xué)辭和語錄,，其中也有后期墨家的作品?！赌印肥俏覈撧q性散文的源頭,，運用譬喻，類比,、舉例,，推論的論辯方法進(jìn)行論政,，邏輯嚴(yán)密，說理清楚,。語言質(zhì)樸無華,，多用口語，在先秦堵子散文中占有重要的地位,。
    3．公輸
    公輸,，名盤，也作·“般”或·“班”又稱魯班,，山東人,，是我國古代傳說中的能工巧匠。現(xiàn)在,，魯班被人們尊稱為建筑業(yè)的鼻祖,，其實這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠．魯班不光在建筑業(yè),，而且在其他領(lǐng)域也頗有建樹,。他發(fā)明了飛鳶，是人類征服太空的第一人,，他發(fā)明了云梯(重武器),，鉤鉅(現(xiàn)在還用)以及其他攻城武器，是一位偉大的軍事科學(xué)家,，在機械方面,，很早被人稱為“機械圣人”，此外還有許多民用,、工藝等方面的成就,。魯班對人類的貢獻(xiàn)可以說是前無古人，后無來者,，是我國當(dāng)之無愧的科技發(fā)明之父,。
   三、語音 
 生字：
械(xiè)   軒(xuān)   輿(yǔ)    犀兕(xīsì)  黿(yuán)  罨(tuó)    鮒(fù)    
梓(zī)    褊楠(piá　nán) 
 多音字：
請說之(shuō)    長木(zhàng)    公輸盤(bān)    見我于王(xiàn)    禽滑厘(gǔ)
   四,、通假字 
 1,、公輸盤不說(通“悅”，高興)
 2,、子墨子九距之(通“拒”,，阻擋) 
 3、子墨子之守圉有余(通“御”,，抵擋) 
 4,、公輸盤詘(通“屈”，理屈),。   五,、古今異義詞    六,、詞類活用    七、一詞多義 1,、子：    子墨子聞之    先生
 愿借子殺之     您
2,、說：    公輸盤不說（yuè）   通“悅”，高興
 請說之      陳述,、解說
3,、已 ：   胡不已乎    停止
 吾既已言之王矣   已經(jīng)
4、類：    不可謂知類(事理)      
 為與此同類(類 ）
5,、然：    雖然,，公輸盤為我為云梯(這樣)      
 然臣之弟子禽滑厘等三百人(但是)， 
6,、見：    胡不見我于王   引見
 于是見公輸盤     召見
7,、雖 ：   雖然    即使這樣
 雖殺臣    即使
 虛詞
為    替。      公輸盤為楚造云梯之械
 語氣詞,。  夫子何命焉為,？
 造。      吾從北方聞子為梯
 作為,。    子墨子解帶為城
 是,。      必為有竊疾矣
之   助詞，的,。            公輸盤為楚造云梯之械
 代詞,，這。             請說之
 提賓的標(biāo)志,，不譯,。    宋何罪之有
 用于主謂之間,取消句子獨立性,不譯    臣以王吏之攻宋也
以    用來。   將以攻宋
 認(rèn)為    臣以王吏之攻宋也
 
八,、重點詞語解釋 
九,、特殊句式 
1、夫子何命焉為?  （疑問句）  先生(有)什么見教呢,？  
2,、  宋何罪之有?   （倒裝句）宋國有什么罪過呢? 
十、朗讀節(jié)奏 十一,、理解性默寫 十二,、重點語句翻譯  
1、夫子何命焉為?    譯：先生(有)什么見教呢,？ 
2,、宋何罪之有?      譯：宋國有什么罪過呢?
3、胡不已乎?        譯：為什么不停止(攻宋)呢?
4,、胡不見我于王?    譯：何不向楚王引見我呢?
5,、此為何若人?      譯：這是什么樣的人呢?
