食堂里：誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。

一,、填空題,。(60分)

1、龍門石窟在___河南洛陽___,。

3,、“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀,。”這句詩的作者是_賀知章____,。

4、我國歷史上最后一個封建王朝是_清朝____,。

5,、寫出一部高爾基寫的作品《我的大學 》。

7,、三國時,，劉備的屬國叫__蜀國___，曹操的屬國叫__魏國___,。

8,、“鞠躬盡瘁，死而后已”這句話出自__諸葛亮___的《出師表》,。

10,、李白被稱為__詩仙_____。

13,、“但愿人長久,，千里共嬋娟”的作者是_蘇軾____。

14,、為下面的詩句選搭配的詩句,。早有蜻蜓立上頭。

小荷才露尖尖角

15,、寫出幾個寫人有學問的成語學富五車,、通曉古今、博覽群書,、飽讀詩書,、學識淵博

16,、“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開,。”描寫的是__冬_季的景色,。

17、“粉妝玉砌”描寫的是(冬)季的景色,。

19,、《賣火柴的小女孩》的作者是(安徒生)。

20,、《西游記》里面的主人公孫悟空神通廣大,，他在花果山的名字叫(美猴王)。

二,、連線題,。（10分）

1、把句子和作者連起來,。                          2,、連一連

人不可無傲氣，但不可無傲骨,。          毛澤東      傘兵跳傘          弄虛作假

人生自古誰無死,，留取丹心照汗青。      李白        照相底片          一落千丈

峨眉山月半輪秋,，影入平羌江水流,。      高適        人造衛(wèi)星          顛倒黑白

已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏,。          岑參        魔術(shù)師的手        不翼而飛

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開,。    文天祥

莫愁前路無知己,，天下誰人不識君。    徐悲鴻

1．在期末寫評語時,，老師會祝你來年：（“更上一層樓,。”）

2．小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：（“少壯不努力,，老大徒傷悲,。”） 

 

閱讀短文，然后做題（8分）
第二天上午,，皮埃爾醒來時,，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上。他急急要來一張報紙,，仔細讀著這樣一條最新消息：昨天晚上11時57分,，在圣但尼港東南約75海里處發(fā)生了里氏5.2級地震,，地震引起了海嘯。所幸的是沒有發(fā)生船只損壞和人員傷亡,。“謝天謝地,，”皮埃
爾自言自語，“克勒松,，現(xiàn)在你可以安息了……”
1,、這段課文中的“他”是指 ，“你”是指 ,；
“你”是“他”的 ,。“安息”的意思是 。
2,、把“‘謝天謝地,，’皮埃爾自言自語，‘克勒松,，現(xiàn)在你可以安息了……’”
這句話改為提示語在最后的句子,。
3、“自言自語”是什么意思,？“他”這句話是對克勒松說的,，為什么說是自言自語？

4,、皮埃爾對克勒松說“你可以安息了……”省略號省略了什么,，把省略的內(nèi)容寫出來。
你可以安息了
十,、閱讀短文,，完成題目（17分）
他要感謝那只手
（1）感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿,，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫,，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。
（2）孩子們高興地在白紙上描畫起來,。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的,，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
（3）當小道格拉斯交上他的畫時,，她吃了一驚,，他畫的是一只手。
（4）是誰的手,？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解,。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手,。”另一個說：“是農(nóng)夫的手,，因為農(nóng)夫喂了火雞,。”
（5）女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎
（6）這是你的手 老師 孩子小聲答道
（7）她回想起來了，在放學后,，她常常拉著他粘乎乎的小手,，送這個孩子走一段。他家很窮,，父親常喝酒,，母親體弱多病，沒有工作,，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的,。當然，她也常拉別的孩子的手,?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手,。
（8）我們每個人都有要感謝的,，其中（ ）有物質(zhì)上的給予，（ ）還有精神上的支持,，諸如得到了自信和機會,。對很多給予者來說，也許,，這種給予是微不足道的,，可它的作用卻難以估計。因此,，我們每個人都應盡自己的所能,，給予別人。
1,、給第（5）,、（6）自然段加上標點符號。（5分）
2,、第（7）自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過20個字）（2分）

