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語文第一冊復(fù)習(xí)計劃及復(fù)習(xí)教案 學(xué)生情況分析 目的要求： 時間安排： 復(fù)習(xí)內(nèi)容與具體措施： 附：復(fù)習(xí)內(nèi)容： （一）,、漢語拼音： 1、復(fù)習(xí)目標(biāo)： （1） 能讀準(zhǔn)聲母,、韻母,，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)四聲及輕聲音節(jié),。（2）能背誦《聲母表》,。熟悉《韻母表》、和整體認(rèn)讀音節(jié),。 （3） 能按要求在四線格里規(guī)范書寫聲母,、韻母和音節(jié)。（4）能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字,，能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會的漢字,。 2、復(fù)習(xí)要點(diǎn)及方法： （1） 聲母： A,、 形近字母： b—d—p—q：這幾個聲母都是由一豎和一個半圓組成的,，只是半圓所在的位置不一樣，學(xué)生最容易混淆,。在復(fù)習(xí)時,，我們可以結(jié)合一些順口溜幫助學(xué)生記憶，比如：像個6字bbb,，9字反寫ppp,，6字反寫ddd，像個9字qqq,?；蚴莃和d對面坐，肚子向左的是b,，肚子向右的是d……還可以讓學(xué)生動手用小棒和半圓拼一拼,，擺一擺，在游戲中加深印象,。 n—h,、t—f：這兩組聲母的字形比較像,，可以讓學(xué)生用順口溜讀一讀，或是動動手,，用手指擺一擺這幾個字母的樣子,。 B、音近字母：我們南京人的語音缺陷：鼻,、邊音不分,，前、后 鼻韻母不分,，這幾組就要特別加強(qiáng)練習(xí)：n—l,、z—zh、c—ch,、s—sh,。 C、順序：聲母按唇音,、舌尖音,、舌根音、舌面音,、翹舌音,、平舌音，特定聲母y,、w的順序排列,。我們的教材將翹舌音和平舌音的教學(xué)順序互換位置，是為了先易后難,，便于教學(xué),。但是在記憶聲母表的順序時，就應(yīng)給學(xué)生指出,，翹舌音在前,，平舌音在后,。（2）韻母：韻母按單韻母,、復(fù)韻母、鼻韻母的順序排列,。形近：ie—ei,、iu—ui、un—ün 音近：en—eng,、in—ing,、eng—ong （3）整體認(rèn)讀音節(jié)：整體認(rèn)讀音節(jié)的特點(diǎn)是要整體認(rèn)讀，不用拼讀,。在幫助學(xué)生記憶時,，可以告訴學(xué)生：第一行跟相關(guān)聲母相應(yīng)，第二行和相關(guān)單韻母相應(yīng)，第三行前兩個和相關(guān)復(fù)韻母對應(yīng),，第四行和鼻韻母響應(yīng),。這樣一組一組來記更容易些。（4）標(biāo)調(diào)規(guī)則：關(guān)于漢語拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)則,，可以幫學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)的兒歌：見a別放過,，沒a找o、e,，i,、u并列標(biāo)在后。兒歌背起來小朋友都會背,，關(guān)鍵在于運(yùn)用,。在實(shí)際運(yùn)用時，最容易錯的就是i,、u并列出現(xiàn)的情況,。要放在實(shí)際的詞語環(huán)境中讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。（5）拼寫規(guī)則：j,、q,、x、y與ü相拼的規(guī)則,。很多學(xué)生在音節(jié)的合成 時都知道ü上的兩點(diǎn)要去掉,，反過來，音節(jié)的分解時,，比如： jú （）—（）,，有的學(xué)生就不知道上的兩點(diǎn)要還原了。 關(guān)于拼音,，我們復(fù)習(xí)的形式可以有： 1）按順序默寫聲母表或填寫聲母,。 2）找出音節(jié)中的聲母或韻母。 3）分解音節(jié)或合成音節(jié),。 4）看圖把音節(jié)補(bǔ)充完整,。 5）給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)。 6）在音節(jié)中找出整體認(rèn)讀音節(jié),。 7）看圖選擇正確的音節(jié),。 8）分別找出聲母、韻母,、音節(jié),。在復(fù)習(xí)時，我們也要盡可能地調(diào)動學(xué)生的積極性,，不要把一節(jié)復(fù)習(xí)課死氣沉沉,，枯燥無味,，也不要把復(fù)習(xí)課搞成題海戰(zhàn)術(shù)，或是上成練習(xí)課,，學(xué)生疲于應(yīng)對,。我們在課上要結(jié)合所要復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)，可以創(chuàng)設(shè)一些情境,，在玩中學(xué),，在玩中復(fù)習(xí)和鞏固，這樣符合新課標(biāo)的要求,，符合低年級學(xué)生的興趣和需求,，能極大激發(fā)學(xué)生主動參與的興趣。激發(fā)學(xué)生的主動意識,，讓學(xué)生在自主中建構(gòu)知識,、運(yùn)用知識，形成能力,。