您能夠（愿意）看清你的孩子12歲,，18歲,，28歲的樣子和狀態(tài)嗎？

未來是不可預(yù)知的嗎,？才怪,！在我看來，未來就在眼前,根本就不復(fù)雜,。只要你愿意擁有“常識”就行了,未來是可以把握的,。

我喜歡“預(yù)測未來”。我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)采用這種思考習(xí)慣的時(shí)候,，會給我?guī)矸浅Ｃ篮玫纳睢．?dāng)我“回避”思考,，不肯面對現(xiàn)實(shí)的時(shí)候,，我就會遇到來自“未來”的挫折,。所以，我一直“迫使”自己面對現(xiàn)實(shí)的一切,，來應(yīng)對未來的機(jī)會和考驗(yàn),。

比如，我常常喜歡“預(yù)測”股票市場,，這讓我受益良多,。我在2005年底的時(shí)候得出結(jié)論：這是我一生中最大最好的機(jī)會，以后將不再有了,。所以我不僅把自己退出商界后的所有資金全部買入幾只最有潛力的藍(lán)籌股（武鋼,，西山煤電等），而且還借了一大筆錢來買股,。當(dāng)時(shí)周圍的人都說我瘋了,，判斷我會把全部的資產(chǎn)都敗光。結(jié)果各位當(dāng)然知道,，這是中國多年來的一個(gè)大底,，我一直“坐轎子”，直到08年春節(jié)才全部退出,。享受了中國金融市場送給我的一份大禮,，居然讓我退出商界后還獲得了比我辛苦經(jīng)營十年更大的收獲。感謝中國的市場,，給予我“不勞而獲”的機(jī)會,。感謝那些在低位的時(shí)候把股票賣給我的不知名割肉英雄，是他們的恐慌和放棄,，成就了我的豐厚收益,。

這種準(zhǔn)確判斷未來的習(xí)慣，也是我經(jīng)商期間不斷成功的一個(gè)重要因素,。

對于我兒子必然會在中國教育體系教育中遭遇慘重失敗的預(yù)測判斷,，以及對中國未來教育走向的判斷，造就了我目前的事業(yè)：今日學(xué)堂,。它不僅讓我的孩子獲得了一個(gè)健康的成長機(jī)會,，也為中國的教育探索了一條可行的新路。

人類的愚癡就在于：

明明白白的機(jī)會和好處就放在眼前的時(shí)候,，他們很輕易就可以獲得的時(shí)候,，卻會選擇忽略和排斥，甚至把它視為“恐怖”的對象來打擊,。就如同股票跌破千點(diǎn)的時(shí)候,，到處是不可思議的低價(jià)股票時(shí)，你勸人快去買股,，會被他們罵得狗血淋頭,，以為你不安好心,，拿了莊家的好處，要騙他們的錢,！

同樣也是明明白白的危險(xiǎn)出現(xiàn)在人們面前,，只是包裝了一下，笑得好看一些的時(shí)候,，人們卻蜂擁而上地“擁護(hù)”,。就如同中國股市6000點(diǎn)高峰的時(shí)候大量的國人意氣風(fēng)發(fā)地勇敢沖進(jìn)去一樣。如果這時(shí)候,，你想要?jiǎng)袼麄儾灰M(jìn)去,，也要被罵個(gè)狗血淋頭的：認(rèn)為你居然不讓他參加這個(gè)發(fā)大財(cái)?shù)?#8220;世紀(jì)盛宴”，是居心叵測,。