3,、在第（8）自然段中的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞,。（2分）
4、從全文看,，第（7）自然段的記敘順序是（ ）,；第（8）自然段的作用是（ ）。（2分）
5,、這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點,，這就是
（2分）
6,、假如給你一個同樣的主題——我想感謝的東西，請你畫一畫,，你會畫什么,？請用簡筆畫畫下來，并用文字說明畫的是什么,？為什么,？（4分）

 

五、閱讀 （26分）
（一）閱讀《碧螺春》中的一段話,，完成有關練習,。（10分）
（ ）說看制作碧螺春茶有一種新奇感覺的話，（ ）,，品嘗碧螺春茶就更有一種陶醉的感受了,。夕陽西下，明月初升,。在院中擺上一張桌子,，幾個人團團圍坐，取一套青花陶瓷茶具,，倒上七八十度的溫開水,，然后分別放入一小撮碧螺春茶。茶葉如青螺入水,，旋轉(zhuǎn)著飛速下沉,。這時葉芽伸展，茸毛輕舒,，一旗一槍,，嫩綠透亮，姿態(tài)極其動人,。整個白瓷杯中,，湯色碧綠清澈，清香撲鼻而來,。輕輕抿上一口,，清新爽人。茶水入肚,，口中仍感到甜津津的,，讓人回味無窮。朋友相聚,，品茶談心,，那份真誠的情誼隨著濃郁的茶香飛溢四周……
1、在文中（ ）處填上合適的關聯(lián)詞,。 （2分）
2,、用課文中的話來概括這一節(jié)所表達的意思：
（3分）
3,、這一節(jié)中用來反映碧螺春色香味的詞有：
（2分）
4、從這一段敘述來看,，你覺得品嘗碧螺春茶最大的樂趣是什么,？（3分）

（二）閱讀《秋天的懷念》（16分）
雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常,，望著望著天上北歸的雁陣,，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲,，我會猛的把手邊的東西摔向四周的墻壁,。母親這時候就悄悄的躲出去，在我看不見的地方偷偷的聽我的動靜,。當一切恢復沉寂,，她又悄悄的進來，眼圈紅紅的,，看著我,。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走,。”她總是這么說,。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后,，她侍弄的那些花兒都死了,。“不，我不去,！”我狠命的捶打這兩條可恨的腿,，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手,，忍住哭聲說：“咱娘倆在一塊兒,，好好活著……”
可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地,。后來妹妹告訴我,，母親常常肝疼得整宿翻來覆去睡不著覺。
那天我又獨自坐在屋里,，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”的飄落,。母親進來了，擋在窗前,，“北海的菊花開了，我推你去看看吧,。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求的神色,。“什么時候,？”“你要是愿意，就明天,？”她說,。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧,，就明天,。”我說。她高興的一會兒坐下,，一會兒站起,。“那就趕緊準備準備。”“哎呀,，煩不煩,？幾步路，有什么好準備的,！”她也笑了,，坐在我身邊，絮絮叨叨的說著：“看完菊花,，咱們就去‘仿膳’,，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒，還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲,，跑著一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒,，她比我還敏感,。她又悄悄地出去了。
她出去了,，就再也沒有回來,。
鄰居們把她抬上車的時候，她還在大口大口地吐著鮮血,。我沒想到她已經(jīng)病成那樣,。看著三輪車遠去,，也絕沒有想到竟是永遠永遠的訣別,。
鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著,。別人告訴我,，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花,。那黃色的花淡雅,，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉,，潑潑灑灑,，在秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話,。妹妹也懂,。我倆在一塊兒，要好好兒活……
1,、“咱娘兒倆在一塊兒,，好好活著……”這名話的含義是（ ）。（3分）
A,、鼓勵兒子珍惜生命,，堅強的活下去。
B,、鼓勵自己為了兒子要堅強的活下去,。
C、堅信自己的病能治好,，兒子的腿也能治好,。
D、母子倆身患重病,，要互相依*,，互相鼓勵。
2,、母親堅持讓我看菊花的目的是（ ）,。 （3分）
A、母親喜歡花,，可是“我”癱瘓后,，她侍弄的花都死了。
B,、為了讓“我”出去散散心,，使“我”的心情好轉(zhuǎn)起來。
C,、鼓勵“我”學習菊花傲霜斗寒的精神,，重新?lián)P起生活的風帆。
D,、那黃色的花淡雅,，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑的令人神往,。
3,、文中與“也絕沒有想到竟是永遠永遠的訣別”照應的一句是（ ）。（2分）
A,、她出去了，就再也沒有回來,。
B,、我沒想到她已經(jīng)病成那樣。
C,、她還在大口大口的吐著鮮血,。
D、她昏迷前的最后一句話,。
4,、文章三次用“悄悄的”這一詞語描寫母親的行動，請你把有關的句子畫出來,，談談對這些描寫的理解,。（5分）
[答]

