名師談高考英語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí)

　　問(wèn)題：聽(tīng)力題目的答題步驟是怎么樣的呢,？

　　老師：做題的時(shí)候應(yīng)該是先看題再聽(tīng),，看完題目之后,，有目的的,，有針對(duì)性的獲取聽(tīng)力材料的知識(shí),。一定要先看題再答題。

　　問(wèn)題：我想短期內(nèi)盡量的提高我的聽(tīng)力,，應(yīng)該怎么做？

　　老師：我有這么幾個(gè)小的建議,，第一,、是要每天練上十分鐘到二十分鐘，聽(tīng)力非常重要一個(gè)特點(diǎn)，必須是天天堅(jiān)持,，一般來(lái)說(shuō)停一天,，就退三天，所以每天堅(jiān)持,。每天堅(jiān)持不可能有明顯的進(jìn)步,，但總有一天會(huì)產(chǎn)生飛躍，這是第一,。第二,、選擇聽(tīng)力的材料不要選擇太難的。我覺(jué)得能夠大部分聽(tīng)懂就是合適的材料,。比如說(shuō)二十個(gè)題就能做對(duì)十二三個(gè),，這樣的材料難度就算比較合適。如果聽(tīng)著聽(tīng)著一個(gè)題都做不對(duì),，那還應(yīng)該換一個(gè)東西。第三,、練習(xí)聽(tīng)力的時(shí)候，一邊練著聽(tīng),，一邊總結(jié)一下,。比如說(shuō)聽(tīng)力這材料經(jīng)常問(wèn)的問(wèn)題，主要就是以下這四類(lèi)問(wèn)題,，1是讓你概括一下談話(huà)的中心,。2是問(wèn)一下讓你簡(jiǎn)單的計(jì)算或者推理判斷，比如判斷一下這兩人什么關(guān)系等等,。3是問(wèn)的一般是談話(huà)的細(xì)節(jié),，比如什么時(shí)候,，什么地點(diǎn)，多少價(jià)錢(qián)等等,。4是也有一些問(wèn)題，就屬于常識(shí)性的問(wèn)題,。像這類(lèi)問(wèn)題,，得一邊聽(tīng)著的時(shí)候一邊得總結(jié)一下,。

　　最后強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，同學(xué)們練聽(tīng)力最好別戴著耳機(jī)練聽(tīng)力,，因?yàn)榇鞫鷻C(jī)聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)得太清楚了,，在我們高考當(dāng)中，沒(méi)有一個(gè)省實(shí)現(xiàn)所有考生都戴耳機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)，一般采取全教室放喇叭或者錄音機(jī),，或者廣播電臺(tái)參加考試，它的特點(diǎn)是聲音比較洪亮,，但是不如耳機(jī)清晰。如果平常老戴著耳機(jī)練,，到考場(chǎng)上就有可能不適應(yīng),，這得注意,，所以聽(tīng)力好好練,，還是有所提高,。

　　問(wèn)題：改錯(cuò)的題如何做？

　　老師:一般的情況下有一個(gè)肯定是對(duì)的,，有一兩個(gè)是填詞或者刪詞,，大多數(shù)是改詞,。一般的改錯(cuò)題是得分率最低的一道題，所以我想要針對(duì)這道題考生首先要正確的輸入才能做錯(cuò)誤的,。才能校對(duì)出錯(cuò)誤的東西。有一些考生埋頭苦練改錯(cuò)題我覺(jué)得這是不正確的,?？键c(diǎn)會(huì)有一個(gè)名詞單復(fù)數(shù)的變化，或者指代,，另外動(dòng)詞時(shí)態(tài)容易出題,，再就是邏輯方面。短文改錯(cuò)10分,，不要單獨(dú)拿出來(lái)做,，而是結(jié)合前面單選語(yǔ)法一起復(fù)習(xí)，這樣會(huì)更好一些,。

　　問(wèn)題：有些考生因?yàn)槭撬囆g(shù)類(lèi)或者別的原因基礎(chǔ)非常薄弱,，這樣的情況下，哪些題型有可能通過(guò)技巧性的訓(xùn)練得到更高的分?jǐn)?shù)。

　　老師：就是聽(tīng)力和寫(xiě)作,，聽(tīng)的東西本身不難，多練多聽(tīng)短時(shí)間可能有幫助,。再就是寫(xiě)作，多背一些東西,，到時(shí)候差不多就照搬模仿一下也是技巧之一。

