各位家長(zhǎng)：你們好！
　　非常歡迎和感謝大家的到來(lái),！說(shuō)“歡迎”,，是客套話；說(shuō)“感謝”,，才是真心話,！因?yàn)椋乙龊靡韵氯甑陌嘀魅喂ぷ?，必須依賴各位?duì)我工作的支持與配合,。今天,，大家來(lái)就是對(duì)我工作的支持與配合。
　　當(dāng)然,，話仍是說(shuō)得客氣了些,。其實(shí)，對(duì)孩子的教育,，是我們大家共同的責(zé)任,，理應(yīng)互相配合。而且光我們配合好,，還不夠,，還得要孩子自己爭(zhēng)氣。我有一個(gè)說(shuō)法叫“責(zé)任三分制”——孩子,、家長(zhǎng)和老師各占三分之一,，哪一個(gè)三分之一沒(méi)有做好都不行。所以教育子女需要我們的配合,。
　　其實(shí),，家長(zhǎng)們開過(guò)很多次家長(zhǎng)會(huì)了，很多學(xué)校很多老師把家長(zhǎng)會(huì)開成了批判家長(zhǎng)的會(huì),，開成了家長(zhǎng)知識(shí)會(huì),，向家長(zhǎng)傳授教育子女的知識(shí)，批判家長(zhǎng)的不正確的做法,，認(rèn)為家長(zhǎng)該做什么,，不該做什么。我個(gè)人認(rèn)為這是不對(duì)的,，所以我今天的主要目的就不是批判你們,，我只是想讓你們明白，相信玉壘沒(méi)錯(cuò),，相信蒲小川沒(méi)錯(cuò),！
　　【自我介紹】相信蒲小川沒(méi)錯(cuò),！所以我先做個(gè)自我介紹,，我叫蒲小川，巴中市平昌縣人,，畢業(yè)于四川師范大學(xué),，大學(xué)本科學(xué)歷。來(lái)都江堰之前在平昌一所中學(xué)教書,，兩次被評(píng)為縣優(yōu)秀教師,。有一篇論文獲國(guó)家二等獎(jiǎng)，一篇獲省一等獎(jiǎng),。由于本人無(wú)錢無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì),同時(shí)還是個(gè)書呆子———不會(huì)見(jiàn)風(fēng)使舵,不懂投機(jī)鉆營(yíng),不擅溜須拍馬,所以2005年離開原校到了玉壘中學(xué)任教,，到了玉壘中學(xué)可謂如魚得水，我很喜歡這所不需要考慮人情世故的學(xué)校，我只是專心教好自己的書,，盡心地去關(guān)心自己的學(xué)生,，三年來(lái)，我的成績(jī)也受到了校方的肯定,。07年9月被都江堰市委市政府表彰為“德育先進(jìn)個(gè)人”08年被都江堰市委市政府評(píng)為“優(yōu)秀中青年教師”
　　【學(xué)校介紹】相信玉壘沒(méi)錯(cuò)是因?yàn)?，玉壘中學(xué)是都江堰的一所名（民）校，多年來(lái)初中教學(xué)質(zhì)量一直位居全市首位,，我來(lái)玉壘中學(xué)三年半的時(shí)間,，目睹了玉壘中學(xué)的發(fā)展。各位家長(zhǎng)把你的孩子送到玉壘中學(xué)就讀是一個(gè)正確的選擇,，因?yàn)槲覀冇兄鴥?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍和一群實(shí)干負(fù)責(zé)的老師,。我給大家講，玉壘中學(xué)老師的工資是公立學(xué)校的兩倍以上,，我們學(xué)校的老師端的都不是鐵飯碗,，我們不像公立學(xué)校的老師教好教差一個(gè)樣，上多上少一樣多的錢,。我們是能者上,，庸者下，老師們不認(rèn)真教書是不可能的事,。其實(shí)外界對(duì)玉壘中學(xué)有一個(gè)評(píng)價(jià),，就是“在玉壘中學(xué)讀書，即使學(xué)不好,，至少不會(huì)學(xué)壞,。”在這里我也把我教的上一屆學(xué)生的情況給大學(xué)說(shuō)一下：