二,、字詞： 1、復(fù)習(xí)目標(biāo)： （1）能準(zhǔn)確認(rèn)讀255個生字,，會寫129個生字,，掌握漢字的基本筆畫，能按筆順在田字格里寫字,。能用學(xué)過的生字組詞,、說話。（2）復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識字方法,。 （3） 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字的能力及主動識字的愿望,。 2、復(fù)習(xí)要點(diǎn)及方法：（1）筆畫：本冊書中出現(xiàn)的24個新筆畫,。（2）偏旁：本冊出現(xiàn)的生字,，獨(dú)體字比較多，這些獨(dú)體字有一部分有了一些變化,，成了偏旁,，我整理了一些，供大家參考：（木字旁,、蟲字旁,、女字旁、月字底）（3） 漢字： A,、讀音上需注意的：平舌音：三、四,、早,、才,、在、子,、村,、從、字,、草,。（座、餐,、造,、采、艘,、祖,、踩、紫,、色,、素）翹舌音：十、上,、水,、山、手,、升,、中、正,、是,、生、早,。（校,、鐘、穿,、床,、雙、創(chuàng),、試,、種、摘,、廈,、睡、著,、聲,、這,、尚）鼻音：鳥、南,、你,、牛。（腦,、您,、泥、那）邊音：六,、立,、了、林,。（綠,、兩、禮,、蓮,、離、流）前鼻韻母en,、in：們,、心、樹,、陰（您,、問、信,、緊）后鼻韻母eng,、ing：升、正,、生,、風(fēng)、豐,、分,、聽、廳,、青,。（亭、敬,、明,、朋、聲、名,、能）輕聲詞： 1（句末語氣詞）呢,、著,、了,、嗎、呀…… 2（詞綴）子,、頭,、面、里…… 3（疊詞）爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶…… 4（變調(diào)）漂亮,、月亮,、星星、牡丹,、和尚,、名字、已經(jīng),、怎么,、我們…… 飛過來、吹一吹,、舍不得…… 這部分練習(xí)的形式可以有：選擇正確的讀音,、把音節(jié)補(bǔ)充完整。 B,、 同音字,、音近字：升—生、友—又,、漁—魚,、子—字、馬—螞,、時—十,、她—他公—工、和—何,、風(fēng)—豐,、聽—廳、點(diǎn)—電,、貝—背,、月—樂這些同音字是同學(xué)們最容易混淆的，關(guān)鍵要從意思上幫助他們區(qū)分,。比如： “魚——漁”這一組,，“魚”指的是生活在水里的魚類動物,，而“漁”是指捕魚、謀取這種動作,，如：漁船,、漁村、漁夫……再如“聽—廳”這一組,，“聽”表示用耳朵聽到的聲音,，而“廳”表示一個什么樣的房間。如：客廳,、餐廳…… C,、 形近字： 了—子、馬—鳥,、許—牛,、江—工、開—開—升,、東—樂—車,、里—早、見—貝,、早—草,、毛—手、他—她,、和——知,、方—放、大—太,、去—云,、四—西、用—月,、子—字,、時—村—對這些形近字對比著來找找它們的異同點(diǎn)。 練習(xí)的形式可以有： 1）生字“數(shù)學(xué)題”,。如：女＋子＝（ ）,、螞－蟲＝（ ） 2）生字“小魔術(shù)”：加一筆組成另一個字：大（ ）、二（ ）加一筆,。 3）生字開花 4）比一比,，組詞。 5）加偏旁組字,、組詞,。 6）寫出帶有相應(yīng)偏旁的字并組詞。 7）結(jié)合句子或詞語的確選字填空。（引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用和積累的過程中,，發(fā)現(xiàn)的總結(jié)它們的用法） D,、多音字：長、分,、樂,、結(jié)、和,、好,、背,、了,、種（要理解每種讀音的意思）練習(xí)的形式可以有：多音字組詞；根據(jù)具體的語言環(huán)境（詞語,、句子）選擇正確的讀音,。 E、筆順容易寫錯的字：火,、方,、北、里,。 （4） 詞語： A,、 近義詞： 喜愛——喜歡、好看——美麗,、許多——很多,、漂亮——好看、潔白——雪白,、驚奇——奇怪,、知道——明白、非?！?、有名——著名、充足——充分（可以用替換的方法來復(fù)習(xí),，提供合適的語境,，結(jié)合具體語句來練習(xí)） B、 反義詞：東——西,、南——北,、好——壞、生——熟,、天——地,、友——敵、冷——熱、彎——直,、清——渾,、緊——松、喜愛——討厭,、寬大——窄小,、潔白——烏黑、認(rèn)真——馬虎,、進(jìn)步——落后（復(fù)習(xí)這部分時,，可以結(jié)合具體的語境，設(shè)計一些練習(xí)題,，讓學(xué)生在句子中找出反義詞,，進(jìn)行一些口答或書面的填空。比如：夏天天氣熱,，冬天天氣,。） C、 填上合適的詞： 1）量詞：（位,、個,、只、支,、枝,、首、條,、朵,、匹、片,、棵,、顆……） 一（ ）橋 一（ ）船 一（ ）牛 一（）馬一（ ）云 一（ ）風(fēng) 一（ ）星 一（ ）葉子 2）形容詞： （ ）的小河 （ ）的冰花 （）的青草在做這種練習(xí)時，要教會學(xué)生一種方法,。比如：（）的小河,，可以問學(xué)生，你看到過什么樣的小河,？學(xué)生可能會答：我看到過彎彎的小河,，看到過清清的小河，長長的小河……要打開學(xué)生的思路,，幫著總結(jié),，我們可以從事物的形狀、顏色,、感覺等幾方面來想,。 3）詞語歸類： 能根據(jù)提示進(jìn)行歸類（水果,、職業(yè)、交通工具……） 能劃去詞語中不是同一類的,。 