 這實(shí)在是難以理喻,，我感覺大多數(shù)國人的人生歷程，似乎就是要故意地去體驗(yàn)“失敗”和“挫折”及“懊惱”的,。

2005年底我大買股票的時(shí)候,，周圍所有的人說我瘋了。但是我認(rèn)為每股2.41元的武鋼股份,，每年可現(xiàn)金分紅0.25元,，超過10%的收益率，比不斷降息的“國家保護(hù)收益”---存銀行要?jiǎng)澦愕枚?。還有0.50元的每股利潤,，還不到五倍的市盈率，不是“歷史機(jī)遇”是什么,？完全就是老天白送錢，我為什么不敢借錢去買,？西山煤電當(dāng)時(shí)每股居然也只賣五元多（后來每股復(fù)權(quán)五六十）,，我大把買進(jìn)居然被人說“瘋了”，“要破產(chǎn)”,，都想看我的笑話,。我把這些算法和保險(xiǎn)系數(shù)超高的投資依據(jù)理由，一點(diǎn)一滴的算給他們聽,，他們無法反對我的分析和計(jì)算,，承認(rèn)我說的有理，但是依然認(rèn)為我是瘋子,，堅(jiān)決不肯買股,。就像是今天的家長其實(shí)明明知道我關(guān)于教育的說法都是“對”的，但是他們依然逃避,，說“未來怎么樣還不知道,，沒有辦法,，再等等看，說不定天上掉餡餅”,。

但是當(dāng)年看我笑話的,，自以為“明智”的人，卻大批地在一兩年后花十幾元的高價(jià)買進(jìn)武鋼股票,。（我認(rèn)識的一個(gè)朋友居然在16-18元大量買進(jìn)）,，誰才是真正的瘋子？更大的瘋子是花48元買中石油的狂人,，估計(jì)相當(dāng)于“住院級精神病患者”了（這句話估計(jì)得罪了上千萬的中石油“投資者”）,。

我在兒子五歲時(shí)，為他選擇了脫離體制教育的家庭教育,。我也被說成是瘋子,，基本上沒有一個(gè)人同意我的做法，親友們特別是我的父母都不斷譴責(zé),，要求我“改正錯(cuò)誤”,，朋友同事們視我為“不合群”的怪物。特別是離開商界的好日子,，來當(dāng)“孩子王”,，更是“腦子有病”，是“自決于人民”的一意孤行的表現(xiàn),。事實(shí)上這也是后來家庭出現(xiàn)問題,，我被踢出局的重大原因之一。

而且,，學(xué)堂剛開辦的時(shí)候,，不僅要苦心勸說家長支持，而且我還要實(shí)實(shí)在在的賠上真金白銀來維持運(yùn)行“做教育”,。當(dāng)時(shí)十來個(gè)學(xué)生,，卻有五個(gè)專職教師，十幾個(gè)后備教師（因?yàn)槲蚁氪蚝没A(chǔ)）,，只收極低的學(xué)費(fèi),，連家長都知道我們無論如何算都不夠本。怕我不干了,，使勁鼓勵(lì)我們“堅(jiān)持”,，可是他們卻在孩子初見成效（英語水平明顯提高）后，就投奔“國字號”去了,。這些算計(jì)極精的家長過兩年后悔了想回來,，卻沒想到學(xué)堂的學(xué)費(fèi)翻了幾番，還需要嚴(yán)格申請手續(xù)挑選才能進(jìn)，只好望而興嘆,。

今年兒子12歲了,，當(dāng)年所有的反對者，都開始反過來贊揚(yáng)我的選擇,。當(dāng)年最堅(jiān)決的反對者（孩子的老人）今天是最高興,，最滿意的支持者，贊揚(yáng)我的“遠(yuǎn)見卓識”,。與此同時(shí),，我看到了太多當(dāng)年很自豪的家長，今天臉上的無奈和痛苦,。很多人對自己12歲孩子出現(xiàn)的種種問題感到傷心失意,，向我咨詢“辦法”?？晌矣惺裁崔k法呢,？錯(cuò)過了黃金教育的時(shí)機(jī)，有可能一輩子都補(bǔ)不起來,。特別是一旦造成思維和行為的嚴(yán)重問題,，我們也無力回天。前幾天一個(gè)家長看到他12歲的孩子與其他學(xué)堂孩子的巨大差別,，看到了自己兒子理性思維能力被破壞后的現(xiàn)象和結(jié)果,，極為痛苦。問我如何彌補(bǔ),？我說我是沒有辦法了,，看看國內(nèi)還有沒有其他高人?我很想對家長說：為什么你們不在孩子小一點(diǎn)的時(shí)候開始正確的教育？