　　問(wèn)題：做英語(yǔ)試卷剛好沒(méi)有時(shí)間檢查是不是太慢了,。

　　老師：有的學(xué)生愿意做一部分檢查一部分，有的學(xué)生愿意快做再檢查,，我建議是做一部分負(fù)責(zé)一部分,，返回來(lái)再檢查往往有疏漏。如果真的有一些題把握不住,，做一個(gè)記號(hào),，可能有感覺(jué)的會(huì)更好。

　　問(wèn)題：剛剛老師提到了單詞問(wèn)題,，現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間非常緊張,，那我如何能在較短時(shí)間內(nèi)突破單詞大關(guān)呢？

　　老師：從記單詞來(lái)講,，是很多同學(xué)非常頭疼的一件事。但是實(shí)際上只要我們掌握好了自己的記憶周期,，多記幾遍,，尤其是快忘還沒(méi)忘的時(shí)候再?gòu)?fù)習(xí)一遍，這樣效果會(huì)比較好,，可以用最短的時(shí)間達(dá)到最好的效果,。但是要想不經(jīng)過(guò)一點(diǎn)努力，不付出一點(diǎn)努力就能夠把所有單詞都記住的話(huà),，這恐怕也是不可能的,。另外英文畢竟是拼音文字，如果按照讀音規(guī)則去記,，效果會(huì)更好一些,，可以記得更快一些。

　　問(wèn)題：在英語(yǔ)考試中如何利用好時(shí)間,，怎么來(lái)分配時(shí)間,，想請(qǐng)老師提供一點(diǎn)好的技巧。

　　老師：各地方由于試題不一樣,，有可能我覺(jué)得問(wèn)題也不一樣,。首先一個(gè)高考120分鐘，聽(tīng)力人家都已經(jīng)定死了,，就是20分鐘,，剩下的這100分鐘就是你安排各個(gè)題型。按照高考的要求來(lái)說(shuō)，一般來(lái)說(shuō)單項(xiàng)填空頂多花10分鐘,，完形填空20分鐘左右,，然后閱讀理解是35分鐘-40分鐘左右，剩下的短文改錯(cuò)和作文大約是30分鐘,，這樣這120分鐘基本這么安排,。

　　問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)背單詞短語(yǔ)有什么好的方法？

　　老師：?jiǎn)卧~短語(yǔ)最好把它放在句子中,，最好是放在語(yǔ)篇中,、文章對(duì)話(huà)中,，把難的詞匯用鉛筆或者圓珠筆畫(huà)個(gè)線(xiàn),，跟文章整個(gè)一體的背誦、默寫(xiě),，不要單獨(dú)的把它拿出來(lái)。一定不要單獨(dú)的孤立的記詞組,。

　　問(wèn)題：寫(xiě)作題在短時(shí)間之內(nèi)可以提高嗎？

　　老師：應(yīng)該說(shuō)可以提高,。我們要把作文的要求記住,，不同地區(qū)的作文要求不一樣,，不管是哪種類(lèi)型的作文,，主要考察同學(xué)們基礎(chǔ)知識(shí)的掌握或者基本句子的使用,。在這個(gè)時(shí)候建議你把一些常用寫(xiě)作當(dāng)中運(yùn)用到的連詞,、短語(yǔ),、句型多背一背，高考當(dāng)中如果積攢了100個(gè)句子,，高考當(dāng)中能夠用上三五個(gè)就是閃光的,，多記憶，多背誦,，到寫(xiě)作當(dāng)中按照要求做一些使用還是有幫助的,。

　　問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)寫(xiě)作到底應(yīng)該如何把握？都有哪些要求老師能給我提提嗎,？