4）詞語積累（練習(xí)中讀讀背背的成語,、課文中的四字成語）我們在字詞這部分的復(fù)習(xí)時，要把精力放在備教材,、備學(xué)生上,，書上和生字不一定都要做看拼音寫詞語，我們可以針對不同的字容易錯的地方采用不同的形式來練習(xí),。比如：有的字是筆順筆畫容易錯,，就可以用數(shù)筆畫的方法復(fù)習(xí)，有的字是讀音容易錯,，就可以做選擇讀音的練習(xí),，有的字有同音字容易混淆，就可以做選字填空,，或是聽寫練習(xí),，總之，形式多樣些,。三、句子： 1,、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 讓學(xué)生明白什么是一句完整的話,。 2、練習(xí)形式： 1）可以請學(xué)生進(jìn)行一些句子的補(bǔ)充練習(xí),，讓他們知道完整的句子應(yīng)該具有哪些內(nèi)容,。比如：書上練習(xí)4中的：我喜歡吃的水果有 ，有 ,，有,，還有。 2）可以提供幾個詞語,，給詞語排隊,，組成一句通順的話，培養(yǎng)學(xué)生連詞成句的能力,。 3）判斷一個句子是否完整,，如果不完整，再進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,。 4）可以做一做趣味性的組句游戲,。 5）可以做一做看圖寫句子。（可以是看圖把句子補(bǔ)充完整,，或是看圖來寫一句話,。）四,、閱讀：閱讀的復(fù)習(xí)其實(shí)可以說是各個復(fù)習(xí)知識要點(diǎn)的一個綜合體現(xiàn)。在復(fù)習(xí)階段,，我們可以注重學(xué)生這些閱讀方法和能力的培養(yǎng),。 1、復(fù)習(xí)要點(diǎn)：（1）熟悉課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號,，學(xué)習(xí)運(yùn)用句號,、問號、逗號和感嘆號,，能讀出不同的語氣,。（2）能正確、流利,、有感情地朗讀課文,，能背誦指定的課文。 （3） 正確,、通順地拼讀文字材料,，知道大致的意思。（4）運(yùn)用指定的符號在文中找到要求的語句,。 （5） 在文字材料中,，尋找問題的答案。 （6） 展開想象,，感受語言的優(yōu)美,，進(jìn)行語言的積累。 2,、復(fù)習(xí)形式： 1）按課文內(nèi)容填空,。 2）閱讀一個自然段的內(nèi)容，完成有關(guān)練習(xí)（字音,、詞語,、句子……） 本冊教材中要求背誦的內(nèi)容有： 1、人有兩個寶 2,、升國旗 3,、江南 4、我叫“神舟號” 5,、家 6,、東方明珠 7、秋姑娘的信 8,、看菊花（第二自然段） 9,、大海 12、懷素寫字（第二自然段） （練習(xí)中的： 一月平,，二月大…… 爸爸是一棵大樹…… 小腳丫,、古朗月行,、護(hù)林軍、九九歌）關(guān)于背誦的檢查形式可以在游戲中進(jìn)行,，比如：接龍,、競猜奪寶、背誦比賽……背誦檢查的形式也可以多種多樣,，檢查人既可以是老師,，更可以是學(xué)生。學(xué)生來檢查,，他們的積極性更高,，也會非常認(rèn)真。五,、寫字： 1,、復(fù)習(xí)目標(biāo)： （1） 初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首。（2）養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,，基本做到書寫規(guī)范,、端正、整潔,。 （3）能按筆順規(guī)則用鉛筆寫字,，注意書寫正確、規(guī)范,，姿勢端正,。 2、復(fù)習(xí)要點(diǎn)：本冊教材中練習(xí)中出現(xiàn)的寫字練習(xí),，滲透了一些寫字規(guī)則：先撇后捺、從左到右,、從上到下,、先橫后豎、先中間后兩邊,、先外邊后里邊…… 怎樣才能把字寫好呢,？老師可以稍做提示： 1．保持正確的書寫姿勢。 2．把字均勻地寫在格子中間,。 3．注意字的筆畫,。 4．注意間架結(jié)構(gòu)——?dú)w納學(xué)過的字中出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)方式：上下、左右,、獨(dú)體,、半包圍、全包圍,，分析每種結(jié)構(gòu)書寫時應(yīng)該注意些什么,?？梢韵日垖W(xué)生談，然后老師再總結(jié),。我們在這部分復(fù)習(xí)時,，不可能把每個字再指導(dǎo)他寫一遍，要注重平時作業(yè)的反饋信息,，有針對性地選擇平時學(xué)生寫不好的字再進(jìn)行指導(dǎo),。讓學(xué)生在感受的規(guī)律的同時，再進(jìn)行類的指導(dǎo),。六,、口語交際：本冊教材中出現(xiàn)了六次口語交際的內(nèi)容： 1、自我介紹 2,、借鉛筆 3,、打電話 4、悄悄告訴他 5,、我們來討論 6,、聽故事講故事口語交際的復(fù)習(xí)老師可以設(shè)計一些難度相當(dāng)?shù)膸讉€話題來進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生要能做到： 1）能認(rèn)真聽別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容,。 2）與別人交談時，態(tài)度自然大方,，有禮貌,。 3）能完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞,。 