為“自由”落淚

     小問號近幾天心情不好,，原因十分簡單，因為臨近期中考試,，老師們開始與孩子們一起加班加點,，導致小問號少了些玩耍的時間。

     原本晚修七點開始,，現(xiàn)改為了六點四十,，六點十分左右吃完晚餐，間隔只有三十分鐘,，小問號原本的任務(wù)是二十分鐘練琴,，二十分鐘玩電腦，遇上這變更,，當然不能盡小問號的心意,。

     十一歲的大小伙,，當著媽媽的面抱怨著留下眼淚，媽媽那平乏無力的言語幾乎不會給他帶來多少安慰,，所以也只能無語,，任他發(fā)泄。

     從骨子里,，我和孩子父親從不贊成除正常的上學時間外讓孩子補學,，除非孩子自己選擇、自己樂意,，那就無話可說,，再說有多少補習文化課是讓孩子感覺興趣無窮，輕松快樂,？

     初中的課程安排為何讓老師,、讓孩子這么累、這么苦,、這么拼命,，是操作出問題還是課程編排原本有問題？多少老師根本沒有時間照顧自己的孩子,，自己的家庭,，病了還得站在講臺上，中國的教育真的需要老師這樣做嗎,？,？

     小問號哭著說：都懂了，為了差生老師還不定地說來說去,，差生把優(yōu)秀生拖死了,。我聽了依然無語，有這種感覺的孩子何止小問號一人,，而現(xiàn)實只能有這種條件,，老師有何能？多少孩子的菱角就是被這樣磨光的,，我的心的確很痛,，而我有何能？我只能眼睜睜地看著孩子們被應(yīng)試教育這樣摧殘著,，我只能無聲祈禱,。

     我清清嗓子，讓小問號放棄練琴任務(wù)減減壓,，再說心情不好練琴會有效嗎,？不練琴能換回好心情，值?。,?！

     真的開始有點懷疑，同樣是應(yīng)試教育背景下的杜郎口中學的孩子們真的有傳說中那樣的開心嗎,，杜郎口的智慧能拯救多少孩子,？？

     小問號的舉動讓我更加強烈地呼吁幼兒園的老師,、家長們千萬要給孩子“減壓”,，給足孩子玩耍的時間，讓孩子的心情放個長假,。在中國現(xiàn)有的應(yīng)試教育水準里,，日后孩子郁悶的日子有著呢，為何讓孩子從小就開始架上這個沉重的枷鎖,？給孩子自由吧,，因為孩子需要自由！,！

     小問號看了看表,，時間差不多了，擦干眼淚,，甕聲甕氣的丟下一句：“又要走了,，再見！”

望著孩子的背影,，我依然揪心,，不妨試問：中國的教育何時能醒？,！

     一時沖動,，以文代言一吐為快，好好反思自己：我稱職嗎,，我給孩子快樂了嗎……