B.父親：我不懂呀,，只好隨她去
　　小鳳的媽媽不識(shí)字，連文科,、理科是什么都不懂,。當(dāng)年分科時(shí)，媽媽聽人說：“在工廠里打工的都是理科,，讀理科沒出息”,，堅(jiān)決不讓女兒讀理科。父親說：“你自己看吧,，你覺得好就行了,。”戴松山說：我實(shí)在是不懂，而且很忙,，管不了她的事,，只好讓她自己定。
　　“不懂”,，加上對(duì)女兒的信任,，使小鳳得以自由自在地成長。她在作文中寫道：“父親,，再次謝謝您,！讓我擁有快樂自由的童年，享受安靜的少年,。”
　　小鳳說,，農(nóng)村的孩子和父母的溝通很少。父母總在山上勞作,，自己在學(xué)校寄宿,，難得碰面。父母不懂孩子學(xué)習(xí)上的事,，什么“課改”,、“考綱”，他們一概不懂,，就像自己不懂如何種果種樹一樣,，彼此之間沒有多少共同語言。父親經(jīng)常累得連說話的力氣都沒有,，但只要小鳳回家,，還沒進(jìn)門，父親就在屋子里喊：小鳳回來了,。這是父親惟一表達(dá)愛的方式,。
　　小鳳覺得，自己童年時(shí)比較孤僻,，喜歡一個(gè)人靜靜地讀各種各樣的文章：雨果,、魯迅,、三毛、羅曼·羅蘭,，只要是文字,，她都沒來由的喜歡。父母時(shí)常在山上一住就是一兩個(gè)月,，家里只有小鳳和哥哥,。有時(shí)課上到一半，下雨了,，她得趕緊回家收衣服,，因此，成績(jī)并不太好,。當(dāng)鄰居的孩子捧回獎(jiǎng)狀時(shí),，母親總說：“你看人家……”父親卻看得很淡，“我不懂呀,，只好隨她去,。”這一幕也被她寫到了作文中。
　　C.奇特的感恩方式 來世要做父親的母親
　　在小鳳的心目中,，“爸爸媽媽很勤勞,，雖然生活很艱辛，但他們一直在努力,。他們正直善良,，也告訴我們要做這樣的人。”
　　在小鳳的記憶中,，父母要么總是半夜兩點(diǎn)多起床,，忙于上山采果、削菠蘿,。天蒙蒙亮,，父親用摩托車載著母親到城里賣水果。為了攢錢供小鳳讀大學(xué),，父母今年在山上養(yǎng)了1000多只土雞,，舍不得請(qǐng)工人，大中午的父母吃過飯就往山上跑,。沒想到今年雞價(jià)下跌,，不但沒賺，還虧了幾千元,。
　　在作文的結(jié)尾,，小鳳寫道：“來生，如果可以,，讓我當(dāng)您的母親,，好嗎,？”記者問道：為什么這樣寫？她說：下輩子我還想當(dāng)女孩子,，可不論是當(dāng)情人還是當(dāng)女兒,，還是他照顧我,。所以,，我就當(dāng)母親吧，換我來照顧他,。
　　對(duì)此,，小鳳的語文老師莊秉楠認(rèn)為，這個(gè)構(gòu)思比文章開頭將父親稱為“前世的情人”更出彩,。“父親是女兒前世的情人”,，這種說法早已有之，并不稀奇,。而希望自己來世是父親的母親,，這個(gè)構(gòu)思很罕見。這應(yīng)理解為一種大報(bào)恩,。母愛是最無私博大的,，為人子女，有什么足以回報(bào)父母給予的愛呢,？
　　D.“另類”老師不讓學(xué)生看作文選
　　《給父親的情書》通篇語言樸實(shí),，情感真摯，沒有任何“套”的痕跡,，完全是自己的語言,，自己的情感。在了解了小鳳的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境后,，正在漳州老家度假的中央民族大學(xué)中文系副教授蘭旭說：是家庭和老師給了她雙重自由,，讓她“做回了自己”。
　　戴小鳳說：“莊老師直到高考前一個(gè)月才叫我們看作文選,。直到高三上學(xué)期,，他還不讓我們看，他說：看了作文選,，就被框住了,，很難寫出自己的風(fēng)格。平時(shí)他總是鼓勵(lì)我們寫自己的東西,。”莊秉楠有些“另類”,，“另類”的教法讓他今年收獲頗豐：除了戴小鳳，另外一篇滿分作文《我于咖啡中看見》的作者周雅君高一時(shí)的語文老師也是他,。當(dāng)時(shí)她寫作進(jìn)步,，莊老師還請(qǐng)她吃牛排,。
　　莊秉楠強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生的寫作個(gè)性，在高一高二年級(jí)絕不讓學(xué)生讀作文選,。“每個(gè)學(xué)生都有自己的性格特點(diǎn)和寫作偏好,，他喜歡寫什么就讓他寫什么，喜歡怎么寫就怎么寫,。老師要做的,，是尊重他們的不同，稍作調(diào)整就行了,。他畫的是方臉,，你不要強(qiáng)迫他改成圓臉，而是稍作修飾,，比如讓他把眼睛畫得漂亮些就行了,。老師對(duì)學(xué)生的作文是‘化妝’，而不是‘整容’”,。
　　上課時(shí),，莊秉楠經(jīng)常脫開課本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的事例,，給學(xué)生講些書本外的東西,。他覺得，農(nóng)村孩子生活面狹窄,，不如城里孩子見多識(shí)廣,，多給他們講些五光十色的現(xiàn)實(shí)生活，有助于孩子開拓思維,。而且 ,，“學(xué)生不能為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為了做人做事,，一定要讓他們多了解社會(huì)上的事,。”
　　文/圖 記者 劉麗英

本文來自:福州新聞網(wǎng)
http://mn./xiamen/2008-8-23/2008823OIsUHuN1ED93533_2.shtml