大家如果想賺錢,，為什么不在武鋼2.41元的時(shí)候買進(jìn),？兩元多的武鋼股票賣了兩三年，夠你思考和行動了,。為什么偏偏要18元再買,？誰能夠幫你回到2005年呢？

家長如果想教育好孩子,，為什么不早一點(diǎn)下手,？難道就因?yàn)閯e的家長要“跟主流”自殺,，你也讓孩子一起“配綁”跳樓,？

想知道你孩子的未來，不需要你有什么特異功能,，只需要你有基本的常識就行了,。就象我“預(yù)測”股票也沒有什么特異功能，只有“常識”：比存銀行更劃算的股票,，有什么不敢大買特買的,？

關(guān)于孩子的未來教育可能性研究,，常識就是：

如果想知道你的孩子上大學(xué)后是什么樣，就去認(rèn)真研究一下現(xiàn)在的大學(xué),，多認(rèn)識幾個(gè)現(xiàn)在的大學(xué)生,，進(jìn)“校內(nèi)網(wǎng)”玩一玩，跟學(xué)生們交交朋友,，看看這個(gè)大學(xué)是不是你要的樣子,？

想知道你的孩子上中學(xué)什么樣，就去深入了解現(xiàn)在的中學(xué)生,，多與中學(xué)生的媽媽們交流,。

想知道你的孩子12歲的樣子，你作為12歲孩子的家長可能會有什么的想法,，遭遇什么樣的問題,，就去接觸一下12歲孩子的媽媽們，聽聽他們的心聲和懊悔,。這樣你就可以不懊悔了,。

簡單嗎？很簡單,，只要你真心去做就行了,。

下面就提供一份12歲孩子?jì)寢尰卮鸬氖蠼逃龁栴}，希望對家長們有幫助,。

我博客上的文章,，12歲以上的家長看了感觸最深，因此他們都看到了身邊的事實(shí),?？墒撬麄円彩强戳宋恼伦钔纯嗟囊粋€(gè)群體，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己犯了很多錯(cuò)誤,，失去了很多機(jī)會,。

五六歲孩子的媽媽目前為止都“豪情萬丈”，對自己孩子的“遠(yuǎn)大前程”都充滿自信（其實(shí)是幻想）,。他們看了我的文章,，總是將信將疑：真的是這樣嗎？不會吧,，不至于吧,？

哪你就用9年的“義務(wù)教育”時(shí)間來“驗(yàn)證”你的“希望”（幻想）是不是能夠?qū)崿F(xiàn)。不過,，這個(gè)可能性多大,？自己算算賬吧。結(jié)論是簡單的常識，不難推算出來,。

Jh媽媽關(guān)于教育十大問題的回答  以人為鏡,，可以明得失。

一：目前應(yīng)試教育體系的根本缺陷是什么,？對孩子有何影響,？為什么說中國教育體系已經(jīng)到了教革的臨界點(diǎn)？十年內(nèi)就會徹底崩潰,？