　　老師：首先我覺(jué)得拿著作文的題你得第一要認(rèn)真的審題,。所謂審題看看人家是讓你寫(xiě)記敘文，還是讓你寫(xiě)說(shuō)明文,，讓你寫(xiě)什么東西,。第二明確一下內(nèi)容要點(diǎn),，我提議這位同學(xué)最好在草稿紙上列出人家高考要求的文章內(nèi)容要點(diǎn)，比如人家讓你介紹一個(gè)學(xué)校怎么介紹,，因?yàn)槟悴荒軐?xiě)東西當(dāng)中把內(nèi)容要點(diǎn)都不全,。第三才琢磨語(yǔ)言上的使用,，在正常的情況下,，應(yīng)該一個(gè)學(xué)生首先考慮的是要表達(dá)準(zhǔn)確的意思，不要一上來(lái)就琢磨我怎么樣復(fù)雜的結(jié)構(gòu),，我怎么用點(diǎn)新穎的詞匯,，我怎么引起老師的好感，這都不是主要的,，主要應(yīng)該把意思表達(dá)準(zhǔn),。當(dāng)然寫(xiě)的當(dāng)中還有一些別的問(wèn)題，比如如果有時(shí)間盡量寫(xiě)草稿,，因?yàn)閷?xiě)完草稿你要抄一遍,，抄一遍作文中學(xué)生他們速度非常快,，兩三分鐘就能重抄一遍,，重抄一遍一則能減少錯(cuò)誤，二能保證你卷面的整潔,，而在高考當(dāng)中卷面的整潔是很重要的,，對(duì)于老師判分是有影響的。所以寫(xiě)草稿,，此外真正寫(xiě)完以后還有一個(gè)復(fù)核的問(wèn)題,，就是檢查，而且重點(diǎn)檢查你那篇文章當(dāng)中十來(lái)個(gè)動(dòng)詞,，一定要看一看第三人稱(chēng)加S沒(méi)有,，過(guò)去時(shí)加了ed沒(méi)有，不要籠統(tǒng)說(shuō)都檢查,，都籠統(tǒng)檢查我要把文章重念一遍,，不行，這是我們中學(xué)生寫(xiě)作文最常見(jiàn)的錯(cuò)誤地方,。

　　問(wèn)題：最后的開(kāi)放型作文怎么寫(xiě)好,？

　　老師：開(kāi)放型文章的寫(xiě)作方法，意思是說(shuō)要學(xué)會(huì)看一張圖,，在沒(méi)有什么提示的情況下,，憑借個(gè)人的觀(guān)察。比如說(shuō)畫(huà)一張圖，畫(huà)一個(gè)人,，想象他在干什么,，要發(fā)揮個(gè)人的想象力，原則是想象力要豐富一些,，但是使用的詞匯量要盡量少一些,、精一些，把自己最有把握的詞匯用上去,，千萬(wàn)不要通過(guò)自己的思維想象之后想了很多豐富的漢語(yǔ),，但是無(wú)法表達(dá)，沒(méi)有把握,，那就會(huì)錯(cuò)誤百出,，這是寫(xiě)開(kāi)放型作文基本的要求。

　　問(wèn)題：我的完形填空問(wèn)題很大,，有沒(méi)有好的方法讓我提高,？

　　老師：完型填空的確是考生感到比較棘手的題目。它的考察要點(diǎn)是兩方面,，一個(gè)是對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握怎么樣,，對(duì)于基礎(chǔ)詞匯的搭配、辨析掌握的怎么樣,。第二考察大家的理解能力,，大家都知道完型填空是200到300詞的短文，一篇完整文章隔上八到十個(gè)單詞空出20個(gè)空,，這就考察我們?cè)竭^(guò)填空,，通過(guò)上下文猜測(cè)出這個(gè)地方填什么。所以這方面能力都不能欠缺,。有關(guān)詞語(yǔ)辨析的知識(shí),，是長(zhǎng)期積累的過(guò)程。應(yīng)該結(jié)合高考詞匯表,，把基本詞語(yǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)一下，或者常見(jiàn)動(dòng)詞的使用,，這是很重要的能力,。

　　另外做完型填空的時(shí)候，建議大家一定要先通讀一篇文章,，反過(guò)來(lái)再一段或者一行結(jié)合上下文答題,，離開(kāi)了上下文孤立的答題是不科學(xué)的，也不符合高考完型填空能力檢查的要求,。在選項(xiàng)當(dāng)中大家應(yīng)該能夠觀(guān)察到它多半都是單個(gè)詞,，這個(gè)時(shí)候大家還會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)特點(diǎn)，以動(dòng)詞和名詞為主，所以在短暫時(shí)間內(nèi),，如果對(duì)這部分知識(shí)真的覺(jué)得問(wèn)題比較多,，建議你走捷徑特別關(guān)注動(dòng)詞、名詞的使用,。另外如果你在做題發(fā)現(xiàn)ABCD四個(gè)選項(xiàng)詞匯意思相近,，真的要把詞帶回原文，詞義相同看搭配,，如果四個(gè)詞詞義各不相同,，一定是考上下文的理解，一定會(huì)猜測(cè)出此處什么樣的詞連接上下文,，這些都是做完型填空的時(shí)候需要注意的,。