十三,、課文內(nèi)容理解 
 課文研討
 (一)、整體把握
 課文記敘了墨子勸阻楚國進(jìn)攻宋國的故事,。
 第1段交代事情的起因,。“造云梯之械”,，表明一場大戰(zhàn)即將爆發(fā),，宋國形勢很危急；“行十日十夜”既表現(xiàn)出時間緊急,、刻不容緩,，又表現(xiàn)了墨子不辭勞苦的精神。
 課文主體部分詳細(xì)敘述了墨子同公輸盤,、楚王作斗爭的經(jīng)過,，可分為三個步驟：使公輸盤理屈詞窮；使楚王理屈詞窮,；模擬攻守,，說明楚國攻打宋國不會有好結(jié)果，促使楚王放棄攻宋,。下面作具體分析,。
 第一步：
 墨子先設(shè)下圈套，誘使公輸盤說出“吾義固不殺人”這句話,。接著，墨子就抓住公輸盤這句話來做文章,?！八魏巫镏小币痪洌p描淡寫而又咄咄逼人,，立刻將幫助楚國攻打宋國的公輸盤置于理虧的境地,；接著，墨子用“不可謂智”“不可謂仁”“不可謂忠”“不可謂強”“不可謂知類”,，從各個角度批判了公輸盤的行為,，讓公輸盤無法為自己的行為作任何辯解，等于是斷了公輸盤的退路,?！傲x不殺少而殺眾”一句，揭示出公輸盤所標(biāo)榜的“義”的欺騙性,。
 “公輸盤服”,，一個“服”字，表明了墨子的論說有理有力,，使公輸盤無話可說,?？墒乔致哉卟粫p易罷手的，當(dāng)墨子進(jìn)一步追問他為什么不停止造云梯時,，公輸盤把責(zé)任推到楚王身上,，然后在墨子的進(jìn)一步逼問下，只好答應(yīng)引墨子去見楚王,。文章極自然地過渡到下文,。
 第二步：
 對楚王，墨子采取了和對付公輸盤相同的策略,，先讓他陷入以子之矛攻子之盾的困境,。不過，在楚王面前,，墨子更注意勸說的婉轉(zhuǎn)和藝術(shù)性,。他先用一個假設(shè)，說有這樣一個人,，自己有華麗的車子不坐,，而去偷鄰居的破車；自己有絲綢衣服不穿,，而去偷鄰居的粗布衣服,；自己有好飯好菜不吃，而去偷鄰居的粗劣食物,。接著問：“此為何若人,？”誘使楚王說出“必為有竊疾矣”，這正是墨子要楚王說出的話,。墨子隨即一連用了頗有夸張意味的三個對比,，極言楚國的物產(chǎn)豐富和宋國的物產(chǎn)貧乏，從而類推出楚國攻宋是和有“竊疾”“同類”的結(jié)論,。此時,，楚王像公輸盤一樣，陷入自己所否定的圈子中而無話可說,，只得說“善哉”,。但是，他仗著楚國的實力,，仍不放棄攻宋的打算,。
 第三步：
 寫墨子以實力迫使楚王放棄攻宋的企圖。
 先簡要記述墨子與公輸盤演練的攻守戰(zhàn),。用“九攻”“九距”點明戰(zhàn)斗之激烈,，用“攻械盡”“守有余”交代激戰(zhàn)結(jié)果，用“詘（屈）”點明公輸盤已經(jīng)技窮。在意識到墨子將是攻宋的一個極大障礙時,，公輸盤陡起殺機,。墨子敏銳地加以揭穿，并明白告訴公輸盤與楚王,，宋國已做好了充分準(zhǔn)備,，“雖殺臣，不能絕也”,，這才使公輸盤與楚王不敢輕舉妄動,，楚王不得不取消攻宋的打算。這一段記述,，說明要制止侵略,，單靠說理是不夠的，還得有足夠的實力做后盾,。
 (二),、問題研究
 本文在語言上有什么特點？