 從幼兒園4年到現(xiàn)在即將小學(xué)畢業(yè),，我們已經(jīng)經(jīng)歷了近10年的教育了，可以說是一無所獲,！除了基本的知識掌握以外,，無論從心理，從身體,，還是從思維訓(xùn)練上可以說都是一片空白,！慶幸的是孩子的品德還是比較優(yōu)良的，這主要是家庭教育的結(jié)果?。ú⒉皇亲钥洌┈F(xiàn)在的學(xué)校,、家長都很急功近利，大家都是做分?jǐn)?shù)的奴隸,，拼命的培優(yōu),，補(bǔ)課，孩子們幾乎都沒有喘氣的機(jī)會,，家長們也非?？鄲篮屠Щ螅蛛x不開這樣一個(gè)怪圈,！簡直就是一個(gè)大型的絞肉機(jī),，只有那些少數(shù)的“精英”才會備受關(guān)注，成為國家重點(diǎn)培養(yǎng)的對象,！據(jù)調(diào)察這樣的人才只占學(xué)生總?cè)藬?shù)的5％－10％左右,，但就在這一部分人群中，還有不確定因數(shù),，也就是“朱海洋”,，“馬加爵”之類！因此,，剩下來的人才也就少之又少了,！也就不要再談二本，三本的大學(xué)生了,！他們從小就沒有受到過系統(tǒng)的訓(xùn)練,，他們所有的世界就是題海，為的就是怎么樣通過“高考”這座獨(dú)木橋,，而去找一個(gè)既輕松又掙錢的飯碗,，就是人生最高的追求了！更沒有受過“感恩”的教育,，認(rèn)為自己現(xiàn)在擁有的一切都理所當(dāng)然,，因此，經(jīng)過了“艱苦”的12年,，終于為父母考上了一個(gè)所謂的大學(xué),，就高枕無憂了！拿著父母的血汗錢吃喝嫖賭,，無所不為,，還美其名曰的說是在“上大學(xué)”！唉－－,！苦命的家長啊,，望而興嘆！就即使知道這樣的狀態(tài),，也無回天之力了,，只有聽之任之，乞求老天爺?shù)谋Ｓ?！中國傳統(tǒng)的觀念,，還要為他（她）們找好工作，買好住房,，找好媳婦,，帶好孫子。,。,。。,。,。父母的這輩子也就完了，到老可能還得不到贍養(yǎng),，被掃地出門,，或是成為了啃老族！

目前應(yīng)試教育體系的根本缺陷就是不能“以人為本”,，根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況出發(fā),，而作有針對性的教育；培養(yǎng)人的思維能力,，讓人發(fā)揮他的最大潛能,！最大的弊端就是做批發(fā)教育,，學(xué)習(xí)西方的分科制度。每天每節(jié)課45分鐘,，當(dāng)孩子對一門學(xué)科剛剛感興趣的時(shí)候,，卻要下課了，馬上就又要換下一個(gè)學(xué)科,，這么短暫的時(shí)間怎么能讓孩子適應(yīng)和轉(zhuǎn)換呢,？古人云：“靜而后能安，安而后能慮,，慮而后能得”,，這樣的教育體系，哪有時(shí)間靜,？哪有時(shí)間安,？也就更談不上慮了！能讓我們的孩子得到什么,，能讓我們的國家培養(yǎng)什么樣的人才,？

教革已經(jīng)說過了N年，但每次都是觸及到皮毛,，走走形式而已呀,！并且每一次改革，還會害了一大批的無辜學(xué)子,！就拿這次把物理,、化學(xué)、生物三門課合為科學(xué)課來說,，說是為學(xué)生們減負(fù),，到頭來師資力量不足，學(xué)生囫圇吞棗,，考試的卷子也不倫不類,，學(xué)生、家長,、老師都顯得束手無策,，也只有求助外來的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，所以也就又新興了一種培訓(xùn)資金的來源,！而且,，從某種意義來說還加重了家長和孩子的負(fù)擔(dān)！現(xiàn)在又實(shí)行什么高考自主招生,，特別是“北大,、清華”這些重點(diǎn)高校的自主招生，又不知會衍生出多少背后的故事,。,。,。。,。,。

中華民族五千年的歷史，我們的老祖宗一直在告誡我們,，任何符合“道”的事情都會經(jīng)久不衰，傳承萬年,，就如我們的經(jīng)典學(xué)說,。“道”為何物？“道”乃自然規(guī)律也,，試看看我國現(xiàn)行的教育體系還符合“道”嗎,？皮之不存，毛將附焉??！

二：您的孩子目前存在什么樣的行為和心理問題？這些問題是如何造成的,？您覺得應(yīng)該如何改進(jìn),？作為家長，你們目前的教育方式是否正在破壞孩子的思維和學(xué)習(xí)能力,？應(yīng)該如何改進(jìn),？我們能否依靠“官辦體制學(xué)校”解決孩子的教育問題？

