站起來,，向后轉(zhuǎn),。看著自己的過去,，看著過去的自己,，總會有一些事情讓你感到后悔，恨不得沖到他的面前，告訴他：不要這樣做,。告訴他,，不就是學校開學嗎？自己去報到就好了,。

過去當然無法改變,。所以我只能看著自己和堂哥坐在車里，大伯開著車,，父親坐在他旁邊,。他們把車門拉上，把我們送往學校,。

那天下著雨,，父親和大伯幫我領被褥，買生活用品,。我則乖乖的跟在后面,，興奮且惶恐。

上周我看到一則父母帶著空調(diào)陪大學生報道的新聞時,，馬上心生嘲諷,。當時我沒有想起那個跟在父親背后報道的我，沒有想過,，其實除了那個空調(diào)之外,，我和他們沒有什么不同。如果空調(diào)只是代表著對生活安逸的要求的話,，那么同樣讓父母帶著報道的我們則同樣喪失了一個獨立的機會,。

在《孩子讀大學家長還要陪多久》一文中，作者提到了余華的小說《十八歲出門遠行》,。我在高中時候就讀到過這篇小說,，但是毫無感覺。那個時候我為考試發(fā)愁,，為了未來的高考擔憂,，為了提前到來的戀愛興奮，甚至為村上春樹著迷,，為足球也曾短暫癡狂,，但是從來沒有想到過獨立，沒有想到過自主,。所以,，我根本不可能對這篇小說留下任何印象，以至于當我再次看到這個名字的時候,，我只是隱約感到,，我讀過,，但是卻連一個字都想不起來。

當然,，到現(xiàn)在你要是問我,，父親送我去報道，到底對我產(chǎn)生了什么樣的不好的影響,，我并不能明白的說出來——這恰恰是最讓我感到恐懼的地方,，因為我知道許多東西已經(jīng)很自然而然的滲透到我們的內(nèi)心深處當中去了，成了一種想當然的現(xiàn)實,。就像當年那樣,，父母從來沒去討論過要不要去送我的問題，因為那是毫無疑問的,，是想當然的,，只有“送”這個答案。

為了這個答案,，家長們可以列舉出無數(shù)條理由：東西太多了,；要給他提供一個更好的學習環(huán)境；路上太危險了,；現(xiàn)在社會狀況那么不安全,；大家都送……

但是誰會想一想這些理由是不是真的成立？正像張鳴老師說的,，上大學的人,，大多數(shù)已是滿18歲的成年人了。然而,，這些成年人,，卻像幼兒園孩子一樣被大人對待。對于幼兒園的孩子來說,，路上確實太危險了,，社會也不那么安全，拿那么多東西太多了,。但是對于一個超過18歲的成年人來說呢？

寫到這里我想起龍應臺講的一個故事,。當她和兒子飛利浦見到朋友的時候,，朋友總會盯著自己的臉，問飛利浦多大了,。即使是夸獎飛利浦,，也是對著自己說的。因為在中國人的潛意識里——許多人并沒有認識到自己的這個細節(jié)——孩子永遠是孩子,，即時他已經(jīng)十八歲,，已經(jīng)領著自己的女朋友回家了,，對于父母來說，他依然還是孩子,。

甚至有一次,，龍應臺要去洗手間的時候，也下意識的扭頭問身邊的飛利浦：要不要去廁所,。飛利浦反問她：難道我連自己要不要去廁所還不知道嗎,？

我站起來，向后轉(zhuǎn),?？吹?003年9月4日，外面還在下著雨,。宿舍里一片混亂,，每個舍友都有家長跟來。父親打開剛領來的被罩,，幫我把被子裝了進去,。對面的床鋪，一個舍友的母親正在幫他鋪床,。透過窗戶可以看到步履匆匆的家長們,，抱著被褥和生活用品，領著孩子在細雨中穿梭,。

我真希望當時的情況不是那樣子的,，不是父親幫我把東西拿到了五樓宿舍里，不是大伯開著車把我送到了學校,，不是母親幫我收拾的衣物,。我希望我能像《十八歲出門遠行》中的我一樣，結果父親把書包遞給我,，他“在我腦后拍了一下,，就像在馬屁股上拍了一下。”

“你已經(jīng)十九了,，你應該去認識一下外面的世界了,。”父親說。

然后我歡快地沖出了家門,，像一匹興高采烈的馬一樣歡快地奔跑了起來……