一、改變觀念

      什么是語文,？語文即語言和文學(xué),。

    并不是認(rèn)得幾個(gè)字就學(xué)好了語文。學(xué)好語文必須改變觀念：

    大部分人認(rèn)為中國人學(xué)語文太容易了,，誰學(xué)不好自己的母語呢,？

    還有人則認(rèn)為語文難學(xué)，見效太慢,。

    認(rèn)為難學(xué)者當(dāng)然學(xué)不好語文,，認(rèn)為易學(xué)者是否就能學(xué)好語文呢，我看未必,。因?yàn)樵谖宜佑|到各類人群中,，讀錯(cuò)字音，寫錯(cuò)字形,，說錯(cuò)詞義,，弄錯(cuò)文學(xué)常識(shí)的文化現(xiàn)象可謂數(shù)不勝數(shù)?？梢姴簧偃瞬]有真正學(xué)好語文,。究其原因，還是對(duì)語文這門學(xué)科認(rèn)識(shí)不足,，觀念上存在偏差,，語文這門學(xué)科實(shí)際上既不難學(xué)也不容易學(xué)，此所謂會(huì)者不難,，難者不會(huì),。怎樣才能“會(huì)”呢,？一句話，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。有了好的方法就會(huì)收到事半功倍之效,，自然而然能將語文學(xué)好。

二,、抓好課堂和基礎(chǔ)

   （一）抓住每一堂課

    語文知識(shí)的獲得和語文素養(yǎng)的提高,，主要靠課堂。語文老師深入淺出的分析,，抑揚(yáng)頓挫的朗讀,，循循善誘的講解，無不引導(dǎo)我們?nèi)ジ形蛘Z文,。同時(shí)語文課本上的每一篇課文都出自古今中外文學(xué)名家之手,，我們上課時(shí)實(shí)際上是在語文老師的引導(dǎo)下去結(jié)識(shí)這些文學(xué)名家。

    如何上好每一堂語文課呢,？簡言之要做到四動(dòng):動(dòng)耳,、動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手,。

    動(dòng)耳：即集中注意力聽老師講課，看戲時(shí)不會(huì)看的看熱鬧,，會(huì)看的看門道,。上課時(shí)也要能聽出門道，要抓住要點(diǎn)和重點(diǎn),，要跟著老師的講課思路走,。

    動(dòng)手：上課時(shí)要邊聽邊記，畫出課文的重點(diǎn)詞句和疑點(diǎn),，記下老師補(bǔ)充的與課文相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),，以便使聽課過程系統(tǒng)化和以后的復(fù)習(xí)。

    動(dòng)腦：即上課時(shí)要高度投入,，充分調(diào)動(dòng)思維,，多思考、多分析,、多設(shè)疑,、多問一問為什么？達(dá)到專心致志的程度,。

動(dòng)口：就是敢于舉手發(fā)言,。舉手發(fā)言是與動(dòng)腦密切相關(guān)的,，舉手之前你已動(dòng)腦思考了,。舉手發(fā)言益處多多,，它使你學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的見解，能鍛煉你的思維,、膽識(shí)和口才,。

如何上好課，提高課堂四十五分鐘的效率,，關(guān)鍵在于思考,。我們要用心思考，積極參與課堂活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié),?？鬃釉?#8220;學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”,，可見“思考”對(duì)于學(xué)習(xí)是多么的重要,。

（二）抓牢雙基

    雙基包括基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

    語文基礎(chǔ)知識(shí)涉及的范圍很廣，可謂包羅萬象,，按照高考考綱上規(guī)定：主要是字的讀音,、字形、詞義,、成語運(yùn)用,，語法修辭，文學(xué)文化常識(shí)等,。

    擴(kuò)大語文基礎(chǔ)知識(shí)除了課堂,、課本外，課外活動(dòng)也是一個(gè)重要的來源,，怎樣擴(kuò)大知識(shí)面,，下文另有介紹。這里專門談?wù)勎覀儜?yīng)持什么態(tài)度,。對(duì)待語基,，我們應(yīng)“處處留心，時(shí)時(shí)在意”,，比如“汨”和“汩”二字,，粗心者則會(huì)混肴，還有不少人讀錯(cuò)寫錯(cuò)一些常見字也是粗心造成的,。學(xué)習(xí)語基不能“不求甚解”,，遇到生字生詞應(yīng)隨時(shí)查看工具書或向他人請(qǐng)教，不可走馬觀花,。

