提高數(shù)學成績的良好習慣

教育感言：踏踏實實做人,，扎扎實實做事,，在平凡的工作中感受人生樂趣。

　　教學實踐經(jīng)驗告訴我們,，學生數(shù)學成績的好壞與學生是否有良好的學習習慣有密切關(guān)系,。良好的學習習慣不僅可以提高學習效率,，而且有利于自學能力的培養(yǎng)。那么,，學生應養(yǎng)成哪些良好的學習習慣呢,？

    一、課前預習和課后復習的習慣

    預習好比火力偵察,。學生先把新授內(nèi)容看一遍或幾遍,，對本節(jié)課的學習目標和重難點做到心中有數(shù)，又了解到疑難在哪里,，這樣帶著問題聽講更有目的性和針對性,，才能提高聽講質(zhì)量。

    課后復習可降低遺忘率,，鞏固所學知識,。先復習當天學的內(nèi)容，然后完成作業(yè),，一個單元學完要進行系統(tǒng)復習,，一個學期結(jié)束前要進行總復習。課后復習是解決一個一個 “點”的問題,，單元復習是把一個一個的 “點”串成一條 “線”,，期末復習是把幾條 “線”組成一個 “面”。

    二,、專心聽講和善于思考的習慣

    聽講時精力要集中,，老師講到哪里注意力集中到哪里，思維就跟到哪里,，做到全神貫注，聚精會神,。要抓住知識的生長點,，新舊知識的轉(zhuǎn)化過程、性質(zhì),、法則,、公式的總結(jié)過程等重點、疑點去聽,，聽出 “門道”來,。知其然并知其所以然。

    愛因斯坦曾說： “學習知識要善于思考,、思考,、再思考，我就是靠這個方法成為科學家的,。”同學們上課時要主動思考,，及時消化理解應用知識,。不思考就做了書本的觀眾，而不是書本的主人,。數(shù)學學習不僅可以使學生獲得參與社會生活必不可少的知識和能力,，而且還能有效地提高邏輯推理能力，進而奠定發(fā)展更高素質(zhì)的基礎,。

    三,、積極發(fā)言和不懂就問的習慣

    課堂中，要積極發(fā)言,，主動交流,，形成探索數(shù)學問題的興趣與欲望，敢于說出自己的見解,，說出自己對問題的認識和解題的思路,。堅持下去，既鍛煉了膽量,，又提高了口語表達能力,。既感受了數(shù)學的魅力，又培養(yǎng)了分析,、概括,、解決問題的能力。何樂而不為呢,？

    在學習中遇到疑難是正?，F(xiàn)象，不要不好意思,，怕別人笑話,。遇到不懂的地方，應該大膽地問老師或同學,，有一種打破砂鍋問到底的勇氣,，刨根究底，這樣的好處會使知識銜接連貫起來,，增強學習的信心,。

    四、自覺寫作業(yè)和改錯題的習慣

    寫作業(yè)是把知識轉(zhuǎn)化為技能,，形成技巧的一個重要手段,。光說不練是假把式。應該重視作業(yè)質(zhì)量,，要做到認真審題,、仔細答題、用心檢查,。小學生的自覺性與責任感還需家長和老師共同來培養(yǎng),。

    人無完人,，金無足赤。作業(yè)中難免有錯題,，正確的做法是：認真分析錯誤原因,，及時查漏補缺。下次再做同種類型能保證準確無誤,，從而全面掌握知識,，成績就在循環(huán)反復中提升。

    好習慣益終身,。只要堅持不懈地養(yǎng)成以上好習慣,，同學們就一定能有所得。讓好習慣為你的成功保駕護航吧,！