4）有表達(dá)的信心,，積極參與討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。我們的口語交際課的內(nèi)容要來源于學(xué)生的生活,，學(xué)生的需要，指導(dǎo)要來源于學(xué)生的困難和問題,。這樣的口語交際課才能愛到學(xué)生的歡迎,。比如：書上出現(xiàn)的幾次口語交際內(nèi)容就非常生活化，像借鉛筆,、自我介紹,、打電話等，學(xué)生平時在生活中就常常遇到,。我們在復(fù)習(xí)口語交際時,，就可以給他們找?guī)讉€感興趣的話題來練習(xí)。如：要過新年了,，你最希望爸爸媽媽送你什么禮物,，為什么,？說給同學(xué)們聽聽。一年級語文復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)漢語拼音 復(fù)習(xí)目的：復(fù)習(xí)聲母韻母和整體認(rèn)讀音節(jié),，區(qū)別形近,、音近字母，能夠默寫并拼讀,。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：字母卡片,、小黑板。 復(fù)習(xí)過程：一,、復(fù)習(xí)聲母 齊讀,、開火車讀、拐彎讀,、齊背（邊背邊書空）,、指名比賽背出示卡片比較(說兒歌比較)： b---d p---q t---f l---n---m z---zh c---ch s---sh 默寫聲母表 二、復(fù)習(xí)韻母表 齊讀,、指名開火車讀,、找出單韻母、復(fù)韻母和兩個單韻母組成的復(fù)韻母 找出鼻韻母中前后鼻韻母,，特殊韻母出示卡片比較(說兒歌比較)： ie---ei ui---iu ai---an ao---ou un---ün---üe en---eng in---ing an---ang 齊背兩遍,、指名背 默寫韻母表 三、復(fù)習(xí)四聲及標(biāo)調(diào) 背四聲兒歌 認(rèn)讀：ài ēn òng ún iě íng èr ǘn 復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)兒歌練習(xí)標(biāo)調(diào)： ang(第二聲) üe(第一聲) ui(第二聲) ou（第四聲） eng（第三聲） ei（第四聲） ua(第二聲) ao（第三聲） iu（第一聲） 四,、復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)表 齊讀,、抽讀、指明讀,、背誦分類： 加啞巴i的有：zhi chi shi ri zi ci si 聲韻音同的有：yi wu 小i改大y的有：ie---ye 加寫大y的有：yu yue yun yin ying 在前加yu：yuan 默寫整體認(rèn)讀音節(jié)表 五,、復(fù)習(xí)有關(guān)j q x的拼寫規(guī)則出示（拼讀）：jú zi chéng qún xuě huā yuè er 將jú qún xuě yuè這些音節(jié)分解聲母、韻母和聲調(diào)六,、鞏固練習(xí) （一）,、分類： zh b de f c q gao an y ch u ong x in en ang sh I k ai ie un eng ün s ü ti o u zi e 單韻母： 前鼻音韻母： 后鼻音韻母： 翹舌音聲母：（二）、用“﹋”標(biāo)出三拼音節(jié) wān wān de yuè er xiǎo xiǎo de chuán, xiǎo xiǎo de chuán liǎng tóu jiān, wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ zuò, zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xīng xīng lán lán de tiān. （三）,、用“---”劃出整體認(rèn)讀音節(jié) yè huí yǔn sh ri jú chí de jiā yu er yin wǔ zǔ yìng yuán wō yuè quān zi xi jiù 復(fù)習(xí)教案（第一單元） 復(fù)習(xí)內(nèi)容:識字1——識字3、練習(xí)1 復(fù)習(xí)目標(biāo)：熟練掌握字詞,，并會適當(dāng)在句子中運(yùn)用,。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：筆畫名稱，正確書寫字詞,。 復(fù)習(xí)時間：1課時 復(fù)習(xí)過程： 一,、《識字1》 1我們學(xué)過一首數(shù)字小詩，里面藏著十個數(shù)字,，還記么,？齊誦“一去二三里,，……” 2請五位同學(xué)上臺板書一到十，每個人兩個,。 3別小看這些數(shù)字,，它讓我們學(xué)到了好多基本筆畫。師一一指出,，指名學(xué)生說,。 二、《識字2》 1談話,。我們小朋友們每天要按時起床,，做好上學(xué)的準(zhǔn)備。哪篇識字告訴我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,？ 2分組讀識字2,，強(qiáng)調(diào)“臉、鐘,、做,、操”等字的讀音。 3 出示識字2的生字,，個別書空,、 4哪些字去掉一筆就成為了另外一個字？哪兩個字意思相反,？ 