大學生職業(yè)規(guī)劃設計書

姓名：

學號：

學校：

學院：

規(guī)劃年限：四年

年齡跨度：２０－２４

起止時間：２００８年－２０１１年

一、目標：高層管理人員

二,、自我認知

現在的我正處與學習階段,，并逐步在了解社會。我正處于一個面向社會的平臺,，我可以通過它不斷了解適應生活,、社會。現階段的我心理還不夠成熟,，社會經驗明顯不足,，還不能夠很好的適應社會。

自身處理事情的能力方面,，自己還不太會處理事情,，組織活動方面的能力欠缺，魄力不夠,，決定易受外力因素的影響,，對某些事情總是猶豫不決，做事毅力不夠堅定,，經常半途而廢,，導致成就不多。

目前我正在處于人生中精力最旺盛的階段,，有著強烈充實自身能力,、知識的欲望。我曾經做過一段時間的班干,，對管理方面的經驗有所了悟,。我的專業(yè)是資源勘察工程，我不甘于只做一個平平淡淡的員工,，我要進入管理層,，進行各項工作的決策,。而我已有的一點管理方面經驗將會推動我更加努力的吸收管理方面的知識，為作為一個管理層人員做準備,。

三,、外部環(huán)境認知

１、家庭環(huán)境認知：

　　我出身于一個農民家庭,，家庭經濟狀況不是十分的好,，現在家里有一妹妹上高二，媽媽也有病在身,，使得經濟上的大部分壓力都壓在爸爸身上,，經濟負擔有些重。

２,、學校環(huán)境認知：

　　****大學處于常見的喀斯特地形地貌的貴州地區(qū),，貴州富含多種礦產，這對我們**專業(yè)的人來說,，這無疑是一個很大的優(yōu)勢,，特別是對于實習，它上我們能比較方便的進行專業(yè)知識的應證,、了解,。

３、社會環(huán)境認知：

當前我國經濟正在飛速發(fā)展,，人才需求不斷加大,，而對于資源勘察工程專業(yè)的人才更是需要，社會正缺少這方面的人才,。

四,、職業(yè)認知

      ****專業(yè)具有很大的優(yōu)勢，其所代表的職業(yè)對人才的需求很大,，具有很大的發(fā)展前景。隨著西部大開發(fā),，西部的產業(yè)將得到訊速的發(fā)展,，這將推動許多關于礦方面的職業(yè)的發(fā)展，而我的目標將更容易實現,。

五,、分解與目標組合

１、目標分解：

　　目標可分為：知識積累,、經驗積累,、人脈積累、找工作

　?。ǎ保τ诜e累知識這個目標,，又可分為專業(yè)知識積累和課外知識積累,，以充實自

　　　己的知識體系。接下來,，專業(yè)知識積累又可分為如何學好專業(yè)知識和如何運用專業(yè)知識,。課外知識積累又可分為口才知識積累、官場知識積累,、如何處理人際關系知識積累和組織管理知識積累,。

　　（２）經驗積累可分為：際關系積累,、組織管理經驗積累,、上層管理者交往經驗積累

　　（３）人脈積累可分為：與眾多同學交往和與社會人士交往,，以正增加自己的人脈,。與眾多同學交往又可分為與專業(yè)內的同學交往和與其它專業(yè)的同學交往。

　?。ǎ矗┱夜ぷ骺煞譃椋郝殬I(yè)了解,、應聘知識了解。

２,、目標組合：

眾多的小目標的完成可使得自己的大目標變得比較輕松的解決,，使得自己成為

管理層的希望變大。

六,、具體實施方案

　　　　要使自己成為一個管理層方面的人員,，就必須懂得如何與上司、與同事相處,；其次是官場的處理,，必須了解官場，悟出官場的規(guī)則,，才能真正的進入管理層,，并保護好自己。要進入管理層,，還應具有相應的管理方面的經驗,，才能真正的進入管理層。據此,，在步出大學四年前的生涯規(guī)劃分四段：

　　第一階段：（大一下學期）

　　　　階段目標：樹立規(guī)劃意識,，規(guī)劃自己的四年人生

　　　　實施策略：

　　　　　　（１）了界就業(yè)形式,，樹立新的奮斗目標,。有了明確的目標才能夠有目的的、有計劃的去學習、去實踐,。

　　　　　?。ǎ玻┩瓿蓮闹袑W到大學的角色轉變。大學可以說是半個社會了,，只有改變中學的那個對社會不了解的自己,，擺脫幻想的心態(tài)，才能適應大學生活,。

　　　　　?。ǎ常╅_始自我和職業(yè)的探索，樹立職業(yè)規(guī)劃意識,。深刻的了解自我,，才能找到適合自己的道路。只有樹立起規(guī)劃意識,，才能有步驟地接近目標,，實現自己的目標。