孩子四年級之前,，我們一直是在公立學(xué)校上學(xué),，幼兒園階段孩子年齡偏小，老師今天寫“1”,，明天寫“2”,，孩子不能適應(yīng)，因此對寫數(shù)字很恐懼,！為此我們轉(zhuǎn)了一個(gè)幼兒園,，但孩子對學(xué)習(xí)并不是很熱情，并且性格也偏內(nèi)向,！轉(zhuǎn)眼上小學(xué)了,，情況有所好轉(zhuǎn)，但就是表現(xiàn)出做任何事情都很慢,，并且還很粗心,，在學(xué)習(xí)上始終保持在中等上下，我們那時(shí)對她在學(xué)習(xí)上的要求非常嚴(yán)格,，因此我們當(dāng)時(shí)的思想也很狹隘,。在四年級之前,，我們沒有接觸傳統(tǒng)教育時(shí)，對分?jǐn)?shù)也很看重,，但從來沒有埋怨過她,，同時(shí)也模仿過別的家長給她上過補(bǔ)習(xí)班，但都在她的強(qiáng)烈反對下而告終了（在生活和學(xué)習(xí)中的很多事情我們還是很尊重孩子的意見的）,！于是只有自己暗暗著急,，情緒很焦慮，我現(xiàn)在才知道焦慮的情緒是會傳遞給孩子的,！那是無聲的埋怨,！現(xiàn)在回想當(dāng)時(shí)的情景，很后悔但也很慶幸,，雖然自己對孩子的功利心也很強(qiáng),，但是畢竟還沒有把孩子逼上絕路，鉆進(jìn)死胡同里,。四年級后我們接觸了傳統(tǒng)教育,，在教育的觀點(diǎn)上有了很大的改變，因此也就沒有把學(xué)習(xí)成績看得很重要了,，孩子開朗,、活潑多了，在體育上也表現(xiàn)出她的優(yōu)勢來（孩子本來就很喜歡體育運(yùn)動）,，還參加了學(xué)校的田徑隊(duì),，對自己的自信心也有所加強(qiáng)！今年從大方學(xué)校轉(zhuǎn)到了公立學(xué)校,，發(fā)現(xiàn)公立學(xué)校的老師的教育理念還是老一套,，總是“唯分?jǐn)?shù)論”，孩子的成績出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)偏差就會找我們談話,，但是孩子其他的方面的問題老師是從來不會和我們交流的,。（其實(shí)老師也沒有時(shí)間和精力去關(guān)注孩子的其他方面的問題，每次問她都說不出所以然來?。┮虼宋覀冏黾议L的也在反思這個(gè)問題,，難道孩子的未來就是用“分?jǐn)?shù)”來奠定的嗎？在我們的身邊發(fā)現(xiàn)有很多高分低能的大學(xué)生,，不說工作能力,，就連最起碼的自己的生活都不能料理的人大有人在！那我們的孩子將來如果都是這樣的狀況,，我們怎能放心,，怎能安度自己的晚年呢？不是說我國教育的口號是培養(yǎng)“德智體美勞”全面的學(xué)生嗎,？那么現(xiàn)行的公立學(xué)校又在培養(yǎng)什么樣的人才呢,？

三：您的孩子現(xiàn)在年齡多大,？7歲之前的教育重點(diǎn)是什么？孩子12歲可能出現(xiàn)什么樣的變化,？您的孩子如何才能做好心理準(zhǔn)備,？

