朱熹論讀書方法

追求至高至上的天理是程朱理學(xué)的修養(yǎng)目標(biāo)，要達(dá)到這個目標(biāo),，一方面要內(nèi)省,，明志養(yǎng)性，保持良好的精神狀態(tài),；另一方面也要外求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，體認(rèn)客觀事物,。朱熹認(rèn)為涵養(yǎng)須用敬,，進(jìn)學(xué)則在致知",。學(xué)習(xí)的首要內(nèi)容自然還是儒家經(jīng)典，因為它凝聚著天理的精蘊(yùn),。朱熹指出："天下之物,，莫不有理，而其精蘊(yùn)則已具于圣賢之書,，故必由是以求之,。"讀圣賢之書并非一般的增知識、長見識,，而是要體認(rèn)天理,，朱熹概括為讀書窮理。他說："為學(xué)之道,，莫先欲窮理,。窮理之要，必在于讀書,。讀書之法,，莫貴欲循序而致精。而致精之本,，則又在于居敬而持志,，此不易之理也。"這是朱熹對自己"平生為學(xué)"的總結(jié),。

朱熹去世后,，他的弟子門人將朱熹有關(guān)讀書的經(jīng)驗和見解整理歸納，成為"朱子讀書法"六條,，在教育史上具有重要影響,。六條的內(nèi)容如下：

1.循序漸進(jìn)。朱熹主要從三個方面論述循序漸進(jìn)的含義：首先,，學(xué)習(xí)的過程應(yīng)當(dāng)根據(jù)知識的難易程度確定次序,，由淺入深，由小及大,。他說："事有大小,，理無大小，故教人有秩而不可躐等",。并稱："君子教人有序,，先傳以小者近者，后傳以遠(yuǎn)者大者",。其次,，循序漸進(jìn)也包括知識的積累和持之以恒的治學(xué)精神。他注解《論語》"譬如為山"時指出："學(xué)者自強(qiáng)不息,，則積小成多,，中道而止,，則前功盡棄"。治學(xué)應(yīng)該堅持不懈,，不斷長進(jìn),。其三，循序漸進(jìn)還體現(xiàn)在讀具體的書上,，要按照首尾篇章的順序,，"未明于前，勿求于后",。強(qiáng)調(diào)扎扎實實,，一步一步前進(jìn)。

2.熟讀精思,。朱熹強(qiáng)調(diào)讀書必須反復(fù)閱讀,，在遍數(shù)上不能打馬虎眼。不僅要能夠背熟,，而且對書中的內(nèi)容了如指掌,，"一一認(rèn)得，如同自己作出來底一般",。熟讀是精思的基礎(chǔ),，要對書中的名物訓(xùn)詁，都要一一領(lǐng)會,。在此基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步深刻理解文章的精義及其思想真諦。

3.虛心涵泳,。讀書必須以虛心的態(tài)度去體會圣賢的用心和寓意，來不得半點(diǎn)主觀臆斷或隨意發(fā)揮,。尤其是不能自己先有個意見,，再"把圣賢言語來湊他的意思"，甚至穿鑿附會地硬行聯(lián)系,，這樣是學(xué)不好的,。

4.切己體察。也就是"須要將圣賢言語,，體之于身",。讀書不僅是要獲得知識、尋求義理,，更重要的是落實到自身修養(yǎng)的提高上,，這是儒家提倡"求諸己"，講究自律的思想體現(xiàn),。如果讀書只是為了向別人炫耀,，或是為了獲取教訓(xùn)別人的材料,，也就喪失了本義。

5.著緊用力,。讀書學(xué)習(xí)一定要抓緊,，要努力。朱熹比做"撐上水船,，一篙不能放松",，不進(jìn)則退。讀書又是細(xì)致功夫,，不能蠻干,。他以雞抱卵為喻，急躁是不行的,，而且過冷孵不出來,，過熱又會死。為此,，他提出"寬著期限,，緊著課程"的讀書原則。要考慮到熟讀精思的高標(biāo)準(zhǔn)需要,，總的讀書期限不能安排得過于緊湊,。而一旦進(jìn)入學(xué)習(xí)階段，就絕不能放松,，要按部就班地完成任務(wù),。

6.居敬持志。朱熹視為讀書的"致精致本",，關(guān)鍵還在學(xué)者的志向及良好的心態(tài),。"敬"就是端正態(tài)度，誠心誠意,、兢兢業(yè)業(yè)地去做,，可以說是做好一切事情的基礎(chǔ)，讀書也不例外,。而居敬則還有專靜純一,、持之以恒的意思。"持志"即有堅定志向,。朱熹指出："立志不定,，如何讀書？"要保持努力學(xué)習(xí)圣賢之道,、修身復(fù)性的志向,，才能真正取得成效。

他特別強(qiáng)調(diào)“循序而漸進(jìn)”。有的人讀書性子急,，一打開書就匆忙忙朝前趕,。朱熹批評他們像餓漢走進(jìn)飯店，見滿桌大盤小碟,，饑不擇食,，狼吞虎咽，食而不知其味,。究竟怎樣讀書呢,？朱熹的方法是：“字求其訓(xùn)，句索其旨,，未得乎前,，則不敢求其后，未通乎此則不敢志平彼,，如是循序漸進(jìn),，則意志理明，而無疏易凌躐之患矣,。”也就是說要一個字一個字地弄明白它們的涵義,，一句話一句話地搞清楚它們的道理。前面還沒搞懂,，就不要急著看后面的,。這樣就不會有疏漏錯誤了。他還說：“學(xué)者觀書,，病在只要向前,，不肯退步，看愈抽前愈看得不分曉,，不若退步,，卻看得審。”就是說,，讀書要扎扎實實,，由淺入深，循序漸進(jìn),，有時還要頻頻回顧，以暫進(jìn)的退步求得扎實的學(xué)問,。

朱子讀書法是古代最有影響的讀書方法論,。六條均反映了讀書學(xué)習(xí)的基本規(guī)律和要求，在今天仍具有一定的參考價值,。它的局限性在于,，主要是指讀圣賢之書，自然句句是真理，讀書的目的就是窮理,，而窮理的目的就是進(jìn)行封建倫理道德修養(yǎng),，掌握知識僅在其次，也不可能涉及質(zhì)疑和問難的原則,，不重視書本與實踐的結(jié)合,，這正是封建正統(tǒng)教育的弊病所在，所以也遭到后來不同學(xué)派人士的批評,。