5、根據(jù)上下文的意思,，寫出“母親沒有說完的話”,。 （3分）
[答]

 

短文1
傘的故事
看見傘，我便想起了母親,，心里涌起了一種溫暖的感覺……
小時候,，我們村里沒有學校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學,。路途遠,，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨,，便被澆?quot;落湯雞",。那時候，我多么盼望有一把傘呀,！
有一回,，放學的路上，我又淋了雨,?；氐郊揖筒〉沽耍ㄉ頍脻L燙滾燙的,。娘摸著我的頭,，眼圈兒便紅了，那時候我小，不懂事,，竟不能體諒娘的難處,，卻說：“要有把傘就好了，咱買一把吧,！”娘沉思良久 最后一字一句地說 買 咱買一把 聽了娘的話,，我半信半疑。那年月家里的生活十分jian nan,，她哪能有錢給我買傘呢,？可是，我知道娘的脾氣,，對孩子,，她從來都是說一句是一句的。
這天晚上,，她早早地上了織布機,，腳一蹬，手一搬,，“哐里哐當”,，滿屋里便都是機聲了。這一夜,，我枕著機聲入夢,。一早醒來，機聲還在響,。啊,，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前,，chan dou地喊了一聲：“娘,！”娘用熬紅的眼睛看著我， 不自然地笑了笑,。我的淚水奪眶而出,，說：“娘，你別再熬夜了,，我不要傘了,！”
娘笑笑，說：“傻孩子,，傘,，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……”
終于有一天,，娘割了布,。從集市上賣布回來,，娘一臉喜氣。見了我,，立即打開了印花bao fu,，喜眉笑目的說：“去吧，你要的傘,！”
啊,，傘！我驚叫著,，從娘手里接過傘來,。這是一把八角黃油布傘。我撐開,，合上，再撐開,，再合上,，舉起來，擰動傘柄,，讓它在空中旋轉(zhuǎn),。欣喜之余，我偶一抬頭,，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉,，心里一酸，眼里涌出了淚水……
從此,，一把黃油布傘伴隨我,，從初中升高中，讀大學,，一直到參加工作,。漸漸地，這把黃油布傘落伍了,，我卻舍不得扔掉它,。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛,。
1,、文中的拼音處是什么詞語，仔細拼拼加上聲調(diào),，并把這些詞寫在后面括號里,。( ) （ ）（ ）
2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語,。
沉思良久：
欣喜之余：
3,、給第四自然段加上標點符號,。
4、“她哪有錢給我買傘呢,？”這句話的意思是：
5,、“我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉,，心里一酸,，眼里涌出了淚水……這句話中”黃油布似的臉"說明( )
這句話表達了“我” （ ） 本文章由<六十鋪中小學教育網(wǎng)>收集, 網(wǎng)址:www.lspjy.com原文地址http://www.lspjy.com/showtopic-73998.aspx
短文2
小草
我喜愛生機勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草,。
我家門前有一片草坪,，上面種著小草。它們是那樣富有生機,。春天一到,，
一下子就鋪滿了一片地。細看,，它們是綠色的,，水靈靈的，多么喜人,！
一陣春風過后,，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂,，有時彎腰觸地,， 有時左搖右擺，真像小孩在跳舞嬉戲,。這時你如果有空來欣賞一下,，一定 會叫你心曠神話，樂而忘返呢,！
你別看小草那樣柔弱,，可它們永遠不會向暴風雨低頭。有一天,，一陣狂風
過后,，突如其來地下了一場暴雨。風雨過后,，我趕緊去看那小草,。啊,！小草被折磨得奄奄一息了,，有的歪歪斜斜，有的身子貼地,。但我相信它們是不會在暴風雨下屈服的,。果然,，小草慢慢地又挺直了，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠,！它打好像驕傲地說：“你看,，我是多么頑強啊,！”是啊,，小草沒有鮮花那樣嬌，沒有白揚那樣挺拔,，可是它們的生命力多么頑強?。?
“野火燒不盡,，春風吹又生,。”白居易這首詩寫得多好啊,！是的,，嚴寒的冬天一過，小草又生機勃勃地生長起來了,。
1．請你把下面的詞語多讀幾遍，體會一下它們在文中的意思,，用下面詞語寫一段話,。（2分）
生機勃勃 心曠神怡 樂而忘返 奄奄一息
2．填空。
文章語言生動活潑,，把小草當作_____來寫,，把春風后的小草比作；風雨后
的小草被折磨得（ ）,。（1分）
3．你對白居易的“野火燒不盡,，春風吹又生”是如何理解的？（2分）
4．用橫線標出文中的中心句,。（1分）
短文3
小猴居住的地方離水源很遠,，用水比較困難，于是它準備挖一口井,。
第一天開始挖,，挖了幾尺深，沒有水,；第二天它挖了幾尺,，還是不見水；第三天又接著挖了幾尺,，可還是看不見水,。
小猴累得氣喘吁吁,，它索性撂下鐵鍬不干了：“原來次地沒有水。”
猴媽媽知道了,，接過小猴手里的鐵鍬,，在它挖過的洞里只挖了幾下，一股清涼的水就涌了出來,。
再努力以下就能成功的事,，如果缺乏恒心，就前功盡棄,，是實在太可惜了,。
1、用“‖”給短文分段,。
2,、短文是按（ ）的順序敘述的。
3,、用可“可惜”造句,。
4、這個故事告訴我們一個什么道理,？