三,、《識字3》 1 公園里的景色吸引著我們，游樂場更是小朋友快樂的天堂,，我們一起來回憶一下識字3,。 男女生讀 2默寫個別詞語。四,、練習(xí)1 復(fù)習(xí)月份兒歌,，結(jié)合現(xiàn)在的月份。 五,、練習(xí) 1看拼音,，寫筆畫 héng zhé gōu héng zhé shù wān nà shù zhé shù zhé zhé gōu 2 看拼音，寫詞語 zǎo shàng tài yáng xiǎo niǎo xià chuáng shuā yá shàng xué gāo shān liú shuǐ huǒ chē 3組詞 上（ ） ?。ǎ?下（） 山（ ） 4把下列句子填寫完整 （1）shān xià yǒu yì tiáo xiǎo hé 有 條 ,。 （2）zǎo shàng tài yang shēng qi lái le , 陽 起 來 了。 （3）gōng yuán li yǒu xiǎo qiáo liú shuǐ hái 公 園 里 有 橋 流 還 yǒu mù mǎ 有 ,。 第二單元復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)內(nèi)容：《人有兩個寶》,、《升國旗》、《江南》、《我叫“神舟號”》,、《練習(xí)2》 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1,、能正確、流利,、有感情地朗讀并背誦本組內(nèi)的課文,； 2、能正確地書寫本組課文中的生字詞,。 復(fù)習(xí)過程：一,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：今天我們一起來復(fù)習(xí)第二單元，打開書看看這個單元一共有幾篇課文,。（《人有兩個寶》,、《升國旗》、《江南》,、《我叫“神舟號”》,、《練習(xí)2》）二、復(fù)習(xí)過程 （一）復(fù)習(xí)《人有兩個寶》 1,、正確,、流利、有感情地朗讀課文,。 2,、指名背誦課文，集體背誦,。 3,、默寫生字：個人、有用,、人才,、大手、工人 （二）復(fù)習(xí)《升國旗》 1,、看圖,，朗讀課文。 2,、指名背誦課文,。 3、播放動畫,，我們一起帶著感情背誦課文,。 4、鞏固練習(xí)：組詞 升（ ） 向（ ） 正（ ）中（ ） （三）復(fù)習(xí)《江南》 1,、有感情地朗讀課文。 2,、你們會背了嗎,？指名背誦,； 3、集體背誦課文,。 4,、鞏固練習(xí)（1）默寫生字詞：江西、小魚,、可見,、葉子（2）音近字比較：可（ ） 生（ ） 口（ ） 升（ ） （四）復(fù)習(xí)《我叫“神舟號” 》 1、有感情地朗讀課文,。 2,、分角色朗讀課文，教師評點(diǎn),。 3,、你能不看書，背背課文嗎,？ 指名背誦,，集體背誦。 4,、鞏固練習(xí),。（1）看拼音寫詞語。 fēi lái fēi qù nǐ de bù zài cónɡ lái ( ) ( ) ( ) ( ) （2）寫出下列詞語的反義詞,。 來——（ ）東——（ ） 上——（ ） （五）復(fù)習(xí)《練習(xí)二》 1,、復(fù)習(xí)讀讀背背。 2,、寫好左右結(jié)構(gòu)的字,。 3、學(xué)會有禮貌地向別人借東西,。三,、完成《語文練習(xí)與測試》中的相關(guān)試題。 第三單元復(fù)習(xí)教案 復(fù)習(xí)內(nèi)容：《家》,、《東方明珠》,、《秋姑娘的信》、《看菊花》,、《練習(xí)3》復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1,、能正確、流利,、有感情地朗讀并背誦本組內(nèi)的課文,； 2、能正確地書寫本組課文中的生字詞。 復(fù)習(xí)過程：一,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：今天我們一起來復(fù)習(xí)第三單元,，打開書看看這個單元一共有幾篇課文。（《家》,、《東方明珠》,、《秋姑娘的信》、《看菊花》,、《練習(xí)3》）二、復(fù)習(xí)過程 （一）復(fù)習(xí)《家》 1,、出示教學(xué)掛圖,，小朋友們，有幾個朋友他們迷路了,，你們能從圖上幫它們找到自己的家嗎,？學(xué)生用自己的話說說課文內(nèi)容。 2,、正確,、流利、有感情地朗讀課文,。 3,、看圖，指名背誦課文,，集體背誦。 4,、默寫生字：白云、兒子,、沙土 5、擴(kuò)展練習(xí)： 是 的家,。（二）復(fù)習(xí)《東方明珠》 5、頭頂藍(lán)天,，腳踩大地，有個巨人也來到我們這了,，你們知道它是誰嗎,？ 6、指名朗讀課文,，師生評點(diǎn),。 7、齊讀課文,。 8、（出示東方明珠圖片）讓我們仔細(xì)來看看這位巨人,，它漂亮嗎,？你們喜歡它嗎,？看圖,，跟著音樂，我們一起帶著喜愛的感情背誦課文,。 9,、鞏固練習(xí)。 （1）看拼音,，寫詞語 dōnɡ fānɡ ɡuǎnɡ dà tóu shànɡ yònɡ diàn hǎo le ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (2)擴(kuò)詞 方（ ）（ ） 頭（ ）（ ） 廣（）（ ） （三）復(fù)習(xí)《秋姑娘的信》 1,、還記得善良美麗的秋姑娘嗎？秋姑娘可愛寫信了,，她給好多朋友寫了信,，你們還記得嗎？學(xué)生復(fù)述四封信的內(nèi)容,。 