　　（上一屆我教的也是一班,，59名同學(xué),，學(xué)校的老師們都說(shuō)，我這個(gè)班創(chuàng)造了玉壘中學(xué)的歷史,，是玉壘中學(xué)歷年來(lái)考得最好的一個(gè)班,，畢業(yè)成績(jī)各科均高出年級(jí)平均分十五分左右，而我們學(xué)校平均分每科又高出位列第二位的外實(shí)校十幾分,。畢業(yè)成績(jī),，我班最低分是505分，倒數(shù)第二名是516分,。而今年灌中的錄取分?jǐn)?shù)線最高僅有480分,。我班有個(gè)叫黃金的，他在我班考過(guò)最后,，不過(guò)他現(xiàn)在在灌中讀高中卻是班上的前三名,。有一次他給我說(shuō)：“蒲老師,，塔中有一個(gè)學(xué)生在我面前夸口說(shuō)他們班的升灌中的升學(xué)率是百分之百，而我說(shuō)我們那個(gè)班只有百分之五十,，因?yàn)榱硗獍俜种迨匠啥妓钠呔湃チ恕?#8221;當(dāng)然那是夸張了一點(diǎn),，不過(guò)家長(zhǎng)可以了解一下，的確是非常優(yōu)秀的,。下面我把剛剛畢業(yè)的我這一個(gè)班的學(xué)生讀高中情況說(shuō)一下：成都九中4人,，川大附中1人，成都實(shí)外1人,，列五中學(xué)2人,。武侯中學(xué)1人，雙流中學(xué)5人,，棠湖中學(xué)1人,，溫江中學(xué)1人，新津中學(xué)1人,，邛來(lái)一中1人,，彭州中學(xué)5人，成都外的綿陽(yáng)中學(xué)5人,，湖南1人湖北1人,，沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院附中1人等共有三十來(lái)人在都江堰以外的省級(jí)重點(diǎn)或國(guó)家重點(diǎn)高中讀書，而且讀的是這些學(xué)校的尖子班（實(shí)驗(yàn)班）,。并且大家知道,，由于地震，都江堰的中考成績(jī)成都是不承認(rèn)的,，所以這些學(xué)生只有參加這些學(xué)校組織的招考外地生實(shí)驗(yàn)班考試,，這種競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈的，比如像九中近七千人報(bào)考,，才收兩百學(xué)生,，綿陽(yáng)中學(xué)也是七八千人考試。川大附中是五十個(gè)人中才能錄取一個(gè),。而我們?cè)S多同學(xué)卻考的是學(xué)費(fèi)全免或免一半的,，如到溫江中學(xué)讀書的這個(gè)張敏同學(xué)她考的是溫江中學(xué)的第二名。
　　可以說(shuō),，如果不是地震我的學(xué)生耽擱了一個(gè)半月沒(méi)讀書的話,，我的學(xué)生還會(huì)考行更好的,，我一開始的目標(biāo)是上四七九至少十個(gè)人,。
　　在我班上畢業(yè)成績(jī)前十五名的學(xué)生無(wú)一人在都江堰本地中學(xué)讀書----大家知道都江堰的高中在成都是排倒數(shù)的。在灌中讀的火箭班有5人,。灌中和外實(shí)校實(shí)驗(yàn)班有12人,。真正留在都江堰的灌中和外實(shí)校<這兩所學(xué)校是老百姓心中最好的學(xué)校>讀書且在平行班的只有幾個(gè)人而已?。。?
