2009.10.07 01:05

教育習(xí)慣篇：做一名智慧的教育者

    教育本身是一種智慧,，而教師作為教育者,，更需要擁有教育智慧，教師的教育智慧從哪里來(lái),？從學(xué)習(xí)中來(lái),，從良好的習(xí)慣中來(lái)。
1：切記,，一個(gè)學(xué)生一個(gè)世界  

每個(gè)孩子都是一個(gè)完全特殊的,、獨(dú)一無(wú)二的世界。
                                                          ——（蘇聯(lián)）著名教育家蘇霍姆林斯基

一個(gè)學(xué)生不僅是一個(gè)鮮活的生命,，而且是一個(gè)豐富多彩的世界,。教師要像慈母一樣關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。
2：做一名陽(yáng)光的教師

要散布陽(yáng)光到別人心里,，先得自己心里有陽(yáng)光,。
                                                          ——（法國(guó)）著名作家羅曼·羅蘭

教師要散布陽(yáng)光道孩子的心靈，先得自己心里有陽(yáng)光,。陽(yáng)光的教師用理想和激情教書(shū),、用愛(ài)心和細(xì)心育人。
3：教師,，請(qǐng)記住學(xué)生的名字

記住人家的名字,，而且很輕易地叫出來(lái)，等于給別人一個(gè)巧妙而有效的贊美,。                                                                                 

——（美國(guó)）著名政治家 吉姆法里

記住人家的名字,，而且能很輕易地叫出來(lái)，等于給別人一個(gè)巧妙而有效的贊美,。
4：教師,，要有耐心

凡事皆有終結(jié)，因此,，耐心是贏得成功的一種手段,。
                                                               ——（蘇聯(lián)）著名作家高爾基

耐心是教師的基本素質(zhì)。面對(duì)學(xué)生,，教師最需要的就是耐心,。因此，教師必須要有足夠的耐心,。
5：要善于換位思考 

我們必須會(huì)變成小孩子才配做小孩子的先生,。                          
                                                              ——（中國(guó)）人民教育家 陶行知

教師要養(yǎng)成換位思考的良好習(xí)慣。只有換位思考，才能全面,、客觀(guān)地把握問(wèn)題的成因,，從而保證自己做出客觀(guān)、科學(xué)的判斷和選擇,。
6：控制好你的情緒 

一個(gè)人如果能夠控制自己的情緒,、欲望和恐懼，那他就勝過(guò)國(guó)王,。
                                                        ——（英國(guó)）著名政治家約翰·米爾頓

任何時(shí)候,，一個(gè)人都不應(yīng)該做自己情緒的奴隸，不應(yīng)該使一切行動(dòng)都受制于自己的情緒,，而應(yīng)該反過(guò)來(lái)控制情緒,。
7：談心是一門(mén)藝術(shù)

盡可能地了解每一個(gè)學(xué)生的精神世界--這是教師和校長(zhǎng)的首條金科玉律。
                                                        ——（蘇聯(lián)）著名教育家蘇霍姆林斯基

    談心,，它是一門(mén)藝術(shù),。對(duì)教師而言，要想充分了解每一個(gè)學(xué)生的精神世界,，就必須掌握這門(mén)藝術(shù),。

8：毫不吝嗇地贊美學(xué)生

人心中最深刻的稟賦，是被人賞識(shí)的渴望,。
                                                       ——（美國(guó)）著名心理學(xué)家威廉·詹姆斯

人心中最深刻的稟賦,，是被人賞識(shí)的渴望。贊美學(xué)生,，是教師發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)學(xué)生的尊重,。
9：換個(gè)思路激勵(lì)學(xué)生

教育就是激勵(lì)，教育就是肯定,，教育就教人成功,！
                                                    ——（中國(guó)）著名特級(jí)教師孫雙金

事實(shí)上，教師對(duì)學(xué)生的激勵(lì)應(yīng)從大處著眼,、小處著手,，有時(shí)需要換個(gè)思路激勵(lì)學(xué)生，讓激勵(lì)在具體和細(xì)微中升華,。
10：給“特殊學(xué)生”特別的關(guān)愛(ài)   

