轉載+編輯:智明 千里之行,始于足下,。 悠悠鄉(xiāng)河水,,濃濃故土情! 海內存知己,天涯若比鄰,。 學識內涵,,不是單看外表。 學無止境,,不要驕傲自滿,。 乘在春風,浴著陽光,,走向前方…… 美是一部立體的多彩的富有吸引力的教科書,。 對美的感悟深刻透徹,精辟入理,,讓我深有同感,。 看一本書有一本的收獲,讀一篇文章有一篇的啟迪,。 把山河大地,、清水荷塘、花鳥草木,、人與自然皆入于畫,。 它把人、事,、物用語言來表達成為信息的能源,。使人賞心悅目,,輝煌騰達。 它有利于社會人群陶冶情操,、美化心靈,、激發(fā)靈感、啟迪智慧,、提高素質的好武器,。 愛美之心,人皆有之,,“美”是人們追求的至高境界,,其實美的概念很廣泛,可以說,,世界上的一切物體都是很美的,只是個人觀點不同而已,,所以美就成了一切順心事物的代名詞,。 我們追求內在美,,甚至比追求外在美更重要,,但卻不能脫離外在美,這就是美的哲學,。 外在美如無內在美充盈其間,,只不過如曇花一現(xiàn),,風光不久;外在美如有內在美涵養(yǎng)其質,,必定相得益彰,,魅力永存。內在美如無外表的形象展示,,雖有一種高雅氣質洋溢彌漫,,然而終非讓人賞心悅目;內在美在外在美的裝潢演繹,,輝光熠熠,,必定讓人過目不忘,三月而不知肉香,。 愛美之心人皆有之,。美人并非都淺薄,常人并非都讀書,。美人經(jīng)過詩書熏陶,,無疑是錦上添花;常人經(jīng)過禮儀哺育,,無疑是雪中送炭,。到那時天下皆大歡喜,何樂而不為,? 香消在風起雨后,,無人來嗅…… 喜歡這種感覺,這種把自己獨自置身于美景中,,那無法言傳,,只能意會的感受,或許你不懂,,但或者你也許懂,,這很容易,我告訴你,,不想別的,,只要閉上眼,放松心情,,你會發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)來到了你曾經(jīng)夢見過的那個世外桃源,。 生命的幸福與快樂來源于對美的欣賞與感受,,而事物的美是需要用智慧去發(fā)現(xiàn)的,。這種智慧來源于對生命的尊重、對生命的熱愛,。所謂美是一件事物所有特征之間的和諧關系,,而不在于獨立的個別特征,也就是說,,事物的所有特征之間關系的和諧,,才會在人的意識中反映出美的概念。事物的每個特征都有其存在的價值,,或者說是必須存在的,。比如說一件美麗的藝術品,,它的顏色、形狀,、工藝,、材質等等這些所有的特征必須相輔相成才能使人產(chǎn)生美 的感覺。而且這些特征之間的關系是平等的存在關系,,不是哪個特征優(yōu)先,。 刻苦鉆研,,用學識武裝自己,,彌補自己的短處,反而顯得舉止得體,,優(yōu)雅秀美,。 行為之美:方式的剛柔。 如:農(nóng)立,,"鋤禾日當午,,汗滴禾下土。誰知盤中餐,,粒粒皆辛苦,。"農(nóng)民們日出而作,日落而息,,長年累月辛勤地勞動,,以汗水換來碩碩豐成,造福子孫后代,;同時也因為"勤",,加上極富鍥而不舍的研究精神 語言之美:成為鉛字的明朗通達。 例如:描寫人物高興時的動作,、表情,、語言。 她笑得兩個眼睛變成兩彎月牙兒,,嘴角上翹化為優(yōu)美的弧線,,深深的酒窩盛滿她的快樂,朗的笑聲銀鈴一般傳入周圍人的耳朵,,惹得人也不禁想跟著她一起笑,。 再如岳飛:人生自古誰無死,,留取丹心照汗青! 詩詞之美:也是一種身心所要表達的感受,。 詩的歷史源遠流長,;詩的成就,燦爛輝煌,;詩人詞者,,星光燦爛;詩的風格,,艷若群芳,! 風景之美:賞心悅目、陶冶身心的一種感受,。 想像 畫畫 油畫 風景的美在回憶的時候,,是自己的感受,是自己身臨其境的感覺,。 音樂之美:內在事物的舒發(fā),、通過韻律表達一種淡然的激情。 藝術與人文課程,,希望學生藉著學習過程,,建立藝術的人生觀,盼藝術融入生活,,體驗藝術的美感與特質,,關懷周遭的人文發(fā)展,并快樂的學習,,進而發(fā)揮潛能,創(chuàng)造,、共享,、貢獻一己之力,讓新時代充滿高度人文藝術的氣息,。 