 課文里人物的語言很富于表現(xiàn)力,，能從中見出人物的精神和性格特征,，墨子的語言尤其如此。如他一連用五個“不可謂”,，重重否定,，極有氣勢，使公輸盤無從辯駁,；而在和楚王的對話中,，一連用三個對比，并采用夸飾的手法,，極言楚國之幅員遼闊,、物產(chǎn)豐富，宋國之面積狹小,、物產(chǎn)貧乏，感染力很強,，既滿足了楚王的虛榮心,，又使他醒悟到攻打宋國是無意義的乃至愚蠢的舉動。而揭露公輸盤的殺機并最后打消楚國的攻宋企圖的這一段話,，長短句交錯,，語氣時緩時急，既從容又有威懾力,，充分顯示了墨子無所畏懼,、鎮(zhèn)定自若的特點。
 [理解要點]
1、 《公輸》通過墨子（ 止楚攻宋  ）的故事,，生動地敘述了墨子為實現(xiàn)自己的（“非攻”）主張,，所表現(xiàn)出的（艱苦實踐 ）和（頑強斗爭 ）的精神，同時也暴露了公輸盤和楚王（  陰險狡詐  ）,，從而說明只有把（道義 ）和（實力 ）結(jié)合起來,，才能迫使侵略者收斂其野心。
 墨子最終制止了這場戰(zhàn)爭,，他采用（以子之矛攻子之盾 ）的辦法,，從道義上譴責(zé)楚攻宋之不義，他善用（ 比喻 ）,，層層說理,，在說理中運用大量（排比）句，增強了說服力,。
2,、墨子勸阻楚國攻打宋國，可分為三個步驟：
（1）以義相責(zé)攻宋行為,，使公輸盤理屈詞窮,，
（2）以智相責(zé)攻宋行為，使楚王理屈詞窮,；
（3）模擬攻守,，擊敗公輸盤，以技相較,，促使楚王放棄攻宋,。 
3、從墨子的言行分析,，墨子是一個什么樣的人,？ 
 ⑴墨子聽說公輸盤為楚國造云梯要攻打宋國，不遠(yuǎn)千里,，走了十天十夜到楚國的國都來說服公輸盤,，表現(xiàn)墨子不畏艱辛，反對不正義的戰(zhàn)爭的“非攻”思想,。 
 ⑵墨子折服公輸盤和楚王的巧妙,、鋒利的言辭，表現(xiàn)墨子是個出色的思想家和政治活動家,，具有機靈,、雄辯的口才。 
 ⑶墨子冒著生命危險只身深入敵國,，說服公輸盤和楚王,。表現(xiàn)墨子為了阻止一場不正義的戰(zhàn)爭，不怕犧牲的勇敢精神。 
 ⑷墨子九距公輸盤攻城之機變,，說明墨子有勇有謀,。 
 小結(jié) 
 文章通過對話描寫，塑造了墨子先生的偉大形象,。為了阻止這場非正義的戰(zhàn)爭,，他不畏艱辛，不怕犧牲,，孤身深入敵國,，用巧妙、鋒利的言辭使戰(zhàn)爭發(fā)動者理屈詞窮,，又憑著謀略使他們不敢輕舉妄動,。表現(xiàn)了一個出色的思想家和社會活動家的本色。 
[課文探究]
閱讀1-2段,，明確：
 1,、墨子“起于齊，行十日十夜而至于郢,，見公輸盤”的目的是什么,？體現(xiàn)了墨子什么主張？
 阻止楚國攻打宋國,。非攻（反對侵略戰(zhàn)爭,、反對不義戰(zhàn)爭）
 2、“北方有侮臣者,，愿借子殺之,。”墨子真的要請公輸盤替他做這件事嗎,？請簡答,。 
 當(dāng)然不是。其實墨子是先用激將法,，誘使對方說出“吾義固不殺人”,，然后指出對方行為與觀點相違背，從而使對方陷入自相矛盾中而無法爭辯,。（或墨子是采用以子之矛攻子之盾的方法使公輸盤理屈詞窮）
 3,、墨子見到公輸盤， 就請他幫助自己去殺人,，而且進(jìn)一步說可以‘“獻(xiàn)金”，其真正的意圖是什么,？