漂亮的孩子人人喜歡,，而愛(ài)難看的孩子才是真正的愛(ài)。
                                                            —— 俄羅斯諺語(yǔ)

愛(ài)優(yōu)秀學(xué)生容易,，愛(ài)特殊學(xué)生難,。惟其難，才顯得更加珍貴,。關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生,，需要教師的寬容,、理解、欣賞,。
11：期盼是更深層的愛(ài)  

教師熱愛(ài)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生抱有期望，并把這種期望付諸思想教育的過(guò)程,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，這些學(xué)舌功能常常會(huì)如教師所期望的那樣不斷進(jìn)步,。
                                            —— (中國(guó)) 著名特級(jí)教師 李元功

“三分教育,，七分等待”，教師的期盼和等待也是一種愛(ài),，而且是一種更積極的更深層的愛(ài),。
12：威信：教育的潛在動(dòng)力   

教師要有威信，假如沒(méi)有威信,，師生之間不可能有正確的相互關(guān)系,，也就是少了有效進(jìn)進(jìn)行教學(xué)和教育工作的必要條件。
                                                           ——（蘇聯(lián)）著名教育家贊可夫

威信,，它是一個(gè)人的精神感召力,。教師必須具有威信，這是教師有效進(jìn)行教育,、教學(xué)的必要條件,。
13：公正，就是對(duì)學(xué)生的尊重   

很難想像還有什么比由于不公正而產(chǎn)生的情感上的麻木更能摧殘兒童心靈的人,。
                                                          ——（蘇聯(lián)）著名教育家蘇霍姆林斯基

教師公正是教育公正的核心內(nèi)容,，也是教師應(yīng)遵循的、至關(guān)重要的職業(yè)道德,，教師必須公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。
14：做學(xué)生的知心朋友  

只有成為學(xué)生的知心朋友，才能做一名真正的教師,。
                                                       ——（法國(guó)）著名教育家盧梭

教師,，只有成為學(xué)生的知心朋友，才能做一名真正優(yōu)秀的教師,。
15：寬容是一種美德   

有時(shí)寬容所引起的道德震撼比懲罰更為強(qiáng)烈,。
                                                      ——（蘇聯(lián)）著名教育家蘇霍姆林斯基

寬容是一種美，寬容是一種非凡的氣度,。教師,，必須具備寬容的品格。

16：教育需要嚴(yán)格

       教不嚴(yán),，師之惰,。
                                                     ——（中國(guó)）宋朝思想家  王應(yīng)麟

教育的全部奧秘就在于愛(ài)護(hù)學(xué)生,。老師的嚴(yán)格更是一種愛(ài)。
17：引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞

欣賞者心中有朝霞,、露珠和長(zhǎng)年盛開(kāi)的花朵,，漠視者冰結(jié)心城，四?？萁?，叢山荒蕪。
                                                    ——（英國(guó)）著名思想家培根
18：把學(xué)生放在第一位

學(xué)校的首要的任務(wù)是培養(yǎng)人,。
                                                 ——（蘇聯(lián)）著名教育家蘇霍姆林斯基

學(xué)校的首要的任務(wù)是培養(yǎng)人,。因此，教師在教育,、教學(xué)中堅(jiān)持“學(xué)生第一”是不容爭(zhēng)議的,。

19：主動(dòng)問(wèn)候?qū)W生  

教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈。
                                                ——（蘇聯(lián)）著名教育家蘇霍姆林斯基

教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈,。因此,，作為教師應(yīng)該主動(dòng)地尊重學(xué)生，從而贏得他們的尊重,。
20：與家長(zhǎng)常溝通

與家長(zhǎng)常溝通生活向?qū)W校提出的任務(wù)是如此的復(fù)雜,，以致如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度的教育學(xué)素養(yǎng)，那么不管教師付出多大的努力,，都收不到完滿(mǎn)的效果,。
                                                      ——（蘇聯(lián)）著名教育家    蘇霍姆林斯基

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師,，與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通,，這是每一個(gè)教師要做好的一項(xiàng)工作。
21：每天反思一下自己 

       學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考,、思考,、再思考。我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方式成為科學(xué)家的,。

                              ——（德國(guó)）著名科學(xué)家    愛(ài)因斯坦