　　我說(shuō)這些的目的是告訴家長(zhǎng),，你的子女放在我們玉壘中學(xué)乃至放到蒲小川的班上你們應(yīng)該放心,。我堅(jiān)信三年之后他們也和上一屆學(xué)生一樣優(yōu)秀或者更優(yōu)秀！,！
　　【科任老師】我們一班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的,，張志主任是我們學(xué)校的教務(wù)主任，八十年代初期的大學(xué)生,，來(lái)玉壘中學(xué)已十年,，來(lái)玉壘中學(xué)前是甘肅玉門油田子弟校的校長(zhǎng)，沈莉老師,，成都師專（現(xiàn)西華大學(xué)）畢業(yè),，大學(xué)本科，06年來(lái)玉壘之前是彭州一所高職學(xué)校的老師,，英語(yǔ)過(guò)了公外六級(jí),，口語(yǔ)流利，還考取了英語(yǔ)導(dǎo)游證,。學(xué)生在周記中也寫道,，欣賞語(yǔ)文老師課堂的輕松與風(fēng)趣，喜歡數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé),，喜愛(ài)英語(yǔ)老師的一口流利的口語(yǔ)與漂亮的外表,。說(shuō)明幾個(gè)老師的課都得到了學(xué)生的認(rèn)同。幾位老師經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)有方,、精力充沛、教學(xué)靈活,、勤勞愛(ài)崗,、熱愛(ài)學(xué)生。我們相信,，我們初一一班班師生能攜手并進(jìn),，不斷前行。
　　附帶我也說(shuō)說(shuō)我的語(yǔ)文教學(xué)思路：
　　一是提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。我從不在課堂上罵學(xué)生,，從不會(huì)因?yàn)橛袑W(xué)生回答錯(cuò)了問(wèn)題我批評(píng)他們，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們,，我知道,，學(xué)生喜歡我了才能把我的語(yǔ)文學(xué)好。
　　二是讓學(xué)生讀書,。我告訴學(xué)生：書要讀得多讀得雜讀得廣,。
　　讀書好處多,，靜心，增加知識(shí),，沒(méi)有心思做壞事,，終身受益。“讀書百遍其義自見(jiàn)”,、“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神”“讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路。”書讀得多,，肚里的貨色多,，讓讀書成為每一位學(xué)生的終身愛(ài)好。所以多買些書,，千萬(wàn)不要只看作文之類,，效果不大。現(xiàn)在我在班上發(fā)現(xiàn)很多網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)和言情小說(shuō),，為了讓他們能讀好書,，本學(xué)期我向他們推薦了《感悟母愛(ài)》《愛(ài)的教育》《中學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)必讀書》等多種書籍。我們要讓健康有益的書充斥學(xué)生的書桌,。
　　三是讓學(xué)生多寫,。每個(gè)學(xué)生每?jī)芍芤粋€(gè)大作文，每周二至三篇周記,，既是我提高他們語(yǔ)文水平的重要方法,，又是我和學(xué)生交流的一個(gè)平臺(tái)。我很欣慰的是,，學(xué)生在周記中把我當(dāng)成了他們最值得信任的朋友,、兄長(zhǎng)，和我說(shuō)他們的心里話,，說(shuō)他們的煩惱,，我也在當(dāng)中分享他們的快樂(lè)。
　　【班級(jí)介紹】我班是本屆的一個(gè)實(shí)驗(yàn)班,。我們年級(jí)共有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班,。本班目前有57位學(xué)生。學(xué)生來(lái)源復(fù)雜,，來(lái)自十來(lái)個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幾十所學(xué)校,，這樣學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)習(xí)習(xí)慣千差萬(wàn)別,，給班級(jí)管理帶來(lái)了許多困難,。剛接任時(shí)，班里一盤散沙，玩耍打鬧,，不思學(xué)習(xí),。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整頓,，三個(gè)月下來(lái)之后,，我覺(jué)得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律自習(xí)紀(jì)律都很好,，學(xué)生可以說(shuō)有高度的自覺(jué)性,，有老師和沒(méi)老師一個(gè)樣。班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很不錯(cuò),。