 

四,、閱讀短文，回答問題,。10%（申祖鵬）
沒有人喝彩的工作
有一天,，我從學校里跑出來，流著淚,，很（ ）地走回家,。
媽媽抱著弟弟，站在門口,。弟弟向我招手,，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來,。
但是,，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇,。她連忙拉著我的手,，一邊走進去，一邊問我說：“為什么這般傷心,？”
我一邊抹（mā mǒ）著眼淚,，一邊嗚嗚咽咽地說：“媽媽，我想要做的事,，老師總不讓我做,。”“呀,！到底是什么事？”媽媽溫和地問我,。
“學校開家長會……要演節(jié)目……但是老師不讓我當主角（jiǎojué）,，卻只要我在后臺工……工作！那小龍平時很不愛文藝,，這次反做了,！”我嗚嗚咽咽，連話也說不清楚,。
媽媽伸出手來,，要我看看她戴著的手表。
“云,，你看,，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚,，一面（ ）地問,。
“那是一塊玻璃，兩根指針,。”我回答說,。
媽媽把弟弟放在一旁 脫下手表 把表殼打開 又問我說 你看里面是些什么
是小齒輪和螺絲 這時我完全忘記了我的傷心事
媽媽繼續(xù)說：“當表的指針不走，或走得不準的時候,，別人就會說‘這表是徒有外表’,。可是怎樣才能使它會走,，并且走得準確呢？就得*這些小齒輪和螺絲,，也就是這些別人看不到的部分,。”
停了一會兒，媽媽又望著我（ ）地說：“這是沒有人喝彩的工作,，但卻是重要的,，而且是不能夠沒有的工作。”聽了**的話,，我（ ）,。
1、畫去文中不正確的讀音,。1%
2,、從下列詞語中選擇恰當?shù)脑~填在文中的括號里。2%
恍然大悟 意味深長 悲哀 傷心 溫和 柔和
3,、給第9,、10自然段中缺少標點的地方加上標點符號,。3%
4、讀文中畫“——”的句子,，回答下列問題,。4%
（1）句中的“這”指的是什么？為什么說它“是重要的,，而且是不能夠沒有的工作” ,？
（2）現(xiàn)實生活中，像這樣無人喝彩的工作還有很多,，試舉一例,。

