漢語(yǔ)使人更聰明 更寬容

近來(lái)陸續(xù)出現(xiàn)一些研究結(jié)果,，認(rèn)為中國(guó)人的大腦結(jié)構(gòu)比西方人更發(fā)達(dá)與漢語(yǔ)有關(guān),。拼音文字只使用左腦，而漢語(yǔ)則左右腦同時(shí)使用,，實(shí)驗(yàn)證明有漢語(yǔ)文化背景的國(guó)家普遍智商高于周邊地區(qū),。而且右腦發(fā)達(dá)還能使人達(dá)到性格開(kāi)朗，心胸寬廣,，心平氣和,，更能寬容別人。

更強(qiáng)的記憶力

據(jù)英國(guó)《泰晤士報(bào)》報(bào)導(dǎo)，德國(guó)哥廷根大學(xué)和上海華東師范大學(xué)面向200名接受同一水平教育的中國(guó)學(xué)生和歐洲學(xué)生測(cè)定他們對(duì)連續(xù)的數(shù)字,、文字和顏色等的記憶能力,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，中國(guó)學(xué)生的記憶能力明顯突出,，這說(shuō)明中國(guó)人的大腦信息處理能力更為優(yōu)秀,。

研究小組對(duì)此一研究結(jié)果分析認(rèn)為，漢字比西方語(yǔ)言更能增進(jìn)大腦的認(rèn)識(shí)作用和加快發(fā)音速度,。也就是說(shuō),，快速的發(fā)音是快速處理信息的關(guān)鍵。研究小組還認(rèn)為,，中國(guó)的漢字共有5萬(wàn)多個(gè),，一般高中水平就已經(jīng)可以認(rèn)識(shí)5千個(gè)，中國(guó)人認(rèn)識(shí)大量漢字的本身就已經(jīng)是在進(jìn)行具備高度智力的訓(xùn)練了,。

使用大腦更多部份

此外,，另一項(xiàng)英國(guó)的研究認(rèn)為，說(shuō)漢語(yǔ)的人可能比說(shuō)英語(yǔ)的人使用大腦的更多部份,，研究認(rèn)為,，因?yàn)闈h語(yǔ)是形聲字，在說(shuō)的時(shí)候用左腦,，而在看字形的區(qū)分意思的時(shí)候,，則更多的使用右腦。而拼音文字已經(jīng)慢慢喪失了其表意的因素,，因此只是代表聲音的符號(hào)而已,，所以說(shuō)話與文字都只使用左腦。

研究還認(rèn)為,，中國(guó)人因?yàn)檎Z(yǔ)言的關(guān)系,，左右腦的發(fā)展更為均衡，而西方人則是左腦強(qiáng)右腦弱,。

美國(guó)學(xué)者愛(ài)德華把左右腦的學(xué)習(xí)模式作了個(gè)比較,。

左腦主管：言詞的能力、分析性的能力,、符號(hào)性的能力,、抽像性的能力、時(shí)間性的能力,、理智性的能力,、邏輯性的能力。

右腦主管：綜合性的能力,、具體性的能力,、類推性的能力、無(wú)時(shí)間性的能力、空間性的能力,、直覺(jué)性的能力,、整體性的能力。

使人開(kāi)朗,、寬容

研究大腦的學(xué)者相信,，人類對(duì)大腦研究的新發(fā)現(xiàn)對(duì)人的將來(lái)會(huì)有深遠(yuǎn)的影響。將可能幫助我們解釋許許多多過(guò)去沒(méi)有辦法解釋的現(xiàn)象,。例如：喜歡批評(píng),、找錯(cuò)、心情緊張,、不得寧?kù)o的人,，可能左腦太強(qiáng)。心胸開(kāi)朗,，心平氣和,、寬容、諒解別人的人,，大概是右腦掛帥,。