愛之真美:從一個微笑開始,。在快樂中得以延伸。直到隨肉體的腐爛而逝去,。但卻會因彼此的靈魂而永恒,。 愛心是冬日的一片陽光,使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖,;愛心是沙漠中的一泓清泉,,使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖,,使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉,。 心靈之美:涵養(yǎng),、知性的善感。 人美在心靈,,身正不怕影斜,,腳正不怕鞋歪。先生領進門,,修行在各人,。酒逢知己千杯少,話不投機半句多,。前人栽樹,,后人乘涼。 鳥美在羽毛:百鳥爭鳴,,皆以自然,。如同純音樂美的旋律美的感受。 青山更美:巍然屹立,,偉岸挺拔的高山就是美,,一種氣吞山河的美。 幽幽的深谷顯的駭人的清靜和陰冷,。 晨曦初照,,而山像含羞的少女,若隱若現(xiàn),,日落西山,,余光橫照。 露出云層的群山似島嶼般一簇簇一抹抹的懸浮著,。 山浪峰濤,,層層疊疊。 周圍的大山像一幅五顏六色的花布,。 大山黑蒼蒼沒邊沒沿,,刀削斧砍般的崖頭頂天立地。 江河之美:江河之美,,除了溫潤如碧的柔情,,更增添了那些滔滔不絕,一望無際的豪邁與大氣,,正如這生于斯,,長于斯的高原人...... 憶江南:日出江花紅勝火,春來江水綠如藍,。 一本書便是一條流向心靈的小溪,,無數(shù)條溪流匯聚便成了湖泊。汩汩成出的必定是深邃的思想、寬廣的胸襟,、高尚的情操,。表現(xiàn)在行動中,或幽默風趣,,機智果敢,,或大智若愚、處驚不變,,或和悅之色,,秀美之態(tài)。 對讀書美的品味可謂新穎別致,,匠心獨運,,讓人如浴春風,心曠神怡,。 海潮之美:煙波浩渺,,波瀾壯闊的大海就是美,一種氣勢磅礴的美,。 暗綠色的海水,,卷起城墻一樣高的巨浪狂涌過來,那陣勢真像千匹奔騰的戰(zhàn)馬向著敵人沖鋒陷陣,。 潮聲像大海的詩韻,,滿含著哲理和啟示。 那意境,,如春風輕拔琴弦,,如暮花飄落柔波。那漲潮或落潮時,,那一聲聲有節(jié)奏的拍打海灘的聲響,,宛如慈母拍嬰兒入睡發(fā)出的催眠曲。海水退潮時,,就像打了敗仗似的,,銷聲匿跡地退轉回去。 這就是美的感受,,這就是美的魅力。 美的是你用真情深入情感對世界萬物描繪明銳的眼神,; 美的是你用清凈心靈靈巧對世界萬物雙手描述的表現(xiàn),; 美的是你用智慧思維創(chuàng)造對世界萬物構建思想的表達; 美的是你用豐富知識體現(xiàn)對世界萬物形態(tài)變化的表情,; 美是本身,。美是藝術。美是哲學。美是經(jīng)驗,。美是心理,。 在人們的審美活動中總是伴隨著各種心理活動、情感,、愉悅,、想象等。 劉勰說:“登山則情滿于山,,觀海則意溢于海”,; 濟慈說:“美是一種永恒的愉快”; 桑塔耶納說:“美是在快感的客觀化中形成的,,美是客觀化了的快感”,; 李白的詩:“寒山一帶傷心碧”,其中“寒”,、“傷心”,,就不是純客觀的摹寫,而是心情的表達,。在某種意義上我們甚至可以說,,美的發(fā)生離不開人心理因素的參與。因而美學與心理學密切相關,。 藝術審美,,只是人類審美活動中一種形態(tài),盡管是集中凝煉的形態(tài),。人類的審美活動領域要廣闊得多,。人在各種各樣的實踐活動中獲得了自由,獲得審美體驗,,實踐活動就可能轉為審美活動,。在人和物,人和人,人和自身的相互作用中,,都可能引起審美活動的出現(xiàn),。浩蕩的大自然,渺無人煙的天然環(huán)境,原始森林,、空氣,、陽光和水流,都可以成為人的審美對象,產(chǎn)生審美體驗,,對真,、善、美產(chǎn)生審美快感,,對假,、丑,、惡產(chǎn)生審美反感,從而在心靈深處達到人和環(huán)境的平衡,。 |
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