 

[短文分析]（10分）
“成”與“功”
失敗者對于成功，一方面是羨慕不已,，另一方面是急躁不安,，巴不得一口吃成個大胖子。殊不知成功是由 成 與 功 兩個字組成的 成是功的積累 叫做 功到自然成
晉代大書法家王羲之,，20年臨池學書,，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣,。功是成的基礎,，一個人要想取得成功，必須要經(jīng)過艱苦的奮斗,，這個過程也就是功的積累過程,。
一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上,，“啪”的一聲炸出一朵水花,，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而,，經(jīng)過一年,、兩年……堅硬的石頭終于被水滴滴穿。
如果成功很容易,，無需奮斗就能達到的話,，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話,，那成功就會變得廉價,，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎,？
李時珍跋山涉水,，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息,，才有藥學巨著《本草綱目》的問世,；司馬遷游歷各山大川，博覽經(jīng)典秘籍,，遭受宮刑,，忍辱負重，筆耕不輟,，才有《史記》的誕生,。
在走向成功的路上，既無捷徑,，也沒有寶葫蘆,，所以與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來積累自己的“功”,。須知,，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育,；任何一枚勛章都要成功者付出相應的代價,。成功是自私的，它絕不會將輝煌施舍給懶漢,，成功又是公平的,，它會毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者身上。
1．給第一小節(jié)的空白處加上標點,。（2分）
2．根據(jù)文章內(nèi)容填空,。（2分）
“成”和“功”有著密切的關系，成是功的 ,，功是成的 ,。成功對于懶漢來說是 的，對于奮斗者來說又是 的,。
3．短文列舉了哪些人物的事例說明“功到自然成”,？分別用一句話作簡要的概括。（3分）
4．“水滴石穿”對你有什么啟示,？請你結(jié)合自己的學習、生活實際,，談談你的啟示,。（3分）
5．用上 “成功”一詞，用一句話寫寫你讀了本文以后的收獲,。（2分

 

九短文,。10%（2.5+2+1.5+2+2）（劉永忠）
蜜蜂和螞蟻
人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少采蜜圖,，詩人寫了不少贊蜂詩,，甚至剛學會說話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜……”
螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著個疑團：蜜蜂一早出工,，我們也一早出工,；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩,。我們干的活不少蜜蜂少,，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂,，不稱贊我們,，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通,。//
有一天,，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜,，就抬頭氣乎乎地說：“ ”
“啥問題,？你說吧！”小蜜蜂回答說,。
“ ”
“你和我們一樣,，整天忙個不停，當然勤勞??！”
“那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈儯瑥膩聿环Q贊我們呢,？”
小蜜蜂想了一會兒,，笑著說：“這個問題嘛，我覺得不難回答,。因為你們的勤勞是為了自己,，我的勤勞卻是為了人們……”
螞蟻聽了，心服口服,，因此再也不忌妒蜜蜂了,。//
1、填空：
螞蟻忌妒蜜蜂的是 ,，螞蟻想來想去想不通的是 ,，蜜蜂勤勞是 ，螞蟻勤勞為的是 ,。從中看出 ,。
2,、文中兩個省略號，第一個表示 ,，第二個表示 ,。
3、從文中找出三個意思相同的詞,，寫在橫線上,。
4、聯(lián)系上下文,，在“ ”上補全對話,。
5、看了這個故事,，你懂得了什么,？

