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打造精打細(xì)算的孩子

 lklxzq 2010-11-06
打造精打細(xì)算的孩子
文:未知   來源:四川新聞網(wǎng)   時間:2007-10-8   點(diǎn)擊:450   關(guān)鍵字:家庭教育 理財(cái)教育

 

    隨著孩子們的壓歲錢,、零花錢越來越多,,一道新的難題擺在許多家長的面前:孩子用錢大手大腳,基本上是想買啥就買啥,錢一到他們手上,,不久就全花光了,。家長們有些急,如今到處都在講家庭理財(cái),,大人們都在學(xué)習(xí),,是不是也該給孩子們上堂“理財(cái)課”了?

  情景再現(xiàn)

  情景1:曉明是全家的“寶貝”,,爸爸媽媽,、爺爺奶奶隨時都給他拿零花錢,曉明也“來者不拒”,,手邊一有零花錢,,趕緊去買自己心儀的玩具、游戲機(jī),、零食……最近,,曉明看到一個新款掌上游戲?qū)殻?00多元,眼睛都沒眨一下就買了下來,。這不,,沒幾天,曉明又沒零花錢了,。他正琢磨著晚上怎么開口給奶奶要去……

  情景2:讀五年級的子涵暑假里當(dāng)起了小小賣報家,。每天5點(diǎn)過就起床去排隊(duì)等著拿報紙賣。“叔叔,,來份今天的報紙吧,。”“阿姨,你也來看看報紙,。”小小的子涵每天都穿梭在城市的各個街頭。一個暑假下來,,子涵的收獲也不錯,。雖然賺的錢不是特別多,子涵卻很高興,,“自己體驗(yàn)生活,,用自己賺的錢去買想要的東西,這種感覺棒極了,!”

  觀點(diǎn)交鋒:

  該不該給孩子進(jìn)行理財(cái)教育,?

  支持方:能培養(yǎng)孩子良好的理財(cái)意識和習(xí)慣,克服亂花錢的毛病,。

  市民劉女士:孩子9歲,,自己有自己的存錢罐。今年年初,我讓她學(xué)著記錄她自己每月的開支,,看看她一個月到底用了多少錢,。有時候孩子某個月用得多了,我就會對她說,,“女兒,,你這個月超支了喲!”孩子也會點(diǎn)頭表示下月會注意,。自從她學(xué)會記帳以后,,我發(fā)現(xiàn)她懂事多了,亂用錢的習(xí)慣也漸漸地改了,。

  市民張先生:我同事的兒子才讀三年級,,幾天之內(nèi)就把近千塊錢的壓歲錢用完了。一個小娃娃,,他把錢都買了啥了,?說起來都覺得不可思議,現(xiàn)在娃娃就是太受寵愛了,,放在我們那個年代,,他們怎么過得過來哦。簡直該教育,不然他們真的不把錢當(dāng)錢看! P8

  反對方:孩子的任務(wù)是讀書,,進(jìn)行理財(cái)教育,,會讓孩子過早地和金錢打交道,喪失童真,。

  市民王先生:每個月我給娃娃的錢不多,他再跟我要我也不見得要給他。我想的是,,反正就是一點(diǎn)錢,娃娃用完就算了,,他咋個理財(cái)嘛,?也理不出個名堂來。況且,,理財(cái)這個問題很復(fù)雜,。大人都不會,怎么教娃娃呢,?所以,,我覺得,娃娃就是該讀書,,讀好書,,其他問題,,以后再說。

  市民朱小姐:才讀小學(xué)的孩子應(yīng)該用不著進(jìn)行理財(cái)教育吧,?況且,,孩子的世界那么純潔,過早地教他怎樣和金錢打交道,,萬一哪天,,他一副成人的樣子跟你討價還價,那種場面才讓人哭笑不得呢,。

  培養(yǎng)孩子理財(cái)給你支招

  其實(shí),,家長們可以從生活中的小處著手,讓孩子生活在自力更生,、勞而有得,、多勞多得的環(huán)境中,形成善于理財(cái)?shù)钠焚|(zhì)和能力,。這里,,我們給家長們一些培訓(xùn)計(jì)劃,來看看,,怎樣才能打造出一個精打細(xì)算的孩子,。

  7歲培訓(xùn)計(jì)劃:定期發(fā)放零用錢。

  家長要嚴(yán)格執(zhí)行約定時間才給孩子下一次的零用錢,。一開始,,家長可以以“周”為發(fā)放零用錢的時間單位,等孩子習(xí)慣后,,時間慢慢拉長為“月”,。家長控制好零用錢的發(fā)放時間,能讓孩子在固定的時間內(nèi)分配金錢消費(fèi),,同時也能訓(xùn)練孩子的用錢能力,。

  8—10歲培訓(xùn)計(jì)劃

  第一步:讓孩子學(xué)會定期儲蓄。

  每年孩子們的壓歲錢,、零用錢等全部加起來是一筆不小的財(cái)富,,家長應(yīng)該告訴孩子這些錢該如何儲蓄或花費(fèi)。家長不妨從買給孩子儲錢罐開始做起,,鼓勵他們存錢。為增加存錢的動力,,家長還可以設(shè)定存錢目標(biāo),,當(dāng)孩子達(dá)到目標(biāo)時,給予額外獎勵,。

  第二步:培養(yǎng)孩子的記帳習(xí)慣,。

  孩子年紀(jì)小,不知道如何記帳,剛開始時,,家長可幫助孩子將未來一星期所需要的花費(fèi)記錄下來,,然后逐日補(bǔ)上額外支出的項(xiàng)目,慢慢養(yǎng)成孩子記帳的習(xí)慣,。等到建立起幾次記錄后,,家長可以放手讓孩子自己記帳。幾個月后,,家長可以借此了解孩子的消費(fèi)傾向,,了解他們對金錢的價值與感受,若發(fā)現(xiàn)有偏差,,可適時糾正,。另外,記賬也可以幫助孩子培養(yǎng)良好的理財(cái)意識和習(xí)慣,,讓他們理解花錢容易掙錢難的道理,。

  10—12歲培訓(xùn)計(jì)劃

  第一步:讓孩子設(shè)立銀行戶口。

  家長可以為孩子在銀行開個單獨(dú)的帳戶,。讓孩子能樹立“自己的錢”的觀念,,積極儲蓄,養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣,。此外,,當(dāng)家長到銀行辦事時,不妨也把孩子一起帶去,,讓孩子了解銀行的作業(yè)流程,,ATM功能等。家長可以幫助孩子利用自己的帳戶理財(cái),,利用銀行的對帳單,、投資報表等,向孩子說明,,讓他們親身感受到“復(fù)利“的效果,,鼓勵孩子多儲蓄。

  第二步:建立理財(cái)目標(biāo),。

  在不同階段,,孩子總有不同的消費(fèi)需求,如小時候買玩具,;小學(xué)時買電腦游戲機(jī),;中學(xué)時添置MP3……這就需要家長幫助孩子建立理財(cái)目標(biāo)及投資觀念,比如購買一部腳踏車,,家長可以協(xié)助孩子從每個月的零用錢中,,規(guī)劃出一個時間表,,透過目標(biāo)建立孩子的預(yù)算觀念,讓孩子用自己積攢下來的零花錢來買自己想要的東西,。

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