|
中考病句類型及練習
廣東東莞市沙田廣榮中學 劉 煒 ( 郵編：523991)
聯(lián)系電話：0769-8077068 E-mail:[email protected]
修改病句是語文中考試題中相當穩(wěn)定的一個題型。要想讓學生取得較為理想的成績,，必須做到兩點：一是讓學生熟悉這一考點的病句類型,，二是讓學生根據病因，“對癥下藥”修改病句,。
縱觀近幾年的《考試說明》,，辨析病句的考試范圍規(guī)定為六種類型：⑴語序不當、⑵搭配不當,、⑶成分殘缺,、⑷成分多余、⑸不合邏輯,、⑹感情色彩不恰當,。
溫馨提示：①原則上不能改變句子的原意；②找主干,，理枝葉,，辨語境，理關系是技巧,；③“增”（增添字詞）,、“刪”（刪除多余）、“調”（調換順序）,、“換”（更換詞語）是方法,。④修改語段，注意語境,，依靠語感,，發(fā)現(xiàn)問題，逐一修改,，化整為零,。
一、語序不當：
1,、句子成分語序不當,。
例如：她是一位優(yōu)秀的有２０多年教學經驗的國家隊的籃球女教練。
病因：多項定語次序不當,。
方法：多項定語的次序排列順序為：１,、表領屬性的時間或處所；２,、指稱或數量的短語,；３,、動詞或動詞短語,；４、名詞或名詞短語；５,、形容詞或形容詞短語,。
改正：她是國家隊（領屬性）的一位（數量）有２０多年教學經驗（名詞短語）的優(yōu)秀（形容詞短語）的籃球女教練。
練習①：如何迅速提高45分鐘課堂的效益,，這是一個中學老師普遍關心的問題,。
練習②：夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情,，我怎么也睡不著,。
練習③：到了大學，電腦與我接觸的機會真是太多了,！
2,、虛詞次序不當。
例如：如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下農具,，過一陣子就來不及了,。
病因：副詞“不”的位置不恰當。
改正：如果不趁現(xiàn)在趕快檢查一下農具,，過一陣子就來不及了,。
練習④：經過老主任再三解釋，才使小劉怒氣逐漸平息,，最后臉上勉強露出了笑容,。
3、主語和關聯(lián)詞次序不當,。
例如：他如果不能實事求是,，事業(yè)就會受到損失。
病因：關聯(lián)詞要放在主語前邊,。
方法：兩個分句同一個主語時,，關聯(lián)詞語在主語的后面；不同主語時,，關聯(lián)詞語在主語的前面,。
改正：如果他不能實事求是，事業(yè)就會受到損失,。
練習⑤：前些年,，西部地區(qū)的產品質量不是比沿海地區(qū)低，就是成本比沿海地區(qū)高,。
二,、搭配不當有六類：
1、主語與謂語搭配不當,。
例如：我國棉花的生產,，過去不能自給,。
病因：“生產”與“自給”搭配不當。
改正：我國生產的棉花,，過去不能自給,。
練習⑥：墨黑的烏云和大雨從天上傾瀉下來。
練習⑦：目前,，廣大的人民群眾的環(huán)抱觀念比較淡薄,，確實需要大大提高。
2,、動詞和賓語搭配不當,。
例如：這部作品塑造了幾個共產黨員的英雄事跡。
病因：“塑造”與“事跡”搭配不當,。
改正：這部作品塑造了幾個共產黨員的英雄形象,。
練習⑧：同學們以敬佩的目光注視和傾聽著這位老科學家的報告。
練習⑨：“減負”后,，我們學校開設了豐富多彩的活動,。
3、主語與賓語搭配不當,。
例如：我國人口是世界上最多的國家,。
病因：“人口”與“國家”搭配不當。
改正：我國是世界上人口最多的國家,。
練習⑩：深秋的岳麓山,，是人們欣賞紅葉、登高遠眺的好時候,。
4,、關聯(lián)詞語搭配不當。
例如：一場比賽的勝利,，不僅僅關系到個人的得失,，而是關系到祖國的榮譽。
病因：關聯(lián)詞“不僅”與“而是”搭配不恰當,。
改正：一場比賽的勝利,，不僅僅關系到個人的得失，而且關系到祖國的榮譽,。
練習⑾：不管氣候條件和地理環(huán)境都不利,，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰,。
練習⑿：即使日本一再美化侵略行徑,，但是不能掩蓋歷史真相。
?。?、一面與兩面搭配不當,。
例如：思想內容健康，是衡量作品好壞的重要標準,。
病因：“健康”與“好壞”搭配不恰當。
改正：思想內容健康與否,，是衡量作品好壞的重要標準,。
練習⒀：是否具有良好的心理素質,，是考試取得好成績的條件之一,。
練習⒁：他對自己能否學好電腦，充滿了信心,。
?。丁⑿揎椪Z和中心詞的搭配不當
例如：今天,，各公司對網絡信息交換了廣泛的意見,。
病因：“廣泛”與“意見”搭配不當。
改正：今天,，各公司對網絡信息廣泛地交換了意見,。
練習⒂：我的心在熱烈地跳動。
三,、成分殘缺
1,、主語殘缺。
例如：當匪徒偷襲解放軍時,，被解放軍反包圍,，殲滅了無數匪軍。