    語文基本技能主要是“聽,、說、讀,、寫”幾個(gè)方面的能力,。這里著重談一談“讀”和“寫”,。

    “說”，即說話,，要說普通話,，閑談、讀書,、回答問題都應(yīng)講普通話,。隨著時(shí)代的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，普通話將更顯示其重要性,。

    “寫”,，指寫字和寫文章。

    寫字,應(yīng)寫規(guī)范字,書寫字體端正,、美觀大方.我們每個(gè)同學(xué)都趁著年輕時(shí)利用睡前飯后練好鋼筆字,有條件的和有興趣的同學(xué)最好練一練毛筆字.俗話說“人是衣裳馬是鞍”,字在某種程度上也是人的外衣.怎樣練好鋼筆字呢,，很簡單，選擇你喜歡的字體,，買一本字貼,。每天臨寫一兩頁，堅(jiān)持一年半載即可,。寫一手漂亮的鋼筆字不僅能使你在高考中取得高分,，更會(huì)使你終身受益。

    會(huì)寫文章,，是每一個(gè)中學(xué)生都應(yīng)具有的能力,。怎樣寫各種體裁的文章，主要了解一些常用文體的常識(shí)和特點(diǎn),。說明文,、記敘文、議論文,、應(yīng)用文不僅各有特點(diǎn),，而且對(duì)語言的要求也不盡相同。怎樣寫好文章,，則不是一日之功了,。俗話說“巧婦難為無米之炊”，要寫好文章,，你得有東西可寫,，這就要像古人所說的去“讀萬卷書，走萬里路”,，留心身邊的人和事,，觀察世態(tài)萬象，也就是說要有素材，同時(shí)要掌握一些詞語,、名言警句,、修辭手法和寫作技巧。設(shè)想一下,，如果一篇文章，既無成語,，也無名言警句,，既未運(yùn)用修辭手法也不講究寫作技巧，那肯定不能算好文章,，要寫好作文,，首先是立意和語言，其次才是結(jié)構(gòu),。人們常說煉句不如煉字,，煉字不如煉意。是強(qiáng)調(diào)寫詩要重意境,。同樣寫文章也要注重一個(gè)“意”字,。

三、重在“三多”

（一）多積累

    語文知識(shí)可謂浩瀚無邊,，這就要我們不斷地積累,，集腋成裘。那么怎樣積累呢,？

    多記憶,，像成語典故，文學(xué)常識(shí),、文化常識(shí)等要靠平時(shí)記憶,。“胡服騎射”、“莊周夢(mèng)蝶”“《詩經(jīng)》四始”“《春秋》三傳”“五岳”“花中四君子”“三元及第”,、外國文學(xué)作品中的四大吝嗇鬼形象,，中國民間故事中四大傳說，中國古典小說四大名著等知識(shí),，在平常學(xué)習(xí)過程中要及時(shí)記憶,。

    多背誦：“書讀百遍，其義自見”背誦一些古今中外的名家詩文,，是提高語文水平的極好方法,，所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”講的正是這個(gè)道理,，詩圣杜甫之所以能成為一代宗師也得益其書讀得多,，背得多。我們除了必須完成課本中要求背誦的詩文,，還應(yīng)主動(dòng)地去背誦課外的詩文,。

    勤作筆記：俗話說“好記性不如爛筆頭”,。作筆記是幫助記憶積累知識(shí)好方法。平常讀書看報(bào),、看電視與人交談,，碰到一些有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)方面的知識(shí)和好的詞句,、對(duì)聯(lián)諺語,、名言警句什么的，應(yīng)隨時(shí)記錄下來,，這樣日積月累,，你的語文知識(shí)自然會(huì)豐富起來。要做到不動(dòng)筆頭不讀書,。明代文學(xué)家張溥的書齋叫“七錄齋”,，是說他每讀一篇詩文都要抄錄七次，邊抄邊記,，撕毀再抄,，至少抄七遍，直至爛熟于心,。

    另外,，也可作一些知識(shí)卡片，或用電腦建立個(gè)人知識(shí)庫等方法,。

（二）多讀課外書

    人們常說“語文的功夫在課外”,，就是說學(xué)習(xí)語文僅靠課本還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這就要去廣泛閱讀,，多方汲取,。

