古有三字經(jīng)，“養(yǎng)不教,，父之過(guò);教不嚴(yán),，師之惰”，所以很多家長(zhǎng)總認(rèn)為嚴(yán)格就是好的,。而有的家長(zhǎng)對(duì)孩子卻是百般遷就,、溺愛(ài)，讓孩子飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手,，這些都不算是好的家庭教育?！　?span style="FONT-WEIGHT: bold">一.發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，應(yīng)放手嘗試，忌大加譴責(zé),、恐嚇
　　失敗是成功之母,，失敗可以積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。許多家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)誤時(shí),，不失時(shí)機(jī)地大加譴責(zé),、恐嚇。其實(shí),，犯錯(cuò)誤是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。這種做法的出發(fā)點(diǎn)是阻止孩子再犯同樣的錯(cuò)誤，但這樣做常常會(huì)產(chǎn)生相反的作用,。孩子們或因害怕受責(zé)備而不敢冒險(xiǎn),，失去學(xué)習(xí)新技巧的熱情和膽量;或產(chǎn)生反叛心理，反其道而行之,。如果處理得當(dāng),，可以將犯錯(cuò)誤轉(zhuǎn)變?yōu)榻^好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。所以,，當(dāng)孩子自動(dòng)想要嘗試新事物時(shí),，大人就算已經(jīng)預(yù)知會(huì)遭到失敗，但仍應(yīng)該讓孩子去試試看,。
　　也就是讓孩子有機(jī)會(huì)嘗試失敗的滋味,。在有的家庭中，當(dāng)孩子在準(zhǔn)備做新的嘗試時(shí),，家長(zhǎng)或是說(shuō)當(dāng)心啊……或者,，干脆直接把答案告訴孩子了,，這樣既剝奪了孩子嘗試新事物、獲取新經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，又扼殺了孩子的創(chuàng)造思維的發(fā)展,。因此，在家庭教育中必須要放手讓孩子去大膽嘗試,，進(jìn)一步獲取新的感性經(jīng)驗(yàn),。
　　二.發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)積極肯定,，忌抓著缺點(diǎn)不放
　　父母要有敏銳的目光,，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，從而肯定,、鼓勵(lì)他們,。對(duì)于事物的發(fā)展總有他的兩面性，父母的目光千萬(wàn)不能停留在反面,，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處,、優(yōu)點(diǎn)。記得有位老師在評(píng)價(jià)孩子的作品時(shí),，說(shuō)得非常精彩,，對(duì)每一幅畫都是持表?yè)P(yáng)肯定得態(tài)度，當(dāng)老師拿出一幅畫得亂七八糟畫,，老師看了看,，滿懷驚嘆地說(shuō)：“大家看啊，這幅畫,，他用了多少種顏色啊,，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)…”我覺(jué)得所有的父母?jìng)兌家蜻@位老師學(xué)習(xí)，深入挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn),，充分肯定孩子,。這樣更加有利于提高孩子的積極性。
　　有些父母的眼睛總是盯住孩子的缺點(diǎn),，并翻來(lái)覆去地講這些缺點(diǎn),，這樣不但不能形成良好的行為，反而不利于孩子的成長(zhǎng),。例如：有些孩子有偏食的毛病,，父母甚為著急，希望孩子改掉,，逢人便說(shuō)：“這孩子只吃魚,、肉、蛋,，蔬菜不沾邊……這可怎么辦呢?”其實(shí),，當(dāng)著孩子的面數(shù)落缺點(diǎn),，更會(huì)加劇他的缺點(diǎn)，就會(huì)出現(xiàn)越管越糟的現(xiàn)象,。
　　
　　父母在家庭教育中,，往往會(huì)制訂一些“規(guī)則”,，如：看電視不能超過(guò)半小時(shí),、晚上8：30前睡覺(jué)、上床后聽(tīng)半個(gè)小時(shí)故事等等,。對(duì)于這些規(guī)則要保持前后一致,，不能一忙把什么都忘了。這樣不利于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。比如：
　　從表面上看,，這個(gè)媽媽似乎處理的很好，兒子終于不來(lái)打擾媽媽了,，她也順利地完成了自己的工作,。但，我們?nèi)绻麖男睦韺W(xué)的角度來(lái)分析,，在此過(guò)程中媽媽在使用負(fù)強(qiáng)化手段,，為孩子的不良行為打下了伏筆，使他的行為也得到了鞏固,，當(dāng)他下次想看“奧特曼”時(shí),，第一反映就是圍著媽媽、煩媽媽,。
　　在家中所作的一些決定或叫規(guī)則,，所有的家庭成員也必須保持一致。否則,，也會(huì)影響孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。如：兒子在幼兒園能自己進(jìn)餐，在家中卻不能,，每次都要奶奶喂,。媽媽很著急，覺(jué)得這樣下去總是不好的,。于是,，決定從今天開(kāi)始，讓兒子自己吃飯,。到了晚餐時(shí),，媽媽說(shuō)：“寶寶長(zhǎng)大，能自己吃飯了,，是嗎?”寶寶點(diǎn)點(diǎn)頭,。由于習(xí)慣了有人喂,，所以寶寶吃得很慢，奶奶幾次想要喂,，都被媽媽阻止了,。等大家都吃好了，寶寶還沒(méi)吃好,，而且弄得滿桌都是,，奶奶再也看不下去了：“還小嗎，才6歲,，喂喂也沒(méi)什么…”這次,，媽媽再也沒(méi)說(shuō)什么。這樣,，孩子的習(xí)慣不但沒(méi)有養(yǎng)成,，反而給孩子造成了一定的負(fù)面影響。試想：如果下次媽媽要再讓孩子自己吃的話,，孩子肯定采取的是相同的措施：反正有人喂的嘛,，不急。
　　總之,，教育是需要嚴(yán)格的,，但更需要寬容。在家庭教育中能注意以上三應(yīng)三忌,，將會(huì)使您的孩子更加深刻的感到父母的疼愛(ài),、信賴和期待，及對(duì)他們的尊重和肯定,。這將是良好家庭教育的開(kāi)端,。