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的開頭,。前兩個(gè)學(xué)月，我們班都獲得了“德育先進(jìn)班集體”稱號(hào),?？梢哉f(shuō)，我們班每一個(gè)同學(xué)都是好樣的,，我班的每個(gè)同學(xué)都有他的優(yōu)點(diǎn),。有學(xué)習(xí)上腳踏實(shí)地的、勤學(xué)好問(wèn)的,，有出色負(fù)責(zé)的班干部和學(xué)生干部有熱心班集體的有穩(wěn)沉,、聽(tīng)話的。我班的每個(gè)同學(xué)都有他的閃光點(diǎn),，關(guān)鍵在于我們?cè)趺匆龑?dǎo),，怎樣配合。今天我這么說(shuō),，其實(shí)是給我自己很大的壓力,。我們今后的工作，是讓他們的閃光點(diǎn)更亮,，讓他們的閃光點(diǎn)更多,。
　　【月考情況分析】（學(xué)生情況分析,此項(xiàng)為重點(diǎn)）
　　教學(xué)質(zhì)量是家長(zhǎng)最擔(dān)心的問(wèn)題，也是最敏感的話題,。升入初中后學(xué)校組織了兩次月考,，全級(jí)統(tǒng)一安排考場(chǎng)，單人單桌,，統(tǒng)一監(jiān)場(chǎng),，成績(jī)比較真實(shí)，很有可比性,，通過(guò)這兩次考試,，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況基本能夠摸清。和上一屆學(xué)生相比,，這屆學(xué)生基礎(chǔ)不是很好,，（比如上屆學(xué)生在初一期末考試成都調(diào)考全年級(jí)英語(yǔ)平均分是130分,，而我教的一班當(dāng)是是139分。）本次第二學(xué)月考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，結(jié)果還是令人比較滿意的,。大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的,，不過(guò)有些同學(xué)退步了,，特別是全年級(jí)前四名我們會(huì)丟了。我們班的優(yōu)勢(shì)在數(shù)學(xué),，但這一次數(shù)學(xué)題出得太簡(jiǎn)單,，其他班的學(xué)生平均上升十來(lái)分。不過(guò)請(qǐng)家長(zhǎng)放心,，我有這個(gè)信心讓他們的成績(jī)提高的,，
　　當(dāng)然，班級(jí)中還存在著一些問(wèn)題
　　1,、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差,，喜歡插話，好動(dòng),，注意力難集中,。
　　2、作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂,，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正,。
　　3,、不會(huì)聽(tīng)課，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂,。
　　4、粗心馬虎,，常丟三拉四,。
　　【治班策略】根據(jù)班級(jí)目前的這種情況，我提出的帶班原則第一是關(guān)注細(xì)節(jié),，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、思維習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、會(huì)使孩子終身受益,。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,?？梢哉f(shuō)，我的很多要求比學(xué)校的更嚴(yán)格,，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,，那么近期我的班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生在近兩個(gè)月中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)更著上來(lái),。
　　其實(shí),，習(xí)慣的養(yǎng)成，不是靠有多少的規(guī)章制度,，而在于老師能做到細(xì)心的長(zhǎng)久的提醒,。其他班的老師制訂了很多的條條框框，比如嚴(yán)格執(zhí)行操行評(píng)定中加減分制度,，犯了這一條該扣多少分,，犯了那一條該扣多少分。但是我沒(méi)有這些扣分的制度,，我給我們老師說(shuō),，我是無(wú)為而治，我的制度最少,，我的扣分規(guī)矩可以說(shuō)一條也沒(méi)有,，我只是努力的讓學(xué)生明白，哪些事該做,，哪些事不該做,，哪些事還可以做得更好一些，并努力地讓這些成為學(xué)生的一種習(xí)慣。我可以講,，到現(xiàn)在為止,，在六個(gè)班主任中，我是當(dāng)班主任當(dāng)?shù)米钶p松的,，我班的紀(jì)律是全年級(jí)最好的,，小到我班的教室都是全年級(jí)最干凈的。