 真正的意圖在于步步激怒公輸盤,，逼使他說出“吾義固不殺人”一類的話來。 
 4、墨子怎樣駁斥了他的“義”,？ 
 墨子抓住公輸盤“吾義固不殺人”一語,，首先義正辭嚴(yán)地指出“宋何罪之有”，而后指責(zé)攻來的不智——“殺所不足而爭所有余”,。同時批評攻宋的不仁,，因為宋本無罪。得出結(jié)論：公輸盤的“義”是“不殺少而殺眾”,，是更大的不義,。 
 5、“知而不爭,，不可謂忠,。爭而不得，不可謂強”是在指責(zé)公輸盤的不義嗎,？
 不是,，是為了防止公輸盤以種種理由搪塞、推托責(zé)任,。 
 6,、“公輸盤服”，此時公輸盤真的服了嗎,？他取消了攻宋的計劃了嗎,？ 
 公輸盤沒有真服，只是默認(rèn)了攻宋的“不義”,。他沒有取消攻宋計劃,，只是狡猾地將責(zé)任推給了楚王。 
 7,、問題沒有真正解決,，墨子善罷甘休了嗎？從文中哪一句可以看出來,？ 
 墨子沒有善罷甘休,。從“胡不見我于王”可以看出來。從此處我們可以感覺到墨子的勇敢和果決,。 
 8,、墨子僅用三次對話，就使公輸盤理屈,，這三次對話分別用了什么方法,？
設(shè)誘——“北方有侮臣者，愿借子殺之,?！?；
激將——“請獻(xiàn)十金”；
追擊——“請說之……不可謂知類”,。 
  9,、墨于是如何勸說公輸盤的呢?
    明確：墨子見公輸盤，并沒有直接勸阻,，而是先設(shè)下圈套,，請求公輸盤替他殺人，借此激怒公輸盤,，引出公輸盤冠冕堂皇的理由“吾義固不殺人”,。接著，墨子就抓住公輸盤這句話大做文章,?！八魏巫镏小币痪洌p描淡寫而又咄咄逼人,，立刻將幫助楚國攻打宋國的公輸盤置于理虧的境地,。然后，墨子用“不可謂智’”不可謂仁”不可謂忠”不可謂強”不可謂知類”,，從各個方面批判了公輸盤的行為．讓公輸盤有口難辯,。“義不殺少而殺眾”一句,，揭示出公輸盤所標(biāo)榜的“義”的欺騙性,。
 10、怎樣理解墨子的五個“不可謂”中的“智”“仁”“忠”“強”“知類”,？墨子用五個“不可謂”的目的是什么,？
 *智：聰明；仁：對人親善,、友愛,；忠：忠誠；強：堅強,；知類：懂得事理,。目的是從各個角度批判了公輸盤的行為，讓公輸盤無法為自己的行為作任何辯解,，從而揭示出公輸盤所標(biāo)榜的“義”的欺騙性,。
閱讀第3段，明確：
1,、墨子見到楚王,，先舉了一個什么例子？目的是什么,？ 
 今有人于此,，舍其文軒,，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡,，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉,，鄰有糟糠而欲竊之,。”目的是誘使楚王自然而然地說出“必為有竊疾矣”之類的話來,。
2,、墨子是怎樣借楚王的推斷說服楚王的？
 首先拿楚國的土地,、物產(chǎn)和宋國的土地,、物產(chǎn)比較，然后把“王吏攻宋”的行為與“有人”的行為進(jìn)行類比,，說明楚之攻宋實在像患了偷竊一類的毛病,，暗寓攻宋不智，實無必要之意,。
