俗話說(shuō)：“數(shù)子十過(guò)不如獎(jiǎng)子一功”,，“贊揚(yáng)如陽(yáng)光,，批評(píng)如利劍”。但對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)也并非是多多益善,，贊揚(yáng)也像服藥一樣，不能隨便亂用,，它也有關(guān)于時(shí)間和劑量的規(guī)定,，也有使用的禁忌規(guī)則等。   
　　那么,，怎樣表?yè)P(yáng)孩子才能收到良好的教育效果呢?筆者覺(jué)得應(yīng)注意做到以下幾點(diǎn):1,、表?yè)P(yáng)應(yīng)針對(duì)事，而不應(yīng)針對(duì)人,。表?yè)P(yáng)的目的是讓孩子明白哪些行為是好的,，以增強(qiáng)孩子的好行為，所以表?yè)P(yáng)最重要的原則就是：要針對(duì)孩子對(duì)某一件事付出的努力,，取得的效果,，而不要針對(duì)孩子的性格和本人。如在孩子把玩過(guò)的玩具整理好后,，我們?nèi)粽f(shuō)：“你真是個(gè)好孩子”,，這樣孩子就可能弄不清父母是表?yè)P(yáng)他玩具收拾得好，還是贊揚(yáng)他不再玩玩具了,。而父母若說(shuō)：“你把玩具收拾得這么好,，我真高興。”這樣孩子就會(huì)明白這種行為是好的,，以后還要這樣做,。逐漸形成良好的生活習(xí)慣。  　　   
    2,、表?yè)P(yáng)要及時(shí),。及時(shí)的表?yè)P(yáng)猶如生病及時(shí)服藥一樣，對(duì)年幼的孩子會(huì)產(chǎn)生很大的作用,，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有好的行為,，就應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，這樣會(huì)收到良好的教育效果,。  　   
    3,、表?yè)P(yáng)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。在生活中,，肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步是鞏固孩子的好行為,，形成良好習(xí)慣的重要手段,，如孩子的東西往往用過(guò)后亂扔，你可以要求他把自己的東西整理好,，孩子只要能整理好一件東西,，也應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)“你這樣做真好，若能把其他東西收拾好就更好了”,，這樣孩子就會(huì)逐漸鞏固自己的好行為,，形成好習(xí)慣。  　   
    4,、盡量避免當(dāng)眾表?yè)P(yáng)孩子,。許多父母都喜歡當(dāng)眾表?yè)P(yáng)孩子，對(duì)孩子的某些特長(zhǎng),，甚至讓孩子當(dāng)眾“表演”,，認(rèn)為這樣做可以增強(qiáng)孩子的自信心，其實(shí)這樣夸獎(jiǎng)很容易造成孩子愛(ài)虛榮,、驕傲自滿的傾向,。一些被當(dāng)眾夸慣了的孩子，有一點(diǎn)好的表現(xiàn),，沒(méi)被注意到,，就會(huì)感到委屈，甚至有的孩子為了夸獎(jiǎng)而弄虛作假,，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常不利,。  　   
    5、表?yè)P(yáng)的方式要恰當(dāng),。孩子的年齡,、性別、性格,、愛(ài)好不同,，其所需的表?yè)P(yáng)方式也不盡一樣，如小孩子喜歡父母的摟抱和愛(ài)撫,，而對(duì)稍大的孩子,，一個(gè)特定的手勢(shì)，一個(gè)微笑,，一個(gè)眼神都是表?yè)P(yáng)的方式,，表?yè)P(yáng)方式應(yīng)因人而異。表?yè)P(yáng)的方式長(zhǎng)期重復(fù)也會(huì)失去效用,，所以表?yè)P(yáng)也應(yīng)注意要有新意,。