伴隨著多媒體信息化時(shí)代,，我們這些中學(xué)生早已搭上了象征著知識(shí)社會(huì)的信息快車,。大腦充溢著的是WWW、WEB,、OCIQ,、BBS……感受到的是網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的快感滋味。

作為我們的團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者——不甘落后于時(shí)代車輪的班主任肖老師也是全力以赴地直奔最前沿,，以便滿足同學(xué)們的學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)等諸多因素。首先是網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，把教室搬遷到了網(wǎng)絡(luò)多媒體教室,，依靠科技力量教學(xué)。例如畢達(dá)哥拉斯定理等課的講解都是在顯示器上完成的,，這樣既能更直觀地傳授知識(shí),，又利于對(duì)一些涉及到圖形深入淺出的認(rèn)知，在點(diǎn)擊聲中輕松教學(xué),，快樂(lè)學(xué)習(xí),。

神州6號(hào)升天，順利返回是我國(guó)具有里程碑意義的重要事件,，它標(biāo)志著科技發(fā)展與技術(shù)水平的飛躍,。利用這一機(jī)會(huì),，我班在信息教室開辦了關(guān)于神州6號(hào)升天感想的主題班會(huì)，與以往不同的是,，這次的主題班會(huì)是聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行的,。我們把個(gè)人撰寫的“神6升天”感想打入文檔，然后再發(fā)送到老師的網(wǎng)站上供其他同學(xué)傳閱,，從而激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱忱和對(duì)科技的興趣,。由班長(zhǎng)魏夢(mèng)菊策劃組織的“希望之星”和“激情之夢(mèng)”圍繞這一主題，在班會(huì)上展開了攫人心弦的激烈知識(shí)競(jìng)答,，讓同學(xué)們了解博覽了宇宙飛船的航天歷史,。此外，我班同學(xué)還在計(jì)算機(jī)上觀看了神州6號(hào)升天及順利返回這一振奮人心的重要時(shí)刻的影象資料,，我想每個(gè)人都被這特殊的鏡頭深深感染著,，震撼著。我班開展的這次主題班會(huì)具有切實(shí)的愛(ài)國(guó)教育,，受到了同學(xué)們的喜愛(ài)和老師們的廣泛好評(píng),。

一提到網(wǎng)絡(luò)游戲，老師和家長(zhǎng)們就談虎色變,，的確,，由網(wǎng)絡(luò)游戲所引發(fā)的禍端演變成一發(fā)不可收拾的悲劇的事例不勝枚舉、屢見(jiàn)不鮮,。但是如果有效的利用學(xué)生們對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的斗志和獵奇心理,，就能巧妙的利用這把雙刃劍，極大限度地?cái)U(kuò)揚(yáng)它有益的一面,。班主任肖老師制作了一套作理科習(xí)題的游戲,，并且在我們身上得以實(shí)踐。具體操作是,，只有不斷作題,，而且題作得既快又準(zhǔn)，才能贏得畫面上玩家操縱角色學(xué)生繼續(xù)爬藤的機(jī)會(huì),，從而到達(dá)樹冠戰(zhàn)勝與他比賽爬藤的小猴,。雖然畫風(fēng)無(wú)法臻于唯美，內(nèi)置也尚不完善,，但是其設(shè)計(jì)迎合了青少年的好勝心理,，令許多同學(xué)躍躍欲試,，不獲勝不罷休,，肖老師制作的這一游戲有利于提高我班同學(xué)的作題速度和效率，對(duì)學(xué)習(xí)大有益處,，同時(shí)也是一種對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的正面開發(fā),。

網(wǎng)絡(luò)帶給人們的方便與幫助太多太多了，特別是對(duì)于我班同學(xué)在生活、學(xué)習(xí)上的幫助更是不言而喻,。我班的網(wǎng)絡(luò)教育特色更體現(xiàn)了在這無(wú)邊無(wú)際的網(wǎng)絡(luò)天地里,，有同學(xué)們自由徜徉的廣闊空間，沒(méi)有讓這張網(wǎng)輕易地套住了心智,，而是讓它成為了同學(xué)們的得力助手和良師益友,。
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網(wǎng)吧，究竟帶給了我們什么,？

在高新技術(shù)迅速發(fā)展的當(dāng)今世界,，“網(wǎng)絡(luò)”已成為信息與時(shí)尚的代名詞。它讓世界變得越來(lái)越小,，足不出戶,，便知天下事，網(wǎng)上交流更省時(shí),、方便,，甚至從前望塵莫及的同大人物交談的夢(mèng)想如今也成為可能。正是因?yàn)樗某霈F(xiàn),，豐富了我們的生活,，有大部分人生活并不富裕，買不了電腦,，就利用網(wǎng)吧干一些事情,。有了網(wǎng)吧，會(huì)帶給我們什么呢,？

有人的回答是上網(wǎng)有助于學(xué)習(xí),，還可以增加課余生活；還有人說(shuō),，上網(wǎng)易交不三不四人物,，而且網(wǎng)上游戲吸引著廣大青年，讓中學(xué)生很難投入學(xué)習(xí)中,，的確網(wǎng)吧帶給我們有好有壞,，究竟有什么好處和壞處呢？我們就根據(jù)這兩個(gè)觀點(diǎn)談一談吧,。

對(duì)中學(xué)生說(shuō),，網(wǎng)上學(xué)習(xí)可以避免學(xué)生的膽怯心理，通過(guò)交互式學(xué)習(xí),，許多在學(xué)習(xí)中難以啟齒的問(wèn)題,，在網(wǎng)上可以得到滿意的回答。這種“一對(duì)一”的網(wǎng)上模式,，是我們每一個(gè)人都成為學(xué)習(xí)的主體,，上網(wǎng)學(xué)習(xí)可以毫無(wú)顧忌的發(fā)問(wèn),，直到弄懂為止。上網(wǎng)不僅著眼于書本,，還介紹一些學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí),，既開闊了眼界，又提高了學(xué)習(xí)的趣味性,，這對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)起多大的作用?。?/font>