　　當(dāng)然,，有老師反對(duì)我說(shuō),，你說(shuō)的那些話我們也在班上天天講呀，我們?yōu)槭裁礇](méi)效果呢,？所以這里我要向家長(zhǎng)說(shuō)明我管理班級(jí)的第二個(gè)原則是傾注真情,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。從學(xué)生一進(jìn)校開始,，我就給他們說(shuō),，在蒲老師的眼里，沒(méi)有天才和笨蛋之分,，只有懶惰和勤奮之分,，我經(jīng)常鼓勵(lì)著每一個(gè)學(xué)生，希望他們能進(jìn)步,，我盡量的去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生每一次的閃光點(diǎn),，并表?yè)P(yáng)出來(lái)讓他們有成就感。樹立人才觀,，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生,，堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都是人才，只要我們雙方愿意付出時(shí)間和經(jīng)歷,，相信每一個(gè)學(xué)生都會(huì)成功的,。只要學(xué)生發(fā)揚(yáng)了優(yōu)勢(shì)，展示發(fā)展了特長(zhǎng),，改掉缺點(diǎn),，有了進(jìn)步就是成功的。我的語(yǔ)文課堂是輕松的,，學(xué)生非常喜歡上,，因?yàn)閺臎](méi)有一個(gè)學(xué)生因?yàn)榛卮疱e(cuò)誤問(wèn)題而受批評(píng)。我的原則是給學(xué)生更多的發(fā)展空間,。經(jīng)常有老師叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái),，我確是個(gè)最不愿意叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)的老師，其實(shí)把你們叫到學(xué)校來(lái)更多的讓學(xué)生反感,，有了逆反心理他們會(huì)更不愿意聽(tīng)你的話,，更不愿意去好好學(xué)習(xí),，但我和家長(zhǎng)也會(huì)就一些問(wèn)題很嚴(yán)重的學(xué)生進(jìn)行溝通，而多數(shù)的溝通都是在學(xué)生不知情的情況之下進(jìn)行的,。在生活上,，我盡量地抓住每一個(gè)細(xì)小的能讓學(xué)生感激你的事情來(lái)做，比如看到學(xué)生沒(méi)精神了,，關(guān)心他是不是病了呀,，生病了的學(xué)生我可是更不會(huì)放棄這種機(jī)會(huì)的，我會(huì)帶他去看病呀什么的,，因特殊原因沒(méi)吃飯的我會(huì)問(wèn),，需要我給你買一個(gè)面包來(lái)嗎？我所做的這一切其實(shí)都是想學(xué)生喜歡我,，“親其師才信其道”古人說(shuō)的這句話是很有道理的,。我可以說(shuō)，我天生可能就是一個(gè)教書的命,，因?yàn)槲液芟矚g我這個(gè)職業(yè),，特別是我很喜歡我的學(xué)生,，我經(jīng)常從我的學(xué)生中獲得成就感,，上一屆畢業(yè)的學(xué)生都非常喜歡我是因?yàn)槲腋矚g他們。如果有家長(zhǎng)上網(wǎng),，你們可能登錄我的QQ空間,，那是我和我的學(xué)生們聊天的平臺(tái)，很多學(xué)生說(shuō)的話真的令我感動(dòng),，也讓我決定在今后的教學(xué)生涯中更加關(guān)愛(ài)學(xué)生,。可憐天下父母心,，更可憐天下讀書人,。學(xué)習(xí)差的更值得我們?nèi)リP(guān)心，他們承受著難以想象的痛苦,。行政圈里流行這么一句話：“說(shuō)你行你就行不行也行,，說(shuō)你不行你就不行行也不行”。這句話對(duì)教育來(lái)說(shuō)倒還實(shí)用,。所以我對(duì)學(xué)生我多夸獎(jiǎng)少批評(píng),。乾隆皇帝五歲才開口說(shuō)話，不也是好皇帝嗎,？一個(gè)學(xué)生對(duì)我們一個(gè)班是五十七分之一,，但對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是百分之百，所以我從不敢輕易放棄一個(gè)學(xué)生,。