2,、我們一起有感情地讀讀這篇課文，夸夸可愛的秋姑娘吧,！ 3,、你們會背了嗎？指名背誦：你喜歡哪封信,，就不看書來說一說,。 4、集體背誦課文,。 5,、鞏固練習(xí)。 6,、鞏固練習(xí) （1）默寫生字詞：好友好心 全村 生日 （2）同音字比較：友（ ） 有（ ） A,、小紅和小花是一隊好朋（ ）。 B,、我（ ）一個好朋友,。（四）復(fù)習(xí)《看菊花》 1,、你們見過菊花，喜歡菊花嗎,？有一個小朋友就在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下,，去公園欣賞了菊花，我們一起去看看吧,！齊讀課文《看菊花》,。 2、課文的第二自然段把菊花寫得可真美呀,！誰來把它讀好了,。 指名有感情地讀第二自然段。 3,、你能不看書,，看著菊花圖，美美地背一背第二自然段嗎,？ 指名背誦,，集體背誦。 4,、鞏固練習(xí),。 （1）看拼音寫詞語。 yě xǔ kāi fànɡ bù tīnɡ diǎn tóu ɡōnɡ kāi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （2）同音字,、近音字組詞,。工（） 方（ ） 公（ ） 放（ ） （五）復(fù)習(xí)《練習(xí)三》 4、根據(jù)兒歌,，掌握方向,。 5、寫好上下結(jié)構(gòu)的字,。 6,、學(xué)會正確、有禮貌地打電話,。 三,、完成《語文練習(xí)與測試》中的相關(guān)試題。 第四單元復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)要求： 1,、準(zhǔn)確認(rèn)讀識字4,、5、6三課的生字,，較熟練的掌握“蟲,、田、天,、牛,、沙,、貝、風(fēng),、浪,、漁泉、樂,、廳,、林、陰,、車,、交”這些生字的音形義，能按筆順正確,、端正、整潔的書寫,。進(jìn)一步掌握筆畫“提,、豎提、橫撇彎勾”,。 2,、正確、流利,、有韻味的誦讀識字4,、5、6三課的韻文,，理解文中的詞語,，能結(jié)合韻文看圖說幾句話。 3,、練習(xí)用“有……有……有……還有……”說一句話,，讀背練習(xí)中“讀讀背背”的內(nèi)容。 復(fù)習(xí)重點(diǎn),、難點(diǎn)：重點(diǎn)是復(fù)習(xí)這一單元的生字,。字音難點(diǎn)：泉（介母是ü）；風(fēng),、林,、陰、廳（前,、后鼻音）,；辨別“蟲”與“從” 同音字辨別：聽與廳、月與樂,、魚與漁,。 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備生字卡,、投影 復(fù)習(xí)時間 一課時 復(fù)習(xí)過程 一、 導(dǎo)入 揭示本課復(fù)習(xí)內(nèi)容,。 二,、復(fù)習(xí)韻文及插圖 1、讀識字4,，看圖說一說圖上畫了什么,？ 2、讀識字5,，看圖說一說圖上畫了什么,？ 3、讀識字6,，看圖說一說圖上畫了什么,？三、 復(fù)習(xí)本單元生字 1,、翻到生字表,，自由認(rèn)讀并口頭組詞。 2,、同座互讀互糾,。 3、教師檢查： 字音 1）抽讀詞語：采集,、昆蟲,、田野、螳螂,、螞蟻,、蟋蟀、沙灘,、貝殼,、腳丫、海鷗,、港灣,、晚霞、雕塑,、草坪,、林陰道、大廈,、轎車 2）選擇正確的讀音： 草坪（pín píng ）雕塑（sù shù）昆蟲（cóng chóng ） 天牛（liú niú）音樂廳（tīn tīng）風(fēng)浪（fēn fēng） 林音道（yīn yīng） 3)說說這三個音節(jié)的介母分別是什么 quan jiao shuai 4)看生字表,，在這三課生字中找出整體認(rèn)讀音節(jié)抄下來（ye yu yue yin） 字形 1)寫出下列筆畫 tí( ) héngpiěwāngōu( ) shùtí( ) 2)比一比再組詞 蟲（ ）全（ ）聽（ ）魚（ ）月（ ）車（ ）風(fēng)（ ）從（）泉（ ）廳（ ）漁（ ）樂（ ）東（ ）分（ ） 3）復(fù)習(xí)字的筆順翻到106頁自讀字的筆順并用手指在手心上寫。提問指名說這幾個字的筆順：牛,、車,、田 4）讀一讀再聽寫 天牛 水田 蟲子毛毛蟲 水牛風(fēng)浪 沙子 漁火 大廳 火車 公交車 山泉 林陰 5）選字填空 （ ）民們在海里捕（ ）[魚 漁] 大明湖里（ ）是（）水,。[全泉] 四、 復(fù)習(xí)練習(xí)4 1,、練習(xí)用“有……有……有……還有……”說一句話,。 停車場里的車真多呀！有 ,，有 ,，有 ，有 ,，還有,。我喜歡吃的蔬菜有 ，有 ,，有 ,，還有 。 2,、讀背成語和古詩,。 3、抄寫109頁上的音節(jié)詞,，要求寫端正寫勻稱，不要漏加聲調(diào),。第五單元復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)內(nèi)容：《大海睡了》,、《冰花》、《北風(fēng)和小魚》,、《練習(xí)5》 復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1.在語境之中區(qū)別“他,、它、她”,。 2．背誦指定課文,。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：1.在語境之中區(qū)別“他、它,、她”,。 2．“氣、背,、說”的正確書寫,。 