簡介：

    周弘，一個(gè)普通的父親,，用其20年的生命探索出的賞識(shí)教育,，不僅把雙耳全聾的女兒周婷婷培養(yǎng)成留美博士生，而且改變了成千上萬孩子和家庭的命運(yùn),。

    本書是他歷經(jīng)十載講學(xué)精華所在,，最全面闡述了他二十年心血熬成的五次思想飛躍精彩內(nèi)容。讓成千上萬的家長撿回了成功的家教的寶藏,，讓家長在感動(dòng)和激動(dòng)中找到了賞識(shí)教育的真諦,。

    名句欣賞：

    讓賞識(shí)理念走進(jìn)中國每一個(gè)家庭，每一所學(xué)校,，每一個(gè)社區(qū),，每一個(gè)企業(yè)和團(tuán)隊(duì)。賞識(shí)理念能促進(jìn)每個(gè) 人的自身和諧,，夫妻間的婚姻和諧,，家庭中的親子和諧，企業(yè)中的團(tuán)隊(duì)和諧,。它是和諧社會(huì)的細(xì)胞工程,。

    沒有愛就沒有賞識(shí)，沒有賞識(shí)就沒有教育,。人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到尊重和賞識(shí),，就精神生命而言，每個(gè)孩子（生命）仿佛都是為了得到賞識(shí)而來到人世間的,；賞識(shí)導(dǎo)致成功,，抱怨導(dǎo)致失敗。大量生動(dòng)的教育案例表明,，不是好孩子需要賞識(shí),，而是賞識(shí)使他們變得越來越好，不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得越來越壞,；賞識(shí)就是注重孩子優(yōu)點(diǎn)和長處,，使孩子在成長中樹立信心，勇往直前,。讓孩子在“我能行”的心態(tài)中覺醒,，在“我能行”的心態(tài)中發(fā)展,，在“我能行”的心態(tài)中成功,；賞識(shí)必須承認(rèn)差異，允許失??；賞識(shí)可以能讓教育者和孩子體驗(yàn)共同快樂成長，等等,。

    讀后感

    前不久因?yàn)槲覀儼嗟膬蓚€(gè)后進(jìn)生,，我懊惱不已，甚至對(duì)自己的能力產(chǎn)生了懷疑,，原因是這兩個(gè)學(xué)生才剛上小學(xué)一年級(jí),，語文考試就不及格。這是我從教十年來從未遇到的情況,！我對(duì)他們進(jìn)行了單獨(dú)幫教,，發(fā)現(xiàn)他們的記憶能力很差。一個(gè)生字教他們10遍甚至20遍都記不住,，并且今天記住了10個(gè),，第二天就全忘了。我對(duì)他們的幫教幾乎失去了耐心,，他們的家長也對(duì)孩子很失望,，曾幾次在我面前流下絕望的眼淚反復(fù)問我：這孩子是怎么了？一次我在網(wǎng)上瀏覽,，看了周弘老師的《欣賞你的孩子》一書,，深受啟發(fā)，從中我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些不足,。

    周弘老師在書中提到的“賞識(shí)教育”已經(jīng)不是什么新名詞,，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中也采用這種多表揚(yáng)少批評(píng)的方法。但效果不是很好,，究其原因,，正如周弘老師說的我們的功利心太強(qiáng)。我們總是希望孩子能馬上從不及格達(dá)到八九十分,，一躍成為學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,，讀了周老師的書，我才覺得這真是點(diǎn)“拔苗助長”了。

    讀周弘老師的書,，他的一個(gè)觀點(diǎn)令我感觸最深：以教孩子學(xué)說話,、學(xué)走路的心態(tài)對(duì)待孩子。就是這種心態(tài),，讓周老師把雙耳全聾的女兒培養(yǎng)成了一個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)跳兩級(jí),，8歲就能背出圓周率小數(shù)點(diǎn)后1000位數(shù)字，16歲就成為中國第一位聾人少年大學(xué)生,，20歲至今在美國最著名的聾人大學(xué)——蓋勞德特大學(xué)攻讀碩士和博士學(xué)位,。初為人母的我也曾因?yàn)閮鹤拥牡谝淮伟l(fā)音而無比欣喜，因?yàn)樗牡谝淮闻佬卸鵁o比激動(dòng),。我一遍遍不厭其煩的教,，耐心的鼓勵(lì)，即使兒子說話比別的孩子晚,，我也不曾著急,，如今兒子說話清晰、發(fā)音準(zhǔn)確,。

    我們何不把這種心態(tài)運(yùn)用到學(xué)生身上呢,？以前，如果學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,，自己馬上就發(fā)起火來：“怎么回事,？又沒有好好聽講是不是！”現(xiàn)在想一想,，孩子剛有的一點(diǎn)學(xué)習(xí)興趣也被我嚇回去了,。

    于是，我開始試著用賞識(shí)的心態(tài)耐心地來對(duì)待我們班的那兩個(gè)孩子,。經(jīng)過一段時(shí)間,，膽怯的劉浩洋不但把學(xué)過的生字都認(rèn)讀了上來，而且課間業(yè)活潑很多,。在我的鼓勵(lì)下,，他還能夠?qū)⒆约簩W(xué)的跆拳道表演給大家看。見此情景,，我又對(duì)他說：“你真了不起,，你以后也可以當(dāng)老師和同學(xué)們的老師了！也教教我們跆拳道好嗎,？”孩子的眼睛亮晶晶的非常干脆地答應(yīng)了,。鄒嘉輝也由原來的只認(rèn)識(shí)十幾個(gè)字到現(xiàn)在能夠認(rèn)識(shí)五十多個(gè)字了。我也趁熱打鐵,，每天都表揚(yáng)他有進(jìn)步,，孩子的勁頭也越來越大 ,，一有時(shí)間就找我讀生字。

    我相信,，只要我們用“教孩子學(xué)說話,，學(xué)走路”的心態(tài)來教孩子，沒有教不好的孩子,，賞識(shí)孩子不是老生新談,，而是要轉(zhuǎn)變心態(tài)，放棄功利心,。決不能在孩子成功時(shí)就賞識(shí),，孩子失敗了就認(rèn)為賞識(shí)不管用。讓我們將賞識(shí)的心態(tài)進(jìn)行到底吧,！