 我的孩子今年12月30日已經(jīng)滿了12歲了，是個(gè)女孩子,！要說她7歲之前在學(xué)習(xí)上基本沒有做過任何的訓(xùn)練,，對她的要求并不是很高，主要是教育她怎么做人,，在生活中的一些細(xì)節(jié)上要求很高,！12歲“逆變”，隨著年齡的增長,，孩子已經(jīng)進(jìn)入了“青春期”,，在她的生理和心理都發(fā)生了很大的變化,！在生理上我已經(jīng)提前購買了一些關(guān)于青春發(fā)育方面的書給她看了,，因此，她對自己身體的變化是有所了解的,。平時(shí)她遇到不解的問題時(shí),，我也會和她一塊探討，并且我不會表現(xiàn)出遮遮掩掩或者神秘的態(tài)度,。都是以科學(xué)的言語跟她進(jìn)行溝通,，其實(shí)她在幼兒園的時(shí)期就進(jìn)行過這方面很直接的教育了！但是在青春期心理變化的把握上我做得的確不太到位,，現(xiàn)在這樣的問題日益凸顯,，很多時(shí)候她提出的問題我往往都無法回答，而且在她身上發(fā)生的事情我覺得自己的分析也很不透徹,，處理也不是很得當(dāng),，覺得她的思想越來越難把握了，因此覺得非常困惑,！她馬上就要步入初中了,，在這個(gè)年齡段，正是樹立自己的人生觀和價(jià)值觀的重要階段,，對她的一生都具有重大的意義和深遠(yuǎn)的影響,，因此此時(shí)“非同尋常”！我們的家長都要從頭學(xué)起,，讓孩子平穩(wěn)的度過這一非常時(shí)期,！

四：為什么孩子不能過早進(jìn)行識字和文學(xué)教育？孩子12歲以前的教育重點(diǎn)是什么,？為什么說知識教育并不重要,，關(guān)鍵是思維和行為,，心理教育？

每一個(gè)孩子都是老天賜給我們的天使,，他們一塵不染的來到這個(gè)世界都是非常具有“靈性”的,，只是我們這些被妄念、貪欲遮住了雙眼的“大人們”愚癡的認(rèn)為他們什么也不懂,，教他們識字,，教他們畫畫，教他們,。,。。,。,。。這樣只會讓他們的“靈性”過早的關(guān)閉,，用我們“大人們”的思維方式,，也就是固化的思維方式去看世界，或者是對這些本應(yīng)很簡單的知識提前產(chǎn)生厭倦,！扼殺了孩子熱愛思考和學(xué)習(xí)的天性,！我女兒在幼兒園發(fā)生的寫數(shù)字的“天天數(shù)學(xué)”就是一個(gè)很好的例證！目前,，我國的小學(xué)階段課本知識雖說是用六年來完成,，但實(shí)際上已經(jīng)有很多家長只用了一年半的時(shí)間全部學(xué)完了。這說明孩子在學(xué)校浪費(fèi)了很多寶貴的時(shí)間,，學(xué)習(xí)的效率不高,，并且有很多孩子還學(xué)了一身壞毛病回來！“素質(zhì)教育”是我國教育部認(rèn)識到了教育的缺陷后而提出來的,，但是他們自己并不知道什么才是真正的“素質(zhì)教育”,？看了我國和日本、韓國學(xué)生在一起的夏令營后,，就會感慨我們的學(xué)生和別國學(xué)生在“素質(zhì)”上的差距之大了,！幼兒園、小學(xué)教育是人生最基礎(chǔ)的教育,，就像一棵小樹苗一樣,，在它小的時(shí)候一定要把它扶正，將來它才有可能長成參天大樹,！那么也就是培養(yǎng)孩子們的素質(zhì),，素質(zhì)我認(rèn)為首當(dāng)其沖的是“德”，其二就是身體體能的訓(xùn)練，再就是思維和行為的訓(xùn)練,，如果具備了這幾點(diǎn)素質(zhì),，孩子會不優(yōu)秀嗎？會沒有責(zé)任心嗎,？會不珍惜現(xiàn)有的生活嗎,？會厭學(xué)嗎？會不,。,。。,。,。。,。