　　不過(guò)對(duì)學(xué)生的一味遷就也是不行的,，初中的學(xué)生正處在心理發(fā)展期,，有些東西光靠說(shuō)還是不能解決問(wèn)題的，所以我想說(shuō)我的第三個(gè)管理原則：黃荊棍下出好人,。學(xué)生畢竟是學(xué)生,，孩子畢竟是孩子，在內(nèi)在因素來(lái)說(shuō),，心智與情感不夠成熟,，意志也較為薄弱，自控能力有限,；從外部因素來(lái)看,，當(dāng)今社會(huì)各種物質(zhì)享受、五花八門的影視節(jié)目,、網(wǎng)絡(luò)文化,、社會(huì)轉(zhuǎn)型期的種種不乏雜質(zhì)的思想觀念等等波濤洶涌，來(lái)自現(xiàn)實(shí)社會(huì)的誘惑和干擾遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)以往任何時(shí)候,，并且日漸增多,，同時(shí)，目前我們的教育體制和方法尚有待完善,。在這種情況下,，我們似乎更應(yīng)重視“強(qiáng)化”教育觀念。我們家長(zhǎng)要正確評(píng)價(jià)自己的孩子,，有句俗話說(shuō)：“老婆是別人的好,，孩子是自己的乖”，所以有些家長(zhǎng)有點(diǎn)兒嬌慣自己的孩子,，所以以后我們雙方都要做到一方面鼓勵(lì),、獎(jiǎng)勵(lì)，注意因勢(shì)利導(dǎo),；另一方面更要嚴(yán)格要求,，置學(xué)生于一種具有相當(dāng)力度的教育教學(xué)的規(guī)范下，在施教過(guò)程中保持一定的壓力,，強(qiáng)化學(xué)生必須遵守的規(guī)范,。我們常常看到這樣的情況：在學(xué)校和家庭中被嚴(yán)格要求的學(xué)生,，成才的多一些,；反之，你松一寸,，他就松一尺,，成才的極少。那種“松綁”,、“減負(fù)”的觀點(diǎn),，如果不限定在一定的教育教學(xué)要求的框架內(nèi),，就不會(huì)產(chǎn)生多少行之有效的現(xiàn)實(shí)意義。為此我認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育和管理,，寧肯稍過(guò),，不可不及。現(xiàn)在不少家長(zhǎng),，寧愿花重金為孩子選擇我校,，其中一項(xiàng)重要的考慮，就是希望孩子在受教育的過(guò)程中,，被要求得嚴(yán)格一點(diǎn),，在學(xué)習(xí)上經(jīng)受的壓力大一點(diǎn)。無(wú)數(shù)事實(shí)證明,，“黃荊棍”下,，出的“好人”總是要多一些。所以,，我要打人,，上一屆學(xué)生沒(méi)有被我打的學(xué)生極少，不過(guò)我要說(shuō)的是,，我打的學(xué)生,，是跟我越打越親近。當(dāng)然,，我打人是有原則的,，不打耳光，只打屁股和屁股以下的部位,。很希望家長(zhǎng)能理解支持我這個(gè)打人的老師。
　　最后我有幾點(diǎn)看法：
　　1,、 好學(xué)生是老師教出來(lái)的,，更是自己學(xué)出來(lái)的
　　2、 每個(gè)學(xué)生都是可以成功的
　　3,、 每個(gè)學(xué)生都渴望進(jìn)步,，他們的落后是暫時(shí)的和有原因的
　　4、 關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)更應(yīng)該關(guān)注的幾個(gè)危險(xiǎn)因素：上網(wǎng),、交友,、看不健康小說(shuō)
　　5、 家長(zhǎng)有要給孩子手機(jī),，有事打我電話就行
　　初中是學(xué)生性格習(xí)慣形成的分水嶺,，青春期孩子的逆反心理和自我意識(shí)的覺(jué)醒。具體表現(xiàn)是和家長(zhǎng)之間沒(méi)有溝通交流,，更沒(méi)有共同語(yǔ)言,，盲目的求新求異,，追逐潮流；頂撞忤逆家長(zhǎng),，不愿聆聽(tīng)家長(zhǎng)的話,，或者不耐煩，甚至有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)和家長(zhǎng)之間勢(shì)如水火的局面,。此時(shí)的孩子們就象盤古開天辟地一樣“清者上升,，濁者下沉”，所以這一時(shí)期學(xué)生的教育特別關(guān)鍵而費(fèi)力,。
　　孩子是我們家長(zhǎng)晚年的繼承和希望,，正確合理的家庭教育是家長(zhǎng)一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是家長(zhǎng)一生的痛苦和辛酸,，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己,。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問(wèn)題上有一個(gè)不成定論的公式,，就是首先要成人,，然后談成才。讓孩子成為一個(gè)健康的人,，不僅身體健康,，更重要的要心理健康。現(xiàn)在多付出一點(diǎn),，盡了自己的努力和職責(zé),，今后我們就不會(huì)后悔。家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,，是回報(bào)率最高的投資,，作為教師，我們要付出最大的努力干好這份良心活兒,；作為家長(zhǎng),，要真正負(fù)責(zé)，耐心教育孩子,、關(guān)愛(ài)孩子,。讓我們攜手努力，為孩子的人生奠基,！最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展,，愿我們的學(xué)生都能成“龍”,、成“鳳”。
　　請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)劯惺芎吞釋氋F意見(jiàn)