方法一：　　平時和孩子多看多說,，在一起討論，積攢一些好的題材以便備用,。
　　平時的家庭作業(yè)堅(jiān)決要求孩子獨(dú)立完成,。
　　按規(guī)定的時間完成作業(yè)，自己檢查,。
　　做好預(yù)習(xí)工作,。

    經(jīng)常把目前的作業(yè)和以前的作業(yè)做比較，不斷地使自己進(jìn)步,。
　多對孩子進(jìn)行鼓勵,，不要經(jīng)常把自己孩子學(xué)習(xí)的成績和別的同學(xué)做比較，不說一些挖苦孩子的話,。
　　方法二：
　　每周一次坐下來同孩子一起總結(jié)上周作業(yè)完成情況,，并制定下周計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)包括孩子參加戶外活動的時間,，允許他們觀看一些動畫片,。 在完成作業(yè)之前，不容許看電視或玩耍,。
　　每天孩子放學(xué)回家后,，利用幾分種時間看家校聯(lián)系本，了解一下老師所布置的作業(yè)和孩子的表現(xiàn)。鼓勵你的孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨(dú)立完成的”和“我需要幫助的”,。家長應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨(dú)立做的那部分（例如聽寫等）,。 這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。
　　鼓勵孩子自己檢查作業(yè),，并讓孩子說錯在哪里,，為什么會 錯，這樣可使孩子注意今后改正錯誤,，不再重犯,。每天檢查孩子的作業(yè)，看看是否全部完成了,，有能力地可以直接幫助孩子改功課,，及時發(fā)現(xiàn)漏洞及時補(bǔ)習(xí)。對孩子完成作業(yè)好的表現(xiàn)及時表揚(yáng),，注意表揚(yáng)要具體,、直接。比如,，說：“聽寫20個生詞,，你答對了19個，比昨天有進(jìn)步了,。”如果孩子做功課總是有困難,，父母應(yīng)該及時與老師取得聯(lián)系，找出其中的原因和解決,、辦法,。
　　要經(jīng)常看看老師改過的作業(yè)本,，幫孩子分析出錯的原因,。對于孩子在學(xué)習(xí)上取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都要給予表揚(yáng)鼓勵。孩子會很喜歡你抽出20分鐘和他一起讀故事書,，或者花上一個小時做手工,，你也可以借機(jī)了解孩子在學(xué)校的生活以及老師的教學(xué)風(fēng)格,。
　　孩子遇上難題,，家長指導(dǎo)要注意分寸。應(yīng)采取啟發(fā)方式,，
　　給孩子提示一下,，讓孩子自己思考解決。
　　對于小學(xué)階段的兒童,，關(guān)鍵是需要家長的正確引導(dǎo)和耐心幫助,，讓他們養(yǎng)成一個愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，這樣，隨著孩子年齡的增長,，家長也就自然地感到自己的孩子逐漸走上了“正軌”,。