在《狼性教育》的封面寫(xiě)著這樣兩句話：“培養(yǎng)強(qiáng)者的最強(qiáng)音,，家庭教育的新理念。”“強(qiáng)者不是寵出來(lái)的，也不是慣出來(lái)的,，而是在逆境中成長(zhǎng),，在歷練中成熟，在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的,。”
書(shū)中介紹到,，狼是陸地動(dòng)物的強(qiáng)者，草原上的霸主,。狼之所以成為狼,，是因?yàn)樗簧聛?lái)就強(qiáng)烈地意識(shí)到“我要吃肉”，并傾盡全力去吃肉,，從而磨礪出了鋒利的牙齒,，練就了高超的生存技能和強(qiáng)健的體魄。它們?cè)陔U(xiǎn)惡中抗?fàn)?，在?jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng),，在它們自信的眼神里永遠(yuǎn)洋溢著舍我其誰(shuí)的霸氣。真正的強(qiáng)者應(yīng)該像狼那樣具備在任何艱難環(huán)境下獨(dú)立生存的能力,、頑強(qiáng)的拼搏精神,、承受挫折考驗(yàn)的能力和永不停歇的進(jìn)取精神；應(yīng)該像狼那樣堅(jiān)持“我要吃肉”,，而不是像羊一樣安于現(xiàn)狀,，滿足于“吃草”。
可是在中國(guó)傳統(tǒng)文化里,，對(duì)“狼”這種動(dòng)物卻不夠友好,，什么“狼子野心”“狼心狗肺”“狼狽為奸”，其實(shí)很多人并不了解狼,，他們對(duì)狼的粗暴態(tài)度,，源自于儒家思想文化對(duì)狼的丑化。狼并不像我們想像的,，或者像某些人丑化渲染的那么兇猛可怕,。狼身上有很多優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們?nèi)祟愌芯亢蛯W(xué)習(xí)。狼性品質(zhì)的基本特征在于它們的桀驁不訓(xùn),，正因?yàn)殍铗埐挥?xùn),，它們才會(huì)把尊嚴(yán)和自由看得和生命一樣重要，它們對(duì)自由的渴望,，對(duì)尊嚴(yán)的捍衛(wèi),，以及由此衍生出的強(qiáng)烈的責(zé)任心、嚴(yán)明的紀(jì)律性,、緊密的團(tuán)隊(duì)精神,、頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng),、不畏任何強(qiáng)悍對(duì)手的氣質(zhì)，共同鑄就了它們強(qiáng)者風(fēng)范,。草原牧民稱狼為“戰(zhàn)神”，尊狼為民族的精神“圖騰”,，他們與狼共舞,，共同創(chuàng)造了草原帝國(guó)的神話。
反觀我們的孩子,，他們從一生下來(lái),，就成為“六大人爭(zhēng)寵”的對(duì)象。他們?cè)陧樉持谐砷L(zhǎng),，遇事以自我為中心,，無(wú)衣食之憂，無(wú)世事艱辛之體驗(yàn),。雖然很多人都取得了令父輩們羨慕的學(xué)歷,，但不少人并沒(méi)有能成為父母期望的強(qiáng)者。所謂“大學(xué)生的學(xué)歷,、中學(xué)生的能力,、小學(xué)生的心態(tài)、幼兒的受挫能力”,，正在成為當(dāng)今新生一代的真實(shí)寫(xiě)照,。許多已經(jīng)取得高學(xué)歷的畢業(yè)生一走上求職路，就接連遭遇慘敗,，自信心蕩然無(wú)存,，他們不敢面對(duì)社會(huì)，害怕競(jìng)爭(zhēng),，不去自己掙錢(qián)養(yǎng)活自己,，卻待在家里“傍老”，靠父母養(yǎng)活自己,。年邁的父母不得不為了心愛(ài)的兒女繼續(xù)發(fā)揮余熱。由此可見(jiàn),，許多父母對(duì)孩子的教育正陷入嚴(yán)重的誤區(qū),。
因此“狼性教育”應(yīng)時(shí)而生。書(shū)中提出了向狼學(xué)習(xí)的十八個(gè)方面：
1,、鼓勵(lì)孩子成為強(qiáng)者
心態(tài)決定命運(yùn),，狼之所以成為動(dòng)物界的強(qiáng)者，是因?yàn)樗怀錾蛷?qiáng)烈地意識(shí)到“我要吃肉”,。我們的社會(huì)正處在轉(zhuǎn)型期,，像羊一樣“聽(tīng)話”,、安于現(xiàn)狀的人是難以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)的，父母要想把孩子培養(yǎng)成為未來(lái)生活的強(qiáng)者,，首先要讓他們具有強(qiáng)者的心態(tài),，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，像狼那樣堅(jiān)持“我要吃肉”,，絕不吃草,。