病因：“誰”被解放軍反包圍,，“誰”殲滅了無數匪軍,，缺少主語。
改正：當匪徒偷襲解放軍時,，匪徒被解放軍反包圍,，解放軍殲滅了無數匪軍?！?br> 練習⒃：聽到這個故事的時候,，使我想起許多抗戰(zhàn)時的往事。
2,、賓語殘缺,。
例如：我們要響應“保護地球”。
病因：“響應”什么,？缺少賓語,。
改正：我們要響應“保護地球”的號召,。
練習⒄：我們要及時解決學習。
3,、謂語殘缺,。
例如：一個人民教師必須忠誠黨的教育事業(yè)的好思想。
病因：“必須”怎樣,？缺少謂語,。
改正：一個人民教師必須具有忠誠黨的教育事業(yè)的好思想?！?br> 練習⒅：我們要踴躍到綠化家鄉(xiāng),、美化環(huán)境的熱潮中去。
四,、成分多余：
例如：人口問題不久將是將來最嚴重的問題,。
病因：“不久將是”和“將來”語義重復。
改正：人口問題不久將是最嚴重的問題,。
練習⒆：我們學校來了一位年近四十歲上下的女教師,。
練習⒇：正在遐思邇想，忽然聽見一聲悠揚的笛聲傳來,。
五,、不合邏輯：
1、自相矛盾,。
例如：我國的人口是世界上最多的國家之一,。
病因：“最多”與“之一”矛盾。
改正：我國的人口是世界上最多的國家,。
練習21：我們班改選班長,，全班同學基本上全部通過我當選。
2,、分類不當,。
例如：解放軍戰(zhàn)士奮不顧身地搶收著小米、高粱和各種糧食,。
病因：“小米,、高粱”和“糧食”是邏輯上稱為種屬關系的包含和包含于的關系，這種關系的事物是不能并列在一起的,。
改正：解放軍戰(zhàn)士奮不顧身地搶收著小米,、高粱等各種糧食。
練習22：媽媽買來了白菜,、蘿卜,、西瓜、菠菜等許多蔬菜。
3,、否定不當,。
例如：孔繁森的優(yōu)秀事跡，怎能不使我不感動得流淚呢,？
病因：原意是說“孔繁森的優(yōu)秀事跡,，使我感動得流淚。”但是反問句本身具有否定的作用,，“不使” “不”又否定兩次,，三重否定正好和原意相反。
改正：孔繁森的優(yōu)秀事跡,，怎能不使我感動得流淚呢？
練習23：不可以不否認,，只想得到不想給予,，并非個別現(xiàn)象。
?。?、指代不當。
例如：小強和小民賽跑,，他比他跑得快,。
病因：“他比他跑得快。”究竟誰比誰跑得快,？指代不明確,。
改正：小強和小民賽跑，小強比小民跑得快,。
練習24：小美和小甜散步,，她對她說：“明天我們去爬山？”
六,、感情色彩不恰當：
例如：他那種刻苦學習的精神,，值得我們每個同學效尤。病因：“效尤”是貶義詞,，含義為“學壞樣子”,，根據句子的意思應該用褒義詞。
改正：他那種刻苦學習的精神,，值得我們每個同學學習,。
練習25：經過我的老謀深算，這種產品的成本終于降下來了,。
,。
練習２６：老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食、處心積慮,。
,。
附參考答案：
練習①：如何迅速提高45分鐘課堂的效益，這是中學老師普遍關心的一個問題,。
練習②：夜深人靜,，想起今天發(fā)生的一連串事情，我怎么也睡不著,。
練習③：到了大學,，我與電腦接觸的機會真是太多了！
練習④：老主任經過再三解釋,，才使小劉怒氣逐漸平息,，最后臉上勉強露出了笑容。
練習⑤：前些年,，西部地區(qū)的產品不是質量比沿海地區(qū)低,，就是成本比沿海地區(qū)高。
練習⑥：墨黑的烏云布滿天空,，大雨從天上傾瀉下來,。
練習⑦：目前，廣大的人民群眾的環(huán)抱觀念比較淡薄,，確實需要大大增強,。
練習⑧：同學們以敬佩的目光注視著這位老科學家，傾聽著他的報告,。
練習⑨：“減負”后,，我們學校開展了豐富多彩的活動。
練習⑩：深秋的岳麓山,，是人們欣賞紅葉,、登高遠眺的好地方。
練習⑾：不管氣候條件和地理環(huán)境多么的不利,，登山隊員仍然克服了困難,，勝利攀登到頂峰。
練習⑿：雖然日本一再美化侵略行徑,，但是不能掩蓋歷史真相,。
練習⒀：是否具有良好的心理素質，是考試能否取得好成績的條件之一,。
練習⒁：他對自己能學好電腦,，充滿了信心。
練習⒂：我的心在劇烈地跳動,。
練習⒃：聽到這個故事的時候,，我想起許多抗戰(zhàn)時的往事。
練習⒄：我們要及時解決學習中存在的問題。
練習⒅：我們要踴躍投身到綠化家鄉(xiāng),、美化環(huán)境的熱潮中去,。
練習⒆：我們學校來了一位年近四十歲的女教師。
練習⒇：正在遐思邇想,，忽然聽見一聲悠揚的笛聲,。
練習21：我們班改選班長，全班同學全部通過我當選,。
練習22：媽媽買來了白菜,、蘿卜、菠菜等許多蔬菜,。
練習24：小美和小甜散步,，小美對小甜說：“明天我們去爬山？”
練習23：不可以否認,，只想得到不想給予,，并非個別現(xiàn)象。
練習25：經過我的精打細算,，這種產品的成本終于降下來了,。
練習２６：老師為了培養(yǎng)我們,，可真是廢寢忘食,。
|