復(fù)習(xí)過程：《大海睡了》導(dǎo)入：我們印象中的大海是波濤澎湃的，是廣闊無邊的,。他像個孩子一樣,，活潑，好玩,。學(xué)了《大海睡了》我們知道夜晚的大海也有溫柔可愛的一面,。 1． 背誦課文,。（齊背，指名背）,。 2．你喜歡白天的大海還是夜晚時的大海,？ 3．鞏固練習(xí) （1）說一說“里”的筆順。 （2）擴(kuò)詞里（） （ ） ( ) 月（ ） （ ） （ ） （3）照樣子說一說,。 風(fēng)兒不鬧了,， 浪兒不笑了， 大海睡覺了,。 了,。《冰花》：導(dǎo)入：前幾天我們鎮(zhèn)江氣溫下降到零下7度,，不少小朋友告訴我說看見自家的窗戶上結(jié)窗花了,，其實(shí)窗花就是冰花。能說說你家的窗花時什么樣的嗎,？ 1．齊讀課文,。 2．提問：冰花什么時候出現(xiàn)？為什么會有冰花呢,？ 3．鞏固練習(xí) （1）選字填空 她 他 爸爸回來了,，（）正在脫鞋。媽媽在燒飯,，（ ）是個勤勞的女性,。 （2）口頭填空 啊，真漂亮,！它像 ,，像 ，像 ,，一束束,， ，晶亮,，,。（3）照上面句子的樣子，說一句話,。 像 ,，像 。 《北風(fēng)和小魚》：導(dǎo)入：天氣冷了,，北風(fēng)呼呼地吹著,，它向草地吹一吹，，它向梧桐樹吹一吹,， ,，它向鳥兒吹一吹， ,。 1．北風(fēng)好厲害,，但是小魚不怕，為什么呢,？ 2．你喜歡這條小魚嗎,？為什么？（雖然是弱者,，但面對強(qiáng)者時,，毫不畏懼。） 3．鞏固練習(xí) （1） 比一比,，組詞,。 毛（ ） 出（ ）和（） 手（ ） 山（ ） 知（ ） （2） 說一說“出”的筆順。 （3）正確書寫“和,、知”,。第六單元復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)目的：鞏固本單元生字詞，能夠背課文,，默寫生字,，記住筆順。 教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片,、小黑板,。 復(fù)習(xí)過程： 一、 揭示課題 1,、今天這節(jié)課，我們來復(fù)習(xí)第6單元,。（板書：第6單元） 2,、第6單元有哪些課文？（12,、懷素寫字13,、小河與青草）二、復(fù)習(xí)課文及生字詞 （一）,、復(fù)習(xí)12,、懷素寫字課文 1、指名朗讀課文 2,、自背課文 3,、指名按自然段背課文 4、齊背課文（二）、復(fù)習(xí)12,、懷素寫字課文生字 1,、認(rèn)讀本課生字 2、按筆順書空：寫,、長 3,、認(rèn)讀詞語： 寫字 生字 大字 書寫 古人先生 日子生日 長江 （三）、復(fù)習(xí)13,、小河與青草課文 1,、指名朗讀課文 2、指名按自然段背課文 4,、齊背課文（四）,、復(fù)習(xí)13、小河與青草生字 1,、認(rèn)讀本課生字 2,、按筆順書空：青 3、比較組詞：分fēn( ) 分fèn( ) 三,、 鞏固練習(xí)（一）,、看拼音寫詞語。 xiě zì gǔ rén xiān shēng rì zi shēng rì cháng jiāng shū xiě qīng cǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (二),、按課文內(nèi)容填空,。 1、他從小就喜歡（）（ ）,，（ ）（ ）（）學(xué)（ ）進(jìn)（ ）孩子,。 2、懷素（ ）（ ）以后,，成了（ ）名（ ）（ ）（ ）家,。 3、是你把河岸的泥土緊緊（ ）（ ）,，要不,，（）（ ）就變成渾濁的泥水了。 （三）,、寫出下列生字的筆順,。 寫： 長： 青：一年級復(fù)習(xí)教案（同音字、形近字辨析） 復(fù)習(xí)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)語文第一冊生字詞,。 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1,、能正確認(rèn)讀本冊書中的317個生字，并能根據(jù)拼音正確書寫,、聽寫,、默寫其中的123個生字,。 2、能區(qū)分書中的同音字,、形近字,，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽?yīng)用練習(xí)。 復(fù)習(xí)過程： 一,、生字傳真,，照樣子寫字 和 知 全 背 說 時 面西二、找朋友,，在正確的讀音后面打“√” lǐ lí lǜ sōu zào 禮 泥 綠 艘 造 nǐ ní lù shōu zhào 三,、比一比，再組詞,。 十（ ）（ ） 工（ ）（ ） 葉（ ）（ ） 江（ ）（ ） 月（ ）（ ） 也（ ）（ ） 背（ ）（）他（ ）（ ） 魚（ ） 有（ ） 東（ ） 聽（ ） 漁（ ） 友（ ） 車（ ） 廳（ ） 生（ ） 早（ ） 對（ ） 山（）升（ ） 草（ ） 村（ ） 出（ ） 四,、給下面的字加上一筆，組成新字,，再寫下來,。 大（ ） 日（ ） 牛（ ） 十（ ?。×耍ā ,。 ∪耍ā 。?五,、選字填空,。 生 升 (1)同學(xué)們在操場上（ ）國旗。 (2)我是一名小學(xué)（ ）,。 友有 (１)我家（ ）許多書,。 (２)同學(xué)們（ ）好相處。 工 公 (１)星期天,，爸爸媽媽帶我去（ ）園玩,。 (２)晚上，我都睡覺了,，媽媽還在（ ）作,。 魚 漁 (1)（ ） 船 上 裝 滿 了（ ?。┪r,。 (2)（ ） 民 們以打 （ ）為 生,。 