昨天本報(bào)一篇《今年有位古文奇才》引起讀者強(qiáng)烈關(guān)注,，這位高考作文通篇用文言文寫(xiě)成，自如運(yùn)用大量古字的考生到底是誰(shuí),？記者昨天采訪了作文閱卷組組長(zhǎng)何永康教授,，他對(duì)這位考生表示高度贊揚(yáng)，“相當(dāng)難得,！前途無(wú)量,！以他現(xiàn)在的文化修養(yǎng)完全可以被破格錄取,！”而語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)閱卷組組長(zhǎng),、古典文獻(xiàn)學(xué)專家吳新江也表示在看了這篇“奇文”后，自己光對(duì)字詞的注釋就寫(xiě)了4頁(yè),。但由于考卷仍處于加密狀態(tài),，閱卷老師也不知這位考生到底姓甚名誰(shuí)。希望這位“古文奇才”或知情者看到報(bào)道后主動(dòng)與本報(bào)聯(lián)系(熱線電話：025-96096),。

“看到這篇奇文的第一感覺(jué)是,，很驚訝！在中學(xué)生中絕對(duì)是絕無(wú)僅有的,！”吳新江老師是古典文獻(xiàn)學(xué)專家，雖然他負(fù)責(zé)的是語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)部分的閱卷,，但當(dāng)作文閱卷組發(fā)現(xiàn)這篇奇文時(shí),，只能請(qǐng)他來(lái)救援，“不僅普通閱卷老師不認(rèn)識(shí),，看不懂,，就連我這個(gè)教古典文獻(xiàn)的老師，也不全懂,，有些見(jiàn)過(guò)但沒(méi)用過(guò),，還有四五十個(gè)古字根本不認(rèn)識(shí)?；厝ズ笪也殚嗁Y料,，做了注釋，光注釋就寫(xiě)了滿滿4 頁(yè),！”不過(guò)光會(huì)用文言,，會(huì)寫(xiě)古字還不算什么，這畢竟是高考作文,，切題才是第一要?jiǎng)?wù),。“最難能可貴的是,，這位考生和《赤兔之死》、用甲骨文寫(xiě)高考作文的都不一樣,，他的作文寫(xiě)得非常切題,，寫(xiě)人與自然的和諧，人與天地的和諧,，他用他的特殊語(yǔ)言和特殊文字來(lái)自由表達(dá)這樣的主題,，非常值得嘉許！”而且對(duì)這位考生的文風(fēng),，吳新江也大力推崇,，“不是唐宋散文式的，而是古老的文言,，有賦體特征,，也有駢文特征，非常善于描寫(xiě),，文采恰到好處,，特點(diǎn)是拙、實(shí),、沉,，我印象中，這種文風(fēng)和漢代楊雄以及近現(xiàn)代的章太炎,、魯迅比較接近,，作為中學(xué)生，非常出類拔萃,。而且他的古字也好,，典故也好，運(yùn)用得非常流暢自然,，可見(jiàn)這種文化修養(yǎng)已經(jīng)內(nèi)化為他自己的東西,。”吳新江本學(xué)期正好在南師大文科基地班教授實(shí)用文言寫(xiě)作，“不過(guò)我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的學(xué)生,，我認(rèn)為他在這方面的程度已經(jīng)超過(guò)我了,。”吳新江謙虛地說(shuō)。

而作文閱卷組組長(zhǎng)何永康教授也對(duì)這位“古文奇才”推崇有加,，“簡(jiǎn)直絕了,！”何教授說(shuō)，“這篇文章洋洋灑灑,、一瀉千里,，非常難得！我想他在這方面的修養(yǎng)已經(jīng)相當(dāng)高了，不是一般的優(yōu)秀可以形容,。以他現(xiàn)在的水平完全可以被高校破格錄取,，如果招生政策允許，他甚至可以直接攻讀研究生,。”

這究竟是一位什么樣的考生,？大家都充滿了好奇。“我猜想,，他一定特別愛(ài)讀書(shū),，而且讀過(guò)很多書(shū)，對(duì)于楊雄,、章太炎,、魯迅的文章?tīng)€熟于胸，第二,，他肯定非常聰明,，作為高考考場(chǎng)作文能寫(xiě)出這樣的水平，靠耍小聰明可做不到,。一句話,，真是不簡(jiǎn)單！”吳新江說(shuō),。