 

七、閱讀與感悟,。（10）分
變
①馬市長放下手里的茶杯,，望著女兒說道：“現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途,，不愿到農(nóng)村去,，而這個女大學生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益,，她這種精神很值得表揚,，我們一定要大力支持。”
②“有什么事就說吧,。”
③“我們單位有個剛分配來的大學生,，放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),，您說她是不是太傻了,？”
④馬市長吃罷晚飯，在客廳里悠閑地品著香茶,。女兒笑吟吟地走過來：“爸,，我想請教您一個問題。”
⑤“什么,？”馬市長頓時收斂了笑容,，“你怎么能這樣，這絕對不行,！”
⑥“哦,，那么她爸爸是誰？”馬市長問道,。
⑦“就是您老人家呀！”
⑧女兒神秘地笑了笑，說：“不對,，我認為應該表揚她爸爸,，因為她爸爸十分支持她。”
1,、這篇文章的順序被打亂了,，請將正確的順序，按序號寫在下面的橫線上,。（2分）
2,、文中突出表現(xiàn)馬市長“變”的一對詞語是 和 。（2分）
3,、文中女兒向父親“請教”的目的是（2分）
4,、文中第⑤句里的“這樣”的含義是（2分）（1）
（2）
5、你認為文中的馬市長是個什么樣的人,？（2分）

我愛小草
作者:藍精靈
      我愛生機勃勃的春天,，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。
      我家門前有一片草坪,，上面生長著小草,，它們是那樣富有生機，春天一到,，一下子就鋪開一片綠色的大地,。細看它們，嫩綠色的,，水靈靈的,，多么喜人！
陣陣春風吹過,，小草跳起了歡樂的舞蹈,，有時舒展雙肩，有時彎腰觸地,，有時左右搖擺,，真是ē nuó（      ）多姿。這時,，你如果有空來欣賞一下,，一定會叫你樂而忘返。
      別看小草這樣柔弱,，可它永遠不會向暴風雨低頭,。
      有一天，一陣狂風過后,，突如其來地下了一場暴雨,，風雨過后,，我趕緊去看小草。呀,！小草好像被折磨得yǎn yǎn yī xī（          ）了,，有的歪歪斜斜，有的身子貼地,，但我相信它們是不會向暴風雨屈服的,。不一會兒，小草果然慢慢挺直了腰,，盡管臉上還帶著jīng yíng（        ）的淚珠,！它們好像驕傲地說：你看，我們多么頑強啊,。是?。⌒〔輿]有鮮花那么嬌艷,，沒有白楊那樣挺拔,，可是它的生命力多么頑強啊,！
“                          ,，                      。”白居易這句詩寫得多好呀,！嚴寒的冬天一過,，小草又生機勃勃地生長起來了。
      1,、給短文加上合適的題目,。
      2、把文中的拼音寫在后面的括號里,。
      3,、生機勃勃的反義詞是                。欣賞的近義詞是              ,。
      4,、本文表達了作者對小草的              的感情，從文中找出一句最能表達這種感情的話,，用“          ”畫出來,。
      5、找出短文中前后照應的句子,。用“———”畫出來,。
      6、用“~~~~~”畫出文中把物當作人來寫的句子,。（至少找兩句,。）
      7,、將文中白居易的詩填完整，并寫出這兩句詩的意思,，然后寫出這首詩的前兩句,。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             
附參考答案：
1、我愛小草
2,、婀娜、奄奄一息,、晶瑩
3,、死氣沉沉、 觀賞或贊賞
4,、喜愛,、畫文中第一句。
5,、第二自然段的第一句與文章最后一句前后照應,。
6、第三自然段的第一句,、第四自然段,、第五自然段的第四句（“一會兒……淚珠！”）都把小草當作人來寫,。7,、野火燒不盡，春風吹又生,。野外的大火不能把它燒完,，春風輕輕一吹它又生長起來了。離離原上草,，一歲一枯榮,。 