五：為什么說根據(jù)中國目前的情況,，全職媽媽專職負(fù)責(zé)孩子的教育可能產(chǎn)生更大的問題？您的家庭如何面對這種情況,？

在我小的時(shí)候，牛奶是我最羨慕的東西,，記得弟弟妹妹在吃奶粉的時(shí)候,，我都會偷偷的放一勺到嘴里，那種滿嘴醇香的奶味兒至今還難以忘懷,！因此,，在我的腦海里“牛奶”一直都是非常具有營養(yǎng)又美味的食品，直到臺灣的林光常博士提出來牛奶是給牛喝的,，不是給人喝的說法時(shí),，我們才開始在關(guān)注牛奶的功用,，后來河北“三鹿奶粉”事件發(fā)生后，才讓國人如夢初醒,！在市場經(jīng)濟(jì)的指揮棒下,，人們都是為了以最快的速度獲得最大的效益！因此,，無論采取什么樣的手段,，都不會去“計(jì)較”！現(xiàn)在,，無論是牛奶,，還是我們每天必須要入口的食物，都存在這樣的問題,！所有的家禽,、牲口都是用催化劑飼料快速飼養(yǎng)的，那么它們的肉,、奶中必然含有催化劑飼料的成分,，這些都是對人體非常有害的，以至于現(xiàn)在各種癌癥,、白血病,、高血壓、糖尿病等疾病的發(fā)病率直線上升,，還有我們遇到的“非典”,、“甲流”。,。,。。,。,。這一切的一切都是人們自己為自己在掘墓！隨著生活水平的不斷提高,，我們吃的肉食越來越多,，特別是對孩子，肯德基,、麥當(dāng)勞的進(jìn)駐,，更是加速了對孩子們的催殘，含有激素的雞孩子吃了,，會引起性早熟，會得各種各樣的怪??！唉－－,，倒是粗糧、糙米,、紅薯,、蔬菜等這些具有豐富維生素的食品反被我們遺忘了，試想過去的人為什么沒有現(xiàn)在這么多的富貴病呢,？他們的身體或是營養(yǎng)比我們好嗎,？他們的物質(zhì)條件比我們豐富嗎？他們,。,。。,。,。。不是的,，那時(shí)的一切都比不上現(xiàn)在的,，所以什么是健康的飲食，我們一定要改變觀念,，為了自己,，為了人類，我們?nèi)巳硕夹枰幸粋€(gè)好的身體,，有一個(gè)健康的生活理念,！

八：為什么不能讓孩子讀中國的文科專業(yè)和藝術(shù)專業(yè)？目前的文科教育有何嚴(yán)重弊??？怎樣防止孩子的思維受損害？

總是聽說文科的大學(xué)生不好找工作,，不看不知道,，一看嚇一跳，看了張校長的“千萬不要讀文科”一文,，真是感到震撼,！感覺就像張校長闡述的為什么不能吃肉，不能喝牛奶一樣,，不是不能讀文科,，只是不能在中國讀文科！因?yàn)橹袊奈目普n程不僅不能提升學(xué)生的思維水平,，其培養(yǎng)方法和方式,，反而破壞了正常的思維能力！就拿我們現(xiàn)在家長們所追捧的藝術(shù)專業(yè)來說,，他們培養(yǎng)的并不是未來的藝術(shù)家,，而是用藝術(shù)來作敲門磚去找一個(gè)飯碗的行為,！曾經(jīng)聽一個(gè)朋友說，他們學(xué)校的藝術(shù)生為了考試,，從高中一年級就開始畫蘋果,，一直畫了三年的蘋果，最后就用這樣一個(gè)蘋果考上了他們學(xué)校的藝術(shù)生,。如此類似的手法舉不勝舉,，這樣等于是玷污了藝術(shù)的殿堂，嚴(yán)重破壞了學(xué)生的思維能力,！因此也就培養(yǎng)不出真正的“藝術(shù)家”來,！其實(shí)文科培養(yǎng)的人才應(yīng)該是全才，文科的教育在我們的生活中無處不在,，就如張校長文中提到的價(jià)值體系,、思維方式、知識體系應(yīng)該是我們每一個(gè)健全人所應(yīng)該具備的“三元素”,，之所以去讀大學(xué)里的文科是為了把這“三元素”進(jìn)一步的提升,，但是現(xiàn)在這“三元素”就連正規(guī)的文科研究生都達(dá)不到，因?yàn)樵谖覈拇髮W(xué)里教文科的教授們所受到的文科教育也是混亂的,，所以他們傳授的學(xué)生也同出一澈,。從另一個(gè)方面來看，我們生活的世界是多元的世界,，學(xué)好文科是為了對問題進(jìn)行多元的思考,，這樣才不會偏激，才不會片面,！將來個(gè)人的生活才會幸福美滿,，我們的社會才會安定團(tuán)結(jié)！