2,、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立生存
在小狼剛有獨(dú)立能力的時(shí)候，母狼就會(huì)堅(jiān)決讓它獨(dú)自去執(zhí)行任務(wù),，“狠心”地讓它們?nèi)ッ鎸?duì)兇險(xiǎn)的環(huán)境,，在實(shí)踐中磨練狼應(yīng)該具有的意志品質(zhì),。狼認(rèn)為,，要成為一只真正的狼，就必須具備獨(dú)立處理一切突發(fā)事件的能力,，否則只能是一只等待宰割的羊,。
但我們的許多父母卻喜歡做“雞媽媽”,，一味地護(hù)著孩子,，生怕他摔著了，累著了,，餓著了，凍著了販販販處處越俎代庖,，事事包辦代替,。孩子長(zhǎng)期在這樣的安樂(lè)窩里成長(zhǎng)，怎么經(jīng)受得住人生和社會(huì)風(fēng)雨的考驗(yàn),？
3,、讓孩子永葆好奇心
狼是世界上最好奇的動(dòng)物之一。它們永遠(yuǎn)不會(huì)漠視周?chē)囊磺?，一根骨頭,、一只鹿角、一塊野牛皮,、一顆小松果,，甚至野外露營(yíng)者遺留的登山背包,，狼都會(huì)細(xì)心地把玩。只要是它們感興趣的東西,，都會(huì)反復(fù)擺弄,，仔細(xì)琢磨，直到琢磨出“道道”才罷休,。好奇是鑄就成功和杰出的最重要因素,。人類社會(huì)的發(fā)展就是因?yàn)闊o(wú)數(shù)次好奇：無(wú)數(shù)次因好奇而探索，并在探索中發(fā)現(xiàn)奧秘,，從而不斷進(jìn)步和發(fā)展的。
人在幼兒時(shí)代,，也像狼一樣處處充滿了好奇,，對(duì)什么事都想弄個(gè)明白。而在應(yīng)試教育的環(huán)境中,，孩子的考試分?jǐn)?shù)壓倒一切,。父母往往會(huì)壓制孩子對(duì)分?jǐn)?shù)以外的好奇心，這樣會(huì)很容易扼殺孩子的興趣和創(chuàng)造能力,，甚至埋沒(méi)天才,。著名教育家盧勤認(rèn)為，孩子能不能成功關(guān)鍵就在他的能不能早一些被發(fā)現(xiàn),，能不能被父母所注意,、所重視?？荚嚨姆?jǐn)?shù)不能代表孩子的能力,，興趣才是孩子提高能力的動(dòng)力，才是事業(yè)成功的基礎(chǔ),。
4,、鼓勵(lì)孩子競(jìng)爭(zhēng)
機(jī)遇總是青睞那些時(shí)刻準(zhǔn)備競(jìng)爭(zhēng)的人，同時(shí)機(jī)遇也常常伴隨著風(fēng)險(xiǎn),。狼的危機(jī)意識(shí)強(qiáng)烈,，時(shí)刻保持著競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)態(tài)、戰(zhàn)斗狀態(tài),，時(shí)刻準(zhǔn)備著應(yīng)付危機(jī),。結(jié)果，它們處理危機(jī),、應(yīng)付風(fēng)險(xiǎn)的能力非常強(qiáng),，經(jīng)常化險(xiǎn)為夷,，戰(zhàn)勝對(duì)手,。父母要培育孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，督促他們抓緊時(shí)間，廣泛學(xué)習(xí),，增強(qiáng)實(shí)力,，以競(jìng)爭(zhēng)的心態(tài)時(shí)刻準(zhǔn)備著接受各種挑戰(zhàn)，像狼一樣成為強(qiáng)者,。
5,、讓孩子學(xué)會(huì)尊重
只有尊重對(duì)手，才能充分了解對(duì)手,。狼尊重對(duì)手,，所以從不打無(wú)把握的仗，在激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)中,，總能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的對(duì)手,。真正的強(qiáng)者是尊重對(duì)手的，因?yàn)橹挥袑?duì)手才能證明強(qiáng)者存在的價(jià)值,。