 

 敬重卑微
                                      作者:藍精靈
      螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌,，母蟻生兒,，公蟻持家。他們在原野,、荒灘上搬運食物,，建設家園。想不到小小生靈,，竟活得如此滋潤,，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為,。
      當野火燒起來的時候,，你知道螞蟻是如何逃生的嗎,？
      眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團,，然后像雪球一樣飛速滾動,，逃離火海。
      每讀起這段文字,，我就淚眼模糊,，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒,，一團黑風正沿著山脊流動：我仿佛聽見噼哩啪啦的燒焦聲,，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
      假如沒有抱成團的智慧,，假如沒有最外一層的犧牲,，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆沒。
      生命的渺小,、體力的（單薄 卑微 微?。┎]有什么可怕，甚至命運的（單薄 卑微 微?。┮膊荒軟Q斷什么,，可怕的是看不到（單薄卑微
      微薄）的力量,，忽視了內(nèi)在的精神,。
      敬重卑微，使我把生命看得嚴肅,，看得深刻,，看的偉大而堅強。像一根細小的針,，螞蟻以他的精神穿過我的外表,，刺痛我的靈魂。比起螞蟻,，我們有什么理由言渺小,、說卑微？有什么理由自暴自棄,、玩世不恭,？
      世上稱得上偉大的東西，往往（ ）體積,，（ ）精神,。千里之堤，毀于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn),。
      注釋：卑微：地位低下而渺小,。
      玩世不恭：不把現(xiàn)實社會放在眼里，對什么事都采取不嚴肅的態(tài)度,。
      1,、 分用“√”把短文括號中的用得恰當?shù)脑~語畫出來：在第8自然段的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。
      2,、 “和睦”可重疊成“和和睦睦”,，“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”這樣重疊后，意思有什么不同,？
      “偉大”,、“深刻”、“模糊”這三個詞語中能這樣重疊的詞是 ,。
      3、 比較下面兩個句子,，寫出帶點詞語在句子中的作用,。
      （１）“想不到”
      （２）“竟”
      （３）兩個“如此”
      ４聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問題,。
      （１） 在第七自然段中共有兩個問句,。
      第一個是反文句，改為陳述句為：
      　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
      第二個也是反問句,，這句話實際上是啟發(fā)我們：
      （２） 體會短文中的兩個比喻句,。
      螞蟻是黑的，雪是白的,，在第三自然段中,，作者為什么把“抱成黑團”的螞蟻比作“雪球”？
      在第七自然段中,，作者把　　　　　　　　　　　　　　　　　　　比作了“一根細小的針”,。
      （３） 文章的最后一句話運用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個成語,。這個成語的意思是：千里長的大堤,，由于小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻　　　　　　,。
      ５讀第四,、五自然段，按要求回答問題,。
      （１）第四自然段中“每讀起這段文字,，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話于前文第　　　　　　　　段相照應,。
      （２）第五自然段中,，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”,？（運用你已有的知識，結(jié)合短文內(nèi)容回答）
      　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
      （４） 螞蟻家庭“抱成團”逃離火海,，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神：　　
      　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,。
      ６、回答問題,。
      （１）“我”為什么要敬重卑微,？（用文中的話回答。）
      　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
      （２）你最敬重卑微者的那一點,，為什么,？

附答案：
1.體力的“單薄”；2.命運的“卑微”,；
3.“微薄”的力量,；4.不在于，而在于,；
5.增添句子的語氣,，感情表達強烈；
6.“模模糊糊”,；
7.比起螞蟻,，我們沒有理由言……
　　沒有理由自暴自棄……
8.雪球越滾越大，力量越聚越強
9.螞蟻的精神對“我”的刺激
10.忽視小錯誤的發(fā)生,，將導致彌天大禍,，造成很嚴重的后果
11.第一段最后“震驚”一句
12.勇于犧牲，成就大義,，與眾人拾柴有相通之處
13.團結(jié)合作　勇于奉獻
14.因為敬重卑微,，使我把生命看得嚴肅，看得深刻,，看的偉大而堅強,。像一根細小的針，螞蟻以他的精神穿過我的外表,，刺痛我的靈魂,。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小,、說卑微,？有什么理由自暴自棄、玩世不恭,？
15.不自暴自棄,、玩世不恭