　　　　　?。ǎ矗┻M行口才訓練,。找一些關于訓練口才的書籍進行研讀，并著手訓練自己的口才,。其次,，多看些幽默笑話，提高自己說幽默的能力,。無須夸夸其談,，言談中所帶些幽默會不著痕跡地增進相互間的關系。

　　　　　?。ǎ担┈F在我已是一個社團的成員,，雖然不大，但卻有很多鍛煉自己能力的地方,，會長下放了很多的權利給我們成員,，成員可以組織很多活動。在這個階段,，我要積極參加社團的活動,，培養(yǎng)自己做事的能力、組織活動的能力,、協(xié)調成員間關系的能力，努力抓住這次機會為今后的目標做準備,。

　　　　　?。ǎ叮┻M行階段總結

　　第二階段：（大二）

　　　　階段目標：培養(yǎng)能力

　　　　實施策略：

　　　　　　（１）上學期英語過四級，下學期英語過六級,，并參加計算機等級考試,。

（2）建立合理的知識結構，注重專業(yè)能力的培養(yǎng),，多與老師交流,，多接受老師的建議，在實習期間努力積累專業(yè)經驗,。

            （3）嘗試兼職,，積累社會經驗，,。找一份社會工作,，不斷體驗社會，積累社會經驗,。

            （4）多讀一些關于官場上的書籍,，既然想在管理層，就得了解管理層的規(guī)則,，讀一些官場方面的書籍非常有必要,。

            （5）參加一個合適的社團。大二可能要搬到蔡家關地區(qū),，由于與貴大南校區(qū)相隔較遠,，參加原來的社團活動可能會變的少，所以,，參加一個新的社團來鍛煉自己能力很有必要,。

            （6）多看一些組織管理方面的書籍，并不斷在社團中實踐,，特別是一些成功管理者的例子,，很有必要吸取他們的管理經驗。

           （7）進行階段總結

    第三階段：（大三）

        階段目標：提升職業(yè)技能,，積累職業(yè)經驗

        實施策略：

           （1）加強專業(yè)知識的學習,。找些與專業(yè)相關的書籍研讀，上網了解專業(yè)相關的知識,，加深對專業(yè)知識的理解,。

           （2）增加兼職、實習的職業(yè)針對性,，積累對應聘有利的職業(yè)實踐經驗,，才不會出現只會紙上談兵的現象。

           （3）擴大校內外交際,，加強與校友,、職場人士的交往,，對校園招聘會進行深入了解，與用人單位招聘人員進行溝通,。

           （4）學習求職技巧,，學會制作簡歷、求職信,，了解面視技巧和職場禮儀,，這些對于在求職時都很重要。

           （5）后期查漏補缺,，檢查當下與畢業(yè)后目標的差距,，及時采取糾偏措施，為大四目標的順利完成打下堅實基礎,。

           （6）進行階段總結,。

    第四階段：（大四）

        階段目標：充分掌握資訊，實現畢業(yè)目標

        實施策略：

           （1）留意學校就業(yè)通知和其他重要的招聘渠道,，不要遺漏關鍵的信息,，機會錯過就不在來。

           （2）通過網上了解信息,，為面視作好準備,。

           （3）學會就業(yè)心理調節(jié)，始終保持自信和主動,。

           （4）了解勞動法規(guī)和政策,，學會保障自己的勞動權益。

           （5）多了解行業(yè)公司的信息,。

           （6）進行階段總結,。

七、評估標準：

      對于每階段的總結進行分析,，是否完成了階段要求,，是否達到了預期目標，是否偏離了總目標,。

八,、動態(tài)調整

      在規(guī)劃的實施過程中，可能因為各種因素,，使得一些計劃實施不了或難以展開,，或者偏離了預定方向。對于這種情況,，必須對計劃進行調整,，必須以預定目標為方向，并堅定不疑的實施,。

（1）       對于階段沒有完成的項目,，則進入下一階段進行,，并分析完成不了的原因，再反省,。

（2）       對于沒有達到預期目標的階段，則找出原因,，分析如何進行解決,，而不會在下一階段重復出現。并爭取在下一階段使這階段的預期目標達成,。

（3）       對于偏離總目標,，也就是隨著自己對社會的不斷了解，心智的不斷成熟,，現在的目標也許回不被那時的自己所認同,，想進入另一職業(yè)的情況。出現這種情況,，首先得對自己進行深刻的分析,，是否是一時的沖動，而或是真正的想進入另一職業(yè),，再不斷的分析后,，得出結果再進行調整。對于更換職業(yè),，則到時另寫一份規(guī)劃,，重新調整方向。