中國(guó)人集中注意力專心寫(xiě)字的時(shí)候，常常有一種心平氣和,、與世無(wú)爭(zhēng)的感受,。大概是寫(xiě)字的時(shí)候右腦主事，左腦聽(tīng)命于右腦,，所以沒(méi)有時(shí)間的壓力感,，沒(méi)有被批判的威脅。面對(duì)展開(kāi)的空間,。優(yōu)游自在,，心曠神怡。這是寫(xiě)拼音文字所沒(méi)有的感覺(jué),。

智商更高

英國(guó)阿爾斯特大學(xué)的理查德德．林恩教授經(jīng)過(guò)近30年和對(duì)130個(gè)國(guó)家的智商測(cè)試，得到了不同地區(qū)人群智商的排名,。調(diào)查測(cè)試的結(jié)果顯示,，東亞地區(qū)（包括中國(guó)、日本,、韓國(guó),、新加坡、臺(tái)灣,、香港等國(guó)家和地區(qū)）擁有全世界最高的平均智商,，平均值為105，其中香港最高，居全球之首為107,。而這些國(guó)家都位于漢字文化圈,。

一位叫陶文東的旅日華人在《漢字與智商》一文中引用了日本“NHK”制作的一個(gè)專題片，片名就叫“向老化挑戰(zhàn),，你的大腦重返年輕”,。其中介紹到一位已經(jīng)102歲的老人，由于大腦核磁共振的圖像顯示她的腦年齡只有六七十歲左右,，科研小組就去研究她的日常生活起居情況,。科研人員給她戴上特制的有很多電極的帽子,，然后通過(guò)屏幕觀察大腦皮層的活動(dòng)情況,。當(dāng)老人看電視時(shí)，幾乎觀察不到大腦皮層的活動(dòng),。然后老人開(kāi)始學(xué)外語(yǔ),，開(kāi)始是學(xué)習(xí)拼音文字語(yǔ)言，這時(shí)觀察到大腦皮層有了輕微的活動(dòng),。再后來(lái)老人開(kāi)始學(xué)漢語(yǔ),，這時(shí)的屏幕顯示老人的大腦皮層有非常強(qiáng)烈的活動(dòng)信號(hào)。同樣是學(xué)外語(yǔ),，學(xué)方塊字的漢語(yǔ)對(duì)大腦來(lái)說(shuō)居然會(huì)有這樣顯著的效果,，實(shí)是耐人尋味。

可治療失讀癥

文章還引用了一個(gè)用學(xué)漢語(yǔ)來(lái)治病的例子,，傳統(tǒng)的看法認(rèn)為,，人腦的語(yǔ)言中樞在左半球。根據(jù)這樣的觀點(diǎn),，任何人只要是位于大腦左半球的語(yǔ)言中樞受損,，就可能發(fā)生失語(yǔ)癥或失讀癥。但科學(xué)家發(fā)現(xiàn),，中國(guó)和日本患失讀癥的人比歐美國(guó)家要少很多,，研究發(fā)現(xiàn)，原因還是因?yàn)橹袊?guó)人,、日本人使用漢字,，對(duì)大腦的利用要更加精細(xì)，左半球記認(rèn)字音字義,，右半球記認(rèn)字形（連字義）,，而且左右兩半球均衡協(xié)作。這就是為什么中國(guó),、日本患失讀癥者少的原因所在,。

美國(guó)費(fèi)城的心理學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),，首先是教一位美國(guó)失讀癥少年學(xué)漢字、漢語(yǔ),，接著開(kāi)始實(shí)驗(yàn)：在一張紙上,，上面一行寫(xiě)英語(yǔ)句子，下面一行寫(xiě)同意思的漢語(yǔ)句子,，要這位少年看著漢字讀出英語(yǔ)句子來(lái),。這位患失讀癥的少年居然毫不費(fèi)力便把英語(yǔ)句子念出來(lái)了，實(shí)驗(yàn)取得了成功,。這樣的實(shí)驗(yàn)在法國(guó)等國(guó)家也進(jìn)行過(guò),，都獲得了初步的成功。