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也許大家看了題目后,，會產(chǎn)生怪怪的感覺：老師還不會欣賞學(xué)生作文？教師還要學(xué)會欣賞學(xué)生作文,？怎么回事,？筆者告訴你，還真是需要“學(xué)會欣賞學(xué)生作文”,，只要我們是教師,！
先來說說欣賞在教育中的重要性和必要性?；蛟S我們每一位教師,，上了一堂課，總希望聽課的人能肯定地說“好”,；寫了博客,，總希望有人領(lǐng)略觀賞；同樣,，我們的學(xué)生寫了作文,，也希望我們老師喜歡、肯定,、贊揚(yáng),，無論是優(yōu)生還是差生。被人欣賞可以說是人類天性中最根深蒂固的本性,。“人性里最深的原理,！”威廉詹姆士說，“是受欣賞的渴望”,。欣賞學(xué)生是有效實(shí)施教育的態(tài)度,，是有效教育的重要途徑之一。
再來說說欣賞學(xué)生作文,。優(yōu)秀學(xué)生的作文,，我們每位教師都愿意欣賞,，評語寫得好好的，分?jǐn)?shù)給得高高的,?？墒呛筮M(jìn)生的作文，我們教師往往是匆匆閱完了事,，可曾想過,，這一篇糟糕的作文，是否也有內(nèi)容上的肯定之處,，是否也有一個(gè)或兩個(gè)段落寫得蠻不錯(cuò),，是否也有一兩個(gè)詞還用得恰當(dāng)、生動(dòng),，是否相比上一次有了細(xì)微的進(jìn)步……若我們關(guān)注后進(jìn)生作文這些方面,，并給予肯定與褒揚(yáng)，那就是對后進(jìn)生作文的欣賞,。對后進(jìn)生作文的欣賞,，不是對后進(jìn)生作文不足的包容，而是出于一種對他人勞動(dòng)成果的肯定與尊重,。我們不僅要欣賞優(yōu)生的優(yōu)秀作文,，還要善于從后進(jìn)生的糟糕作文中努力尋找與發(fā)掘“閃光點(diǎn)”。曾經(jīng)有位名人說過,，“世界上沒有垃圾,，只有放錯(cuò)了地方的資源”。筆者也想套用這一句名言,，“人沒有不良品質(zhì),，只有用錯(cuò)了地方的性格。”“學(xué)生作文中沒有垃圾作文,，只有選錯(cuò)了內(nèi)容的文章,。”
如何欣賞學(xué)生的作文,，筆者有如下體會：
欣賞學(xué)生的作文,，要本著一種人文關(guān)懷，懷揣著一顆火熱的心,；
欣賞學(xué)生的作文,，不要戴上有色眼鏡，不要嫌“貧”愛“富”,；
欣賞學(xué)生的作文,，要用學(xué)生作文標(biāo)準(zhǔn)，而非教師作文標(biāo)準(zhǔn)來衡量,；
欣賞學(xué)生的作文,，要關(guān)注每位學(xué)生的差異性發(fā)展,，既要讀示范性優(yōu)秀作文，也要選讀后進(jìn)生的寫得好的片斷,，要讓所有認(rèn)真作文的同學(xué)都獲得一種再作文的“內(nèi)動(dòng)力”,；
欣賞學(xué)生的作文，要關(guān)注學(xué)生作文的“背后”,，學(xué)生的情感世界,、生活世界等，要給以積極的關(guān)心與引導(dǎo),。
學(xué)會了欣賞學(xué)生作文,，于我們語文教學(xué)來說有百益無一害，于我們語文教師來說,，也是好處多多：
學(xué)會了欣賞學(xué)生作文,，學(xué)生會獲得進(jìn)步，你會感受到成功與喜悅,，收獲到溫馨與快樂,。你的心情會永遠(yuǎn)陽光燦爛；
學(xué)會了欣賞學(xué)生作文,，你會練就一種看待教育世界的眼光,；
學(xué)會了欣賞學(xué)生作文，你會擁有博大高雅的情懷,；
由學(xué)會欣賞學(xué)生作文,，到欣賞所有學(xué)生的一切，你會明白教育的真諦,，你會逐步成為成功的語文教育專家,。
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