 

 

露珠贊
作者:藍精靈

我喜歡露珠，我贊美它。
夏日的清晨,，我來到野外散步,。在萬道霞光中，一個美妙的,、嶄新的世界便（顯出,、呈現(xiàn)、出現(xiàn)）在我眼前,?？矗∧菬o邊的綠葉上,，閃動著無數(shù)顆晶瑩的露珠,，一顆、兩顆,、十顆……?。∠褚箍砧驳姆毙?，像碧波上撒滿寶石,，又像千百萬閃光的眼睛。?。÷吨?！這就是極普通而又為人們所喜愛的露珠,。
露珠的身體很小，生命也很短暫,，但它卻是不平凡的,。當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁（教育,、哺育,、培育）嬰兒一樣地滋潤著禾苗；每當黎明到來的時候,，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛,；它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地辛勤工作,。它不像暴雨那樣挾風雷電以（夸耀,、顯耀、炫耀）它的威力,，不像冰雹那樣對一切（殘酷,、殘忍、殘暴）無情。它把短暫的一生獻給樹木,、莊稼……而對它們卻無所苛求,。它多么像辛勤的園丁，培育祖國的花朵,；多么像我們敬愛的老師,，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血灑在我們的心田……
我愛露珠,，它比珍珠珍貴,，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨,。我贊美它,。露珠精神將永遠在我心頭閃動。

1,、把文中不恰當?shù)脑~語劃掉,。
2、聯(lián)系上下文解釋：
（1）炫耀——
（2）夜以繼日——
3,、寫出與下列詞語的意思相近或相反的詞,。
近義詞：黎明（      ）平凡（      ）培育（      ）
反義詞：黑暗（      ）平凡（      ）短暫（      ）
4、用“||”將文章分段,，再說說自己為什么要這樣分,，然后才概括出各段段意。
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       
5,、本文所寫的            是實實在在的事物,，而“園丁”和“老師”卻是由（        ）事物產(chǎn)生的          。
6,、用“——”標出表現(xiàn)“露珠精神”的句子,。
7、閱讀第三自然段,，找出這段的中心句,，在句子下面用“    ”線畫出來。這段話主要表達作者什么樣的思想感情,？
                                                                 
8,、說說下列句子用了什么修辭手法，再仿寫一句,。
（1）它比珍珠珍貴,，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨,。（        ）
                                                                                                                                   
（2）露珠多像夜空璀璨的繁星,。（        ）
                                                                                                                                   
（3）每當黎明到來的時候,，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。（          ）
                                                                                                                                   
9,、“它多么像辛勤的園丁,，培育祖國的花朵”這句話中，“它”是指          ,，把              比作                                  ,。
10、舉二,、三個例說明你認為什么人或什么職業(yè)的人具有“露珠精神”,？
                                                                   
                                                                   

附參考答案：
1、呈現(xiàn),、哺育,、顯耀、殘酷
2,、 夸耀,，展示。
形容連續(xù)辛勤勞動
3,、 清晨  普通  培養(yǎng)  光明  偉大  永恒
4,、第一段（第1自然段）：“我”喜歡露珠，“我”贊美它,。
  第二段（第2,、3自然段）：具體描寫了露珠。
  第三段（第4自然段）：總結(jié)全文,，露珠精神永遠在“我”心頭閃動,。
5、露珠,、聯(lián)想
6,、它把短暫的一生獻給樹木,、莊稼,，而對它們卻無所苛求。
7,、表達了作者對露珠默默無聞的奉獻精神的贊揚和欽佩,。
8、排比,、比喻,、擬人
9、露珠,、露珠,、園丁