　　總之完形填空在訓(xùn)練的時(shí)候，要注意一定要集中精力練一下,。不要這星期練上一篇,，第二星期又練一篇，再有一個(gè)同學(xué)拿著一篇連文章一點(diǎn)意思都看不懂的完形填空,，這就屬于過(guò)難了,，過(guò)難的題最好先別練了，最好找中檔或者低檔的完形填空來(lái)訓(xùn)練,，太難對(duì)同學(xué)一點(diǎn)好處都沒(méi)有,。

　　問(wèn)題：做好完形填空有沒(méi)有什么好的策略？

　　老師：完形填空的做題方法與閱讀理解相反,，應(yīng)該是先看文章后看題,，閱讀是先看題后看文章，先把文章看一遍,，連同空白的地方,，比如說(shuō)有20個(gè)填空，一邊看一邊琢磨,，這個(gè)空我估計(jì)應(yīng)該填什么詞,，名詞？動(dòng)詞,？還是填一個(gè)什么樣的詞組,，然后帶著這個(gè)問(wèn)題再看后邊的選項(xiàng)，看自己有幾個(gè)估計(jì)和選項(xiàng)ABC中的某一項(xiàng)是相吻合的,，這樣一來(lái),，自己有的放矢，回答問(wèn)題的錯(cuò)誤率就會(huì)減少,。

　　問(wèn)題：做完形填空怎么做都會(huì)錯(cuò),，做閱讀卻很好,，這是什么原因？

　　老師：完形填空會(huì)考察你三方面的能力,，比如說(shuō)你的閱讀理解力,，還有寫(xiě)作的考察，還有詞匯辨析的知識(shí)在里面,，它是綜合測(cè)試學(xué)生的語(yǔ)言能力,，你在完形填空當(dāng)中根本提高你的能力，應(yīng)該還是有一些技巧的,，你要明白,，第一句話(huà)是要完整的，在首句不設(shè)空,，給了學(xué)生縱觀(guān)全文會(huì)提供一個(gè)窗口,。會(huì)有提示句的內(nèi)容，同學(xué)們可以確定文章的話(huà)題,、人物,、時(shí)間、背景等等,。第二個(gè),，我們要注意上下線(xiàn)索，大家要注意下線(xiàn)索的問(wèn)題,， 有的同學(xué)就開(kāi)始填填,，答案已經(jīng)給出了，但是卻填錯(cuò)了,，所以大家第一遍要粗讀,，第二遍要細(xì)讀，如果你前面沒(méi)有做,，不要著急,，你在往前走，做著做著,，答案就會(huì)出來(lái)了,。

　　還有，你要根據(jù)題進(jìn)行邏輯分析,，可能會(huì)出現(xiàn)什么樣的判斷,，所以完形填空完全取決于推理、判斷,。有人說(shuō)我也按照你的要求做了，但是后兩道題,，我怎么也出不來(lái)了,，這個(gè)時(shí)候,，都用過(guò)了這些招，你就看第一感覺(jué),。

　　問(wèn)題：如何才能盡快的提高閱讀理解的速度,？

　　老師：熟能生巧很關(guān)鍵，你要多讀,、多看,，讀多了以后可能閱讀的速度就能提高了。另外在平時(shí)做題的時(shí)候應(yīng)該有一種時(shí)間意識(shí)和觀(guān)念,。高考當(dāng)中五篇閱讀應(yīng)該在40到45分鐘完成,，平時(shí)訓(xùn)練應(yīng)該保證40分鐘之內(nèi)完成。高考的環(huán)境當(dāng)時(shí)的感覺(jué)畢竟和平時(shí)感覺(jué)不一樣,，所以平時(shí)速度訓(xùn)練很關(guān)鍵,。再一點(diǎn)，想提高速度克服一些不良習(xí)慣,，有一些同學(xué)讀的時(shí)候愿意用手或者筆點(diǎn)這個(gè)字,，我們閱讀要有瀟灑的感覺(jué)，需要的是整體的語(yǔ)感,，而不是一個(gè)詞一個(gè)詞的讀,。還有同學(xué)不放心，讀完還想再回來(lái)讀,，這也是不好的閱讀習(xí)慣,。我覺(jué)得克服不良習(xí)慣，訓(xùn)練的時(shí)候保證速度,，有時(shí)間控制,，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣也是速度的一方面。