他 她 (1) （ ）是一個 漂 亮 的小 姑 娘 。 (2) 小明有一個小弟弟,。( ) 正在 拍 皮 球,。 哪兒 那兒 (1)公 園 （ ）有 菊 花,。 (2)黃 山 在（ ）呀？一年級復(fù)習(xí)教案（看拼音寫詞語）復(fù)習(xí)內(nèi)容： 蘇教版小學(xué)語文第一冊生字詞。 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 3,、能正確認(rèn)讀本冊書中的317個生字,，并能根據(jù)拼音正確書寫、聽寫,、默寫其中的123個生字,。 4、能區(qū)分書中的同音字,、形近字,，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽?yīng)用練習(xí)。 5,、能用所學(xué)拼音和生字寫簡單的句子,。 復(fù)習(xí)過程： 一、看拼音寫詞語 xiǎo niǎo zǎo shànɡ huǒ shān mù mǎ jiǔ ɡè rén cái shǒu ɡōnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) wǒ men lì zhènɡ jiānɡ shuǐ fēi lái fēi qù bái yún ér zi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dōnɡ fānɡ hǎo yǒu quán cūn kāi fànɡ yě xǔ tiān niú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fēnɡ lànɡ lín yīn chū qì ɡōnɡ jiāo chē xiě zì rì yuè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiǎo shí qīnɡ cǎo cónɡ lái jiàn miàn chónɡ zi kǒu zhōnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二,、照樣子,，連字組詞。 里 沙 泉 上 不 古 他 子 升 面 們 對 時 水 三,、比一比,，再組詞。 工（ ） 生（ ） 可（ ）有（） 公（ ） 升（ ） 口（ ） 友（ ） 和（ ） 字（ ） 分（ ） 十（ ） 知（ ） 子（ ） 風(fēng)（ ） 時（）四,、選詞天空,。 有 友 1、我和小紅是好朋（ ）,。 2,、我（ ）一個好看的書包。 他 她 1,、爸爸可高興了,，（）還給我買了一本童話故事書呢！ 2,、妹妹的裙子臟了,，（ ）的媽媽批評了（ ）。 五,、讀拼音,，按課文內(nèi)容填空。 shànɡ jiānɡ ɡuǎnɡ diàn 1,、東方明珠在（ ）海黃浦（ ）邊,，是一座（ ）播（ ）視塔。 yī ɡè rén 2,、這座塔,，頭頂藍(lán)天,，腳踩大地，像（ ）（ ）巨（ ）,。 ɡǔ shí yǒu ɡè de hé tā cónɡ xiǎo 3,、（）（）候（ ）（ ）叫懷素（ ）（ ）尚，（ ）（ ）（ ） xiě zì shì ɡè 就喜愛（ ）（ ）,，（ ）（）好學(xué)上進(jìn)的孩子,。一年級蘇教版復(fù)習(xí)教案（句子）復(fù)習(xí)內(nèi)容：課文變形填空、連線成句,、照樣子寫句子,、看圖補(bǔ)充句子、閱讀課文片斷回答問題,。復(fù)習(xí)目標(biāo)：熟練掌握課文內(nèi)容,，能靈活運(yùn)用；強(qiáng)化句號是一句完整的話的標(biāo)志,； 初步培養(yǎng)學(xué)生讀句子的能力,，知道是一句通順 順的話。復(fù)習(xí)時間：一課時 復(fù)習(xí)過程： 一,、 課文變形填空 1,、藍(lán)天、樹林,、小河,、泥土分別是_____、_____,、______,、 ______的家。 2,、____海黃埔江邊的廣播電視塔,，是一顆美麗的_______ 明珠。 3,、小魚不怕______,。 4、冰花有的像_______,、有的像樹葉,、有的像牡丹。 指導(dǎo)：結(jié)合課文內(nèi)容,，稍加改變,，不是課文原話，要多讀,，看看是否和書上的意思一樣,。二、 照樣子,，連線成句,，并加上標(biāo)點(diǎn) 小 魚 長 滿 了 游 來 游 去 。 懷 素 在 水 中 青 青 的小 草 河 邊 寫 字 真認(rèn) 真 啊 你 們 參 觀 過 東 方 明 珠 嗎指導(dǎo)：把連好的句子連起來讀一讀,，看看是否通順,，符合常理。 二,、 照樣子寫句子例：大海,，大海像只搖籃 。 1,、樹林里的蘑菇像 ,。 2、窗上的冰花像 ,。 3,、十五的月亮像 。 指導(dǎo)：一定要讀懂例句,，照著樣子寫句子,。三、 看圖補(bǔ)充句子（圖略） 天空中飄著 ,。 遠(yuǎn)處有,。 和 在草地上。 ,。 指導(dǎo)：看懂圖,，不能寫圖上沒有的東西。 四,、閱讀《北風(fēng)和小魚》片段,，完成作業(yè)北風(fēng)呼呼地吹著。它向草地吹一吹,，青草變了顏色,。它向梧桐樹吹一吹，梧桐樹落了葉,。它向小鳥吹一吹,，鳥兒躲進(jìn)了窩。 1,、這一段有 句話,。 2、北風(fēng)吹向 ,、 和 ,。 3,、鳥兒被北風(fēng)一吹怎么樣了？用“ ”畫出有關(guān)的句子,。 |
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