|
一,、總目標(biāo)
通過專題教育形式，使學(xué)生了解預(yù)防艾滋病相關(guān)知識、培養(yǎng)其健康的生活方式,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和抵御艾滋病侵襲的能力,。
二、分目標(biāo)
初中：了解艾滋病的基本知識,、預(yù)防方法和措施,，培養(yǎng)自我保護(hù)意識。
高中：進(jìn)一步了解預(yù)防與控制艾滋病的相關(guān)知識,，正確對待艾滋病病毒感染者和患者,，學(xué)會保護(hù)自己，培養(yǎng)對自己,、他人及社會的責(zé)任感,。
三、教學(xué)內(nèi)容
初中： 預(yù)防艾滋病專題教育內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（6課時）
|
教學(xué)內(nèi)容
|
教學(xué)活動建議
|
|
1.艾滋病基本知識
⑴ 什么是艾滋病病毒,。
⑵ 什么是艾滋病,。
⑶ HIV/AIDS的傳播途徑、不傳播途徑,。
⑷ 預(yù)防艾滋病的方法與措施,。
①珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品,。
②增強(qiáng)抵御不良行為和侵犯的能力,，提高生活技能。
③不去無行醫(yī)執(zhí)照或無消毒措施的街頭診所,、美容所等場所打針,、輸液、穿耳,、紋身等,。
④不與他人共用牙刷、牙簽,、剃須刀及有可能刺破皮膚,、黏膜的日常生活用品。
2.艾滋病對人類社會（重點(diǎn)在個人及家庭）的危害,。
3.判斷安全行為與不安全行為,。
4.拒絕不安全行為的技巧。
5.如何尋求幫助的途徑和方法,。
6.與預(yù)防艾滋病教育相關(guān)的青春期生理和心理知識,。
|
1.收集有關(guān)艾滋病流行情況、對人類社會危害的相關(guān)資料,。
2.通過案例分析,，了解傳播途徑,。
3.集體討論哪些途徑不會傳播艾滋病病毒。
4.小組活動,，危險度分級（日常行為）辨別HIV感染的高危行為及預(yù)防措施,。
5.角色扮演：拒絕不安全行為（包括吸煙、吸毒,、酗酒,、到不健康場所活動等）。
|
高中：預(yù)防艾滋病專題教育內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（４課時）
|
教學(xué)內(nèi)容
|
教學(xué)活動建議
|
|
1.艾滋病的流行趨勢,，以及艾滋病對社會,、經(jīng)濟(jì)所帶來的危害。
2.HIV感染者與艾滋病病人的區(qū)別,。
3.艾滋病的窗口期,、潛伏期。
4.吸毒與艾滋病,。
5.無償獻(xiàn)血知識,。
6.預(yù)防艾滋病的方法和措施（初中基礎(chǔ)上擴(kuò)展內(nèi)容）。
⑴在與異性交往中,，自尊,、自愛，增強(qiáng)自我保護(hù)意識,，對自己負(fù)責(zé),，對他人負(fù)責(zé)。
⑵學(xué)會拒絕的技能,，避免婚前性行為。
⑶需要輸血時,，避免輸入未經(jīng)檢驗(yàn)的血液及血液制品,。
7.了解歧視對艾滋病防治工作的影響，如何正確對待和關(guān)愛艾滋病病毒感染者與艾滋病病人（在對艾滋病病患者提供幫助時,，如何進(jìn)行自我保護(hù)）,。
8.在初中基礎(chǔ)上增加與預(yù)防艾滋病教育相關(guān)的性道德與法制教育。
9.我國預(yù)防控制艾滋病的相關(guān)政策,。
|
1.參觀艾滋病防治機(jī)構(gòu),，觀看有關(guān)艾滋病防治的宣傳片，了解無償獻(xiàn)血的重要意義,、血液相關(guān)知識以及艾滋病相關(guān)知識,，知道尋求幫助的途徑。
2.收集有關(guān)艾滋病國內(nèi)外流行形勢,、艾滋病對社會,、經(jīng)濟(jì)造成的危害,，艾滋病防治宣傳等相關(guān)資料。開展主題班會等,，增進(jìn)對預(yù)防與控制艾滋病重要性和必要性的認(rèn)識,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和對他人、社會的責(zé)任感,。
3.討論：哪些是歧視行為,，為什么歧視不利于艾滋病防治工作。
4.參與學(xué)校和社區(qū)組織的預(yù)防艾滋病宣傳活動,。
|
四,、實(shí)施建議
1.課時從地方課程中安排（初中6課時、高中4課時）,，建議理論教學(xué)與討論活動的課時比例為1：1,。
2.全面把握課程目標(biāo)，在教授知識的同時注重培養(yǎng)學(xué)生的整體意識,、態(tài)度,、價值觀及基本技能，最終達(dá)到抵御艾滋病的綜合能力,。
3.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，在預(yù)防艾滋病的教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，在授課和活動組織過程中,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，積極引導(dǎo)學(xué)生參與艾滋病防治的行動,。
4.鼓勵拓展教學(xué)空間,，加強(qiáng)課堂教學(xué)與課外實(shí)踐的密切聯(lián)系，預(yù)防知識教育與當(dāng)?shù)貙?shí)際相結(jié)合,。
5.根據(jù)學(xué)生身心發(fā)育的特點(diǎn)及當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,，在保證教學(xué)目標(biāo)完成的前提下，鼓勵拓展與艾滋病預(yù)防相關(guān)的青春期教育等教學(xué)內(nèi)容,。
6.教學(xué)評價工作應(yīng)貫穿在整個學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育始終,。評價的重點(diǎn)應(yīng)注重學(xué)生基本知識和生活技能的掌握，及健康行為和價值觀的建立,，充分發(fā)揮評價的診斷,、教育和發(fā)展功能。
|