　　問(wèn)題：我每次做閱讀理解的時(shí)候,，有時(shí)候能做對(duì)很多,，有時(shí)候又錯(cuò)很多，波動(dòng)很大,，請(qǐng)問(wèn)老師這種情況該怎么解決,？

　　老師：閱讀理解關(guān)鍵問(wèn)題是否讀懂了，如果說(shuō)自己感覺(jué)自己讀懂了然后還做錯(cuò)了問(wèn)題,，可能是做題的思路問(wèn)題,。如果說(shuō)他做閱讀理解的時(shí)候成績(jī)不穩(wěn)定，這可能跟閱讀理解的文章的難度也有關(guān)系,，跟文章的話(huà)題有關(guān)系,。比如說(shuō)有些同學(xué)我發(fā)現(xiàn)，碰到科普類(lèi)的文章,，或者社科類(lèi)的文章做的就差一些,，如果是故事性的文章,，可能就做得好一些，這是跟他以往的閱讀經(jīng)歷有關(guān),。在以往他讀的故事比較多一些,，所以他碰到故事的文章，他的思路就比較清晰,，所以如果發(fā)現(xiàn)自己哪一類(lèi)文章有缺欠,，可以彌補(bǔ)一下這個(gè)缺欠。關(guān)鍵的問(wèn)題是知彼知此,。

　　問(wèn)題：老師,，我的閱讀的速度總是很慢，你們能給我提一點(diǎn)好的建議怎么提高閱讀速度嗎,？

　　老師：閱讀速度問(wèn)題,，可能有閱讀習(xí)慣的問(wèn)題。另外可能還會(huì)受因?yàn)槟男┚湫筒皇?，基礎(chǔ)知識(shí)有些漏洞,，所以一遍不能讀懂。同學(xué)應(yīng)該考慮影響自己閱讀速度的原因是什么,？如果是屬于詞匯量的問(wèn)題那么在詞匯量上下工夫,，如果屬于閱讀習(xí)慣的問(wèn)題，比如讀的時(shí)候不要出聲,，不要用手指著,，還有一些同學(xué)影響速度的原因是從句問(wèn)題，碰到難的句子分不清句子結(jié)構(gòu),，讀不懂,，一下讀好幾遍影響閱讀速度。所以應(yīng)該根據(jù)自己?jiǎn)栴}做一些基礎(chǔ)知識(shí)上的查缺補(bǔ)漏,，這樣可能對(duì)提高閱讀速度有幫助

　　問(wèn)題：閱讀理解從四個(gè)答案中選擇正確答案的題怎樣解答,？

　　老師：應(yīng)該先看題，題一般是有四個(gè)答案,，你看的時(shí)候很難說(shuō)哪個(gè)正確,，因?yàn)槟銢](méi)看文章，但是有的時(shí)候你你看完了四個(gè)題的時(shí)候,，可能就明白講什么了,，但是還不準(zhǔn)確，最主要的是看文章本身,，帶著問(wèn)題去看,，第一是提問(wèn)主題思想，一般找主題句,，這個(gè)文章的第一句話(huà)可能就是主題句,，就講這個(gè)事兒,，有時(shí)候最后一句話(huà)也可能是主題,。比如它是問(wèn)時(shí)間,，你就找專(zhuān)門(mén)關(guān)于時(shí)間的，,，你就可以跳躍的讀,，不是一步一步的看，選擇著讀,，帶著問(wèn)題去讀,，象查找資料一樣，因?yàn)樗奈鍌€(gè)題不可能把文章中全部的內(nèi)容都考,，只能考一小部分,。有好多步驟，第一步干什么,，第二步干什么,，這個(gè)是細(xì)節(jié)性的東西，要觀(guān)察,，要善于找出主題句,。

　　問(wèn)題：英語(yǔ)閱讀題，科普類(lèi)文章應(yīng)該怎樣做,？有什么技巧和方法,？

　　老師：科普類(lèi)文章的閱讀，很注重背景知識(shí),，比如說(shuō)有一年考的“雪人”,，是一種生物學(xué)的知識(shí)，如果這方面的知識(shí)比較豐富的話(huà),，做比較題就不困難,，反過(guò)來(lái)講就比較困難，比如說(shuō)有關(guān)人的社會(huì)學(xué),、心理學(xué)的一些文章,，這些文章你沒(méi)見(jiàn)過(guò)，初次見(jiàn)面,，對(duì)科普的知識(shí)不了解就讀不懂,。