 上帝給我一個任務,， 叫我牽一只蝸牛去散步。 我不能走太快,， 蝸牛已經(jīng)盡力爬,，為何每次總是那么一點點？ 我催他,，我唬他,，我責備他， 蝸牛用抱歉的眼光看著我,， 彷佛說：「人家已經(jīng)盡力了嘛,！」 我拉他，我扯他,，甚至想踢他,， 蝸牛受了傷， 假如人是父母，而蝸牛是上帝派來帶給我們從容,、幸福的孩子,，那么，在養(yǎng)育孩子的過程中,，我們父母是不是那個經(jīng)常試圖拽著蝸?？禳c到達目的地的人呢？當我們努力追求速度與效率,，努力培養(yǎng)孩子的各種才能的時候,，我們是否想過被踉蹌拖扯著奔跑的孩子也許從此丟失了他們爛漫的童年，他們本應充分展開的人生旅程也可能從此嚴重縮水？ 教育為什么不能放下速度與效率呢,？我們?yōu)槭裁床话凑瘴伵Ｗ匀坏墓?jié)奏去散步呢,？我想，當我們教育孩子能夠放慢腳步,、放松心情的時候,，我們的孩子將獲得蝸牛的世界，遇見廣闊連綿的美麗風景,。 |
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