父母也要學(xué)會(huì)尊重孩子,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬可連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己的要求，一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己家庭的尊重,，一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己每一個(gè)行為舉止的注重,，就是對(duì)子女最首要的，也是最重要的教育方法,。”每一個(gè)孩子都應(yīng)該有自己的個(gè)性,，有自己的隱私，有自己的選擇,，只要是正常的,，當(dāng)父母的都應(yīng)該予以尊重。同樣,，孩子在學(xué)校也應(yīng)該受到尊重,。
6、讓孩子自由成長(zhǎng)
自由的天地是強(qiáng)者生存的土壤,，父母要想把自己的孩子培養(yǎng)成為生活的強(qiáng)者,，就應(yīng)該多給他們一些自由空間。孩子處在年少好動(dòng)的階段,，渴望自由是他們的天性使然,，父母無(wú)論把他們看管得多緊，他們還是會(huì)想方設(shè)法去沖破種種藩籬和桎梏的,，就像籠子里的狼,，不管你給它什么好吃的，它們永遠(yuǎn)都會(huì)處于不安分狀態(tài),，不愿享受“被限制自由的富貴”,。
培養(yǎng)孩子的紀(jì)律觀念
7,、狼是非常有紀(jì)律的
在狼家族里，任何一只狼違反了紀(jì)律,，都有可能被徹底趕出狼家族,。因?yàn)槌缟屑o(jì)律，狼群在任何時(shí)候都能做到步調(diào)一致,，形成群體的戰(zhàn)斗能力,。遵守紀(jì)律不僅僅是一種行為，還應(yīng)該是一種思想觀念,，有了這種觀念,，才能在任何場(chǎng)合把遵守紀(jì)律轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)行動(dòng)。孩子具有良好的紀(jì)律觀念,，不僅可以營(yíng)造起良好的學(xué)習(xí)氛圍,，還可以給自己提供人 身安全的保護(hù)符。
8,、讓孩子誠(chéng)信地生活
狼的生活環(huán)境異常復(fù)雜，它們不僅要面臨著獵物缺乏的考驗(yàn),，在捕獵中面臨著強(qiáng)大對(duì)手的拼死抵抗,，還有落入人類陷阱的危險(xiǎn)。但在這種復(fù)雜而惡劣的環(huán)境里,，狼仍然一如既往地向后代灌輸誠(chéng)信觀念,。而人類卻并非都能如此。不少家長(zhǎng)理直氣壯地說(shuō),，現(xiàn)代社會(huì)這么復(fù)雜,，孩子太老實(shí)，容易上當(dāng)受騙,。孩子的安全比什么都重要,，之所以默許孩子不誠(chéng)信，是為了增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí),。
其實(shí),，避免自己受傷害的方法不是撒謊，也不是刻意回避,，而是培養(yǎng)自己自我保護(hù)的能力,。以犧牲誠(chéng)信為代價(jià)躲避社會(huì)上可能出現(xiàn)的“危機(jī)”，無(wú)異于抱薪救火,，讓大家互不誠(chéng)信,，互設(shè)陷阱，結(jié)果人人自危,，影響整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展,。
9,、培養(yǎng)孩子的溝通能力
人類的誤解遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比狼多，但有不少人并不重視彼此之間的溝通,。父母不妨學(xué)學(xué)狼的做法,，經(jīng)常跟孩子溝通，了解孩子的想法,，同時(shí),，讓孩子了解自己的想法，相信兩代人之間的誤會(huì)或矛盾會(huì)很快消除,。
10,、鼓勵(lì)孩子向狼學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)合作
狼在自然界里本身并不是最厲害的動(dòng)物，單打獨(dú)斗,，老虎,、獅子、豹子,、野豬,、野牛都比它厲害，但若是群體作戰(zhàn),，即使老虎碰到了狼群也要退避三舍,。幾只分散的狼，一旦組合在一起,，就會(huì)變成一個(gè)非常有力量的團(tuán)隊(duì),。這就是團(tuán)結(jié)的力量。每一個(gè)人都是社會(huì)中的一員,，都要學(xué)習(xí)和生活在一定的集體中,，都應(yīng)該對(duì)自己所在的集體盡一份責(zé)任，所以每一個(gè)人都要具有團(tuán)結(jié)合作的精神,。父母教育孩子千萬(wàn)不要忽視了這一點(diǎn),。