3,、楚王是否承認(rèn)墨子的道理？是否因之取消了攻宋的計劃,？ 
 楚王承認(rèn)墨子說的有理,，這從“善哉”一語可以看出。但并未因此取消攻宋的計劃,，反而把球又踢到了公輸盤及其所研制的云梯面前,，而且態(tài)度堅決地表示“必取宋”。 
閱讀第4段,，明確：
1,、雙方又進(jìn)行了怎樣的較量，結(jié)果怎樣呢,？
 公輸盤以新式武器及巧妙戰(zhàn)術(shù)與墨子進(jìn)行較量,，公輸盤“九設(shè)”機變，墨子“九距”,，結(jié)果是“公輸盤之攻械盡,，子墨子之守圉有余”。 
2,、“公輸盤詘”說明了什么,？
 說明不論在道義較量上還是在戰(zhàn)術(shù)較量上，公輸盤已告全面失敗,。 
3,、“吾知所以距子矣,，吾不言”一句反映了公輸盤怎樣的心理狀態(tài)？
 公輸盤兩戰(zhàn)皆敗,，已然惱羞成怒,，動了殺機。
4,、在危險關(guān)頭,，墨子有什么表現(xiàn)？
 胸有成竹,，鎮(zhèn)定,、沉著，以“吾知子之所以距我,，吾不言”針鋒相對,。
5、墨子揭露了公輸盤“不言”的內(nèi)容,，請問是什么,？
 “殺臣，宋莫能守,，乃可攻也,。”
6,、墨子是否徹底懾服了楚國君臣,？為什么？ 
 是的,。墨子最后向楚王攤牌：自己的弟子已經(jīng)協(xié)助宋國加強了防備,，已持“守圉之器”而待“楚寇’”。這就徹底打破了楚國君臣妄圖依仗新式武器攻取宋國的夢想,，不得不取消攻宋的計劃,。至此，墨子取得了全面的勝利,，達(dá)到了止楚攻宋的目的,。
7、墨子止楚攻宋,，除了靠鋒利巧妙的言辭外,，他的堅強后盾是什么？
 是靠墨子的技藝和宋國的戰(zhàn)備,。由于有實力作后盾,，墨子的話才更有力量，才更有取勝的把握,。
十四,、開放性理解
 1,、墨子的這種主張和他為實行自己政治主張而不畏艱險的斗爭精神，對我們有什么啟發(fā)呢,？　　*我們今天來看“非攻”也還不失為一個美好的理想,。墨子止楚攻宋，用今天的話說,，是既有外交斗爭,，又有實力較量，二者相輔相成,。首先要看到墨子是站在正義立場上批判非正義的戰(zhàn)爭。但是,，如果墨子只憑他的“雄辯”去進(jìn)行斗爭,，仍然不能取得實在的戰(zhàn)果。不可無外交,，但更要注意實力,。墨子的實力一是他“守圉”的本領(lǐng)，二是有禽滑厘等三百人為后盾,。起決定作用的是掌握了“守圉”本領(lǐng)的禽滑厘等宋國人民,。這對我們是很有教育意義的。 　　墨子為實現(xiàn)自己的政治主張,，不怕艱險,，堅韌不拔，勇于自我犧牲的奮斗精神和始終重視實踐的作風(fēng),，是激勵我們?yōu)樯鐣髁x革命和建設(shè)事業(yè)終身奮斗的一股精神力量,。　　但是,，墨子的這種非攻思想也有它的局限性,，因為他不懂得引起戰(zhàn)爭的社會根源和階級根源。墨子所處的時代所以發(fā)生連續(xù)不斷的兼并戰(zhàn)爭,，是當(dāng)時階級斗爭的必然現(xiàn)象,，是不能用“非攻”的主張來制止的，因此,，所謂非攻在墨子所處的時代是根本不能實現(xiàn)的,。    2、墨子的勸說技巧表現(xiàn)在哪些方面?