    廣泛閱讀課外書可以擴(kuò)大我們的視野，拓寬我們的思路,，豐富和提高我們的思想,，那么讀哪些書怎樣去讀呢？

    我們首先應(yīng)該把目光投向中外名著之上,，如古典小說四大名著,，英國的莎士比亞、法國的巴爾扎克,、俄羅斯的列夫托爾斯泰的作品,，其次歷屆諾貝爾文學(xué)獲得者的作品，詩經(jīng),、《論語》,、《孟子》、《莊子》等諸子百家散文、唐宋八大家的散文,，唐詩宋詞,、明清小說、元雜劇也應(yīng)該去廣泛涉獵,。再次一些名人傳記也值得一讀,，因?yàn)閺闹形覀兛梢灶I(lǐng)略到名人們是怎樣奮斗的是怎樣同命運(yùn)抗?fàn)幍模瑥亩I(lǐng)悟到人生之真諦,。另外當(dāng)代文學(xué)可以選讀一些“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)作品,。順便說一下，武打小說也不是不能讀,，像金庸,、梁羽生的作品是值得一讀的,，而大部分武打小說文字粗俗,、品味低俗、思想庸俗,，看這樣的書,，既浪費(fèi)了寶貴的時(shí)光，語文水平也得不到提高,，還是不看為好,。

    學(xué)海無涯，書海無邊,。這么多的書怎樣讀呢,？可采用泛讀與精讀相結(jié)合之法。

    泛讀,，就是陶淵明的“不求甚解”法,。這樣做是因?yàn)橐粋€(gè)人有時(shí)間有限，精力有限,，要博覽群書,，雜采眾家，只有如此,，而實(shí)際上有些問題隨著書讀得多了,，也會(huì)迎忍而解的。泛讀,，就是解決“面”的問題,，面越廣越好，書讀得越多越好,。

    精讀,，就是認(rèn)真研讀。因?yàn)閮H靠泛讀，語文水平不會(huì)多大的提高,。精讀既可精細(xì)到字詞,、修辭，也可從篇章結(jié)構(gòu)入手,。有人讀《紅樓夢(mèng)》能讀二三十遍,，甚至可倒背如流。為什么紅學(xué)家從《紅樓夢(mèng)》中可以學(xué)到文學(xué),、建筑,、醫(yī)學(xué)、烹飪等知識(shí),，這就是精讀的效果,。

    另外看報(bào)刊雜志，看電視新聞,，也是一項(xiàng)很有益的課外閱讀,，它可以使我們接觸社會(huì)，接觸生活,，也接觸了文學(xué),。

    課外閱讀對(duì)語文學(xué)習(xí)可謂至關(guān)重要。首先使基礎(chǔ)知識(shí)更加扎實(shí),，其次是理解能力的增強(qiáng),，第三是寫作水平得到了提高，最后就是通過大量閱讀我們的眼界更開闊了,，看問題的方法,、對(duì)事物的見解便有了獨(dú)到之處。

（三）多練筆

    語文水平究竟如何,，一篇文章便可得知,。所以近幾年高考試卷加大了作文分的比重。要寫好文章不是一日之功,，僅記住一些程式化的東西是寫不出好文章的,，我們要養(yǎng)成勤動(dòng)筆的好習(xí)慣。

    多寫日記,，每天一則,，有話則長、無話則短,，也不必事事詳盡,，只要記下那最具概括性的想法，最難忘的事件,，甚至一句話,、一個(gè)詞,。這樣長期以往，日積月累,，你的素材便會(huì)越積越豐富,，你的文筆便會(huì)越練越流暢。

    多作讀書筆記,，我們?cè)诳磿x報(bào)之時(shí)每每有所感悟,，深受啟迪。這時(shí)可將看書的感受述諸文字,。這樣做既鍛煉了自己的思維,，也提高了自己的作文水平。

    多寫一些自由命題的作文,，我們?cè)谡n堂上寫作文大都是按照老師要求作文,，有些題目有時(shí)使我們感到無話可寫，因?yàn)樽约簩?duì)題目涉及的內(nèi)容一無所知,，當(dāng)然無從下筆,。所以我們?cè)谄綍r(shí)可以多寫一些自己熟悉和感興趣的文章，心有所思之際靈機(jī)一動(dòng)之時(shí),，有感而發(fā),，欣然動(dòng)筆,，往往能寫出感情真摯的好文章,。

    多寫一些文藝性作品。要想使自己的作文水平上一個(gè)臺(tái)階,，我們就要多參加作文競(jìng)賽或向報(bào)刊雜志投稿,。各類體裁的文章都應(yīng)有所涉及，童話,、故事,、小說、散文,、雜文,、評(píng)論、詩歌等,，我們都試著寫一寫,，雖然不一定每一個(gè)人都能成為作家，只有寫得多了,，你才會(huì)才思如泉涌,，才會(huì)達(dá)到“文章本天成，妙手偶得之”的境界,。