11、培養(yǎng)孩子狼一樣的責(zé)任心
狼為了狼群的生存,，會(huì)努力履行自己的職責(zé),。在狼家族里，每一只狼都能意識(shí)到自己對(duì)狼群的重要性,，每一位成員都必須對(duì)自己的群族負(fù)責(zé),。它們?cè)谕橛龅诫U(xiǎn)情的時(shí)候，會(huì)毫不猶豫地上前營(yíng)救,。對(duì)于狼來(lái)說(shuō),，履行責(zé)任就是它們的天職。
功勞和責(zé)任總是一對(duì)孿生兄弟，只有承擔(dān)大責(zé)任才有可能建立大功勞,。“不積硅步,，無(wú)以致千里；不積小流,，無(wú)以成江海,。”培養(yǎng)孩子的責(zé)任心應(yīng)從日常生活中的點(diǎn)滴開(kāi)始，父母要盡量少為孩子包辦代替,，讓他們多動(dòng)手,，多動(dòng)腦，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人,，才有可能對(duì)社會(huì)和家庭負(fù)責(zé)，并有所作為,。
12,、鼓勵(lì)孩子像狼一樣關(guān)注細(xì)節(jié)
“一樹(shù)一菩提，一沙一世界”,，生活是由許多細(xì)節(jié)組成的,，忽視細(xì)節(jié)容易導(dǎo)致“千里之堤潰于蟻穴”。前蘇聯(lián)著名教育家馬可連柯說(shuō)：“孩子智力開(kāi)發(fā)與藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)固然重要,，但生活習(xí)慣的教養(yǎng)也絕不能忽視,，教育必須從細(xì)節(jié)開(kāi)始。”
父母培養(yǎng)孩子關(guān)注細(xì)節(jié),，應(yīng)該從日常生活著手，讓孩子注意生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，于細(xì)微處見(jiàn)真功夫,。事實(shí)上，許多成功的父母教育孩子都是從日常生活中的細(xì)節(jié)著手的,。
13,、教育孩子像狼一樣不拖拉
效率是競(jìng)爭(zhēng)中決定勝負(fù)的關(guān)鍵因素之一。拖拉導(dǎo)致我們不僅僅是拖延時(shí)間的制造者,，而且還是受害者,。拖拉不僅影響效率，而且是謊言和借口誕生的溫床,，是滋生懶惰的溫床,。父母培養(yǎng)孩子，必須想辦法幫助孩子克服拖拉的習(xí)慣,，絕不讓孩子因拖拉而變得懶惰,，因懶惰而變得碌碌無(wú)為。
14、培養(yǎng)孩子狼一樣的耐性
在應(yīng)試教育的環(huán)境中,，從很大程度上講,，孩子們比拼的是耐性?；蛟S許多沒(méi)有考上大學(xué)的孩子也非常聰明,，或許不少考上了大學(xué)的孩子智力平平，但是由于彼此的耐性不同,，其最終結(jié)果也迥然相異,。成就最鐘情于那些能夠持之以恒做好某件事情的人，無(wú)論學(xué)習(xí),、工作,、生活，都是這樣,。父母教育孩子,，必須培育孩子良好的耐性。
15,、訓(xùn)練孩子狼一般的受挫能力
父母在孩子遭遇挫折時(shí),，不僅要教他們學(xué)會(huì)正確面對(duì)，鼓起克服困難的勇氣和信心,，甚至可以對(duì)孩子進(jìn)行“挫折教育”,，培養(yǎng)和增強(qiáng)孩子面對(duì)挫折時(shí)的心理承受能力和應(yīng)變能力。
16,、讓孩子懂得感恩
世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故分愛(ài),。從嚴(yán)格的意義上講，缺乏感恩意識(shí)的孩子,，無(wú)論他的能力多么出色,，是難以成為真正意義上的強(qiáng)者的。父母要想把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)強(qiáng)者,，必須培養(yǎng)他們的感恩意識(shí),，感恩父母、感恩社會(huì),、感恩大自然,，感恩每一個(gè)人。
17,、讓孩子向狼學(xué)習(xí)珍惜
讓孩子學(xué)會(huì)尊重財(cái)富,，珍惜金錢(qián)，教育孩子學(xué)會(huì)花錢(qián),，培養(yǎng)孩子的理財(cái)能力,。
18,、榜樣是最好的教育
父母是孩子第一任任老師，父母要爭(zhēng)取成為孩子最好的榜樣,。
狼性教育,，讓孩子成為強(qiáng)者的教育，如果每一位父母真的用心去做,，堅(jiān)持不懈地做,，把孩子培養(yǎng)成生活的強(qiáng)者絕不是不可能的事。