 *說理巧妙,，表現(xiàn)在以下三個方面,。
 (1)根據(jù)不同的對象，采用不同的方式．激怒公輸盤,，五個“不可謂”,，義正辭嚴(yán),；婉勸楚王，三次夸飾楚國,，在取悅對方的同時置對方于理虧的境地,。   
 (2)邏輯性強。主要表現(xiàn)在勸阻楚王時,，巧用類比,，對比，環(huán)環(huán)相扣,，無懈可擊,。
 (3)先發(fā)制人，保持主動,。在勸阻楚國攻打宋國的三個步驟中,，每一次都是巧妙出擊，化被動為主動,，從容鎮(zhèn)定,，胸有成竹，機智善辯,。墨于善于陷人于自相矛盾的境地,，公輸盤的“義”，楚王的“竊疾”均成了墨子制敵的法寶,，以于之矛攻子之盾,，公輸盤與楚王一“服”一“善”，是多么的無奈和苦澀呀,。
    語言富于表現(xiàn)力．他一連用五個“不可謂”,，重重否定，極有氣勢,，使公輸盤無從辯駁：他一連用三個對比,，并采用夸飾的手法，極言楚國之幅員遼闊,，物產(chǎn)豐富,，宋國之面積狹小、物產(chǎn)貧乏,，感染力很強,，既滿足了楚王的虛榮心，又使他醒悟到攻打宋國是無意義乃至愚蠢的舉動,。而揭露公輸盤的殺機并最后打消楚國的攻宋企圖的這一段話,，長短句交錯，語氣時緩時急，既從容又有威懾力,，充分顯示了墨于勇敢無畏,、鎮(zhèn)定自若的特點。
   3,、《公輸》是《墨子》中最有文采和文學(xué)趣味的一篇,。本文在寫法上最吸引你的是什么?
 *（1）抓住矛盾，步步深入,。攻宋,，反攻宋是貫穿全文的矛盾，文章記述了這個矛盾的產(chǎn)生和發(fā)展過程,。
一波三折,，懸念迭生。墨子千里迢迢跑到楚都見公輸盤,，沒有勸阻,，面是請其殺人；見楚王,，不盲其事，而說偷竊?。汗敱P服,、楚王稱善均未解決楚攻宋的問題，波瀾迭起,，九攻九距,，殺機四伏，不禁為子墨子擔(dān)憂,，墨子一跟看穿并嚴(yán)正警告,，在實力對比和威懾之下，迫使楚王放棄,，文章一波三折,，懸念迭生的寫法產(chǎn)生了很好的效果。
 （2）人物形象鮮明．文章通過語育描寫,，刻畫
了三個性格鮮明的人物形象,。
 墨子：機智多謀，無所畏懼,、鎮(zhèn)定自若,。
 公輸盤：頑固、陰險,，狡詐,。
 楚王：虛榮，愚蠢，狡猾,。
 （3）語言生動,，運用比喻、排比,、對比等修辭,，增強了語言的表現(xiàn)力。
 4,、墨子與公輸盤,，楚王的這場斗爭給予我們什么樣的啟示?請聯(lián)系實際，談?wù)勀愕目捶ā?br>    *這場斗爭表明,，面對大國的不義之戰(zhàn),，要敢于斗爭。一方面要從道義上揭露其不義,，使他們在輿論上威風(fēng)掃地,，另三方面，要從實力上作好充分準(zhǔn)備,，使他們的侵略野心無法得逞,。這個道理，不僅被無數(shù)的歷史事實證明,；而且在今天也不無借鑒意義,。
    國弱被人欺，落后就要挨打,。在強權(quán)肆虐橫行的國際環(huán)境下,；我們只有壯大實力，才會永遠(yuǎn)立于不敗之地,。
 5,、公輸盤就是魯班，子墨子就是墨子,。請分別寫出一個與這兩個歷史人物有關(guān)的成語,。（1）與魯班有關(guān)的成語：班門弄斧
（2）與墨子有關(guān)的成語：墨守成（陳）規(guī)