看到中國的文科教育讓我想起在美國幼兒園發(fā)生的一個(gè)小故事,，有一個(gè)孩子一天回到家里看到一個(gè)“〇”,，就告訴媽媽說這是一個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字的零。誰知第二天這個(gè)美國媽媽跑到幼兒園去問這個(gè)老師,，誰說這是個(gè)零字,？我說它是個(gè)雞蛋，是個(gè)蘋果,，是個(gè)梨不行嗎,？后來這個(gè)媽媽果斷的把孩子接回家自己教育了！孩子在13歲之前,，他的思維方式是多元化的,，是不固定的，因此不能用固定的模式去教育他,，讓他從小就具有懷疑的思想,，多問為什么,，并且鼓勵(lì)他自己去找答案,！我讀過孫瑞雪的《捕捉孩子的敏感期》這本書,，書中介紹的蒙特梭利的教育法，說孩子在他的各個(gè)時(shí)期對各種事物發(fā)生的敏感性是不一樣的,，這時(shí)一定不要破壞他的思維,，而要幫助他渡過這個(gè)敏感期，這對他將來一輩子的發(fā)展都具有非常重要的意義,！但是我國現(xiàn)在從小學(xué)一直到大學(xué)都是按照一個(gè)固定的模式去批發(fā)教育學(xué)生的,，更有勝者是這些家長們還讓孩子們從小參加什么“奧數(shù)”、“陽光喔作文”的培訓(xùn),，讓全中國的孩子都成為“數(shù)學(xué)家”,，成為“大作家”，豈不知這些都是嚴(yán)重破壞孩子正常思維的行為,，是毒藥,！可是還受到一批又一批家長的追捧，可憐的中國孩子們,。,。。,。,。。

九：您的孩子最重要的教育時(shí)期（12歲以前）,，教他的是什么樣級別的老師,？您覺得是真正的老師嗎？您對老師滿意嗎,？為什么說中國的教育體系是“逆淘汰機(jī)制”,？您如何面對這種逆淘汰現(xiàn)象？如何防止孩子的學(xué)習(xí)能力受到影響,？

   看了張校長的“用打不中靶子的老兵來培養(yǎng)新兵的教育中心”一文,，真是太形象，太生動了,！哈哈,，忍不住笑出了聲來！此“逆淘汰機(jī)制”無處不在,，豈只是在教育體系,？在我們的國營企業(yè)，這樣的人才“逆淘汰機(jī)制”隨處可見,，拿錢的不做事,，做事的不拿錢,！有思想的有能力的靠邊站，會拍馬屁無能的都在重要的位置,，大權(quán)在握,！我的孩子沒有這樣的福氣，12歲之前都是遇到的不會打靶的老師,，滿意是否就不用再說了,！現(xiàn)在知道了這樣的道理雖然有些晚了，但我們還是想做一下補(bǔ)救工作,，看她是否能在“三等重要”的時(shí)期把握好時(shí)機(jī),，至少不要成為一個(gè)“問題學(xué)生”，正常就行,！

十：上名校就能解決孩子的教育問題嗎,？省長孫子和高官權(quán)貴們的孩子教育失敗，說明了什么問題,？您如何面對自己孩子的未來,，怎樣的教育才能讓孩子健康成長？