操場(chǎng)上,，一個(gè)小男孩學(xué)著騎車,，旁邊站著他的父親。沒有一句指導(dǎo),，沒有一絲安慰,，小男孩自然是摔了又摔,，雙腿早已是鮮血淋漓。終于,，孩子坐在地上,，哭了，哇哇大哭,。父親依舊是那么筆挺地站著,，眼中滿是不屑與冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓勵(lì),，沒有,；孩子多么渴望爸爸的擁抱，還是沒有,。只是那雙空洞的眼睛，讓孩子感到冷酷與無情,。終于,，孩子不哭了，倔強(qiáng)地站起來,，跨上車,，開始又一次的嘗試。父親早已是興趣索然,，轉(zhuǎn)過身,，邁著大步，走了,。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲,，父親只是不經(jīng)意地回了下頭，手卻在顫抖,。孩子站起來,，想著剛才父親冷漠依舊的眼神，兩行熱淚莫名其妙地滑過他的臉頰,。一步,、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅(jiān)定,。

　　16歲,。

　　禮堂里，當(dāng)年的小男孩被人群簇?fù)碇呱狭霜?jiǎng)臺(tái),。又一次高舉獎(jiǎng)杯,，又一次歡呼如潮。緊擁著榮譽(yù),，在閃光燈不停的閃耀下,，孩子艱難地尋找他的父親,。人群中，唯獨(dú)沒有他,，臺(tái)下座位上,，只有一個(gè)他。瞬間,，禮堂仿佛空蕩蕩的,，只有孩子與他的父親在對(duì)視著。還是那么冷漠,，依舊是如此不屑,。父親那空洞的眼神讓光芒萬丈的獎(jiǎng)杯褪色。站起身,，走向自己的兒子,，一把奪過緊擁著的獎(jiǎng)杯，父親毫不猶豫地把它交給后臺(tái)的老師,。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來,，一步、兩步,、三步……父親的腳步聲依舊堅(jiān)定。

　　昨天,。

　　校門口,，一位青年與他的父親作著告別。沒有寒暄,，沒有寬慰,，沒有擁抱，沒有一句話,。直視著父親,，他的皺紋又深了，他的黑發(fā)中又添了些灰白,。眼睛里滾著淚水,，壓抑著。在模糊中,，父親那冷漠的眼神里也有些光亮,。顫抖的手伸向自己的兒子，半空中停住了,，又縮了回來,。向門口指了指，父親又轉(zhuǎn)過身,，沒有動(dòng),。遠(yuǎn)望著父親遠(yuǎn)去的背影,。接近拐角，父親定住了,，回過頭,，瞥了一眼，看到兒子,。青年人也注視著他的父親,，壓抑不住的淚水終于流淌下來。沉默中,，心中是那么溫暖,，一步、兩步,、三步……

　　今天,。

　　考場(chǎng)上。有一個(gè)孩子在寫著沉默的父愛,，心中充滿感激與驕傲,。

　　我的父親，他的感情如綿細(xì)的秋雨,，柔和的春風(fēng)，沒有大起大落,，只是淡泊沉默罷了,。

　　沉默的父愛——我很感激它。

　　名師點(diǎn)評(píng)

　　本文考生入題非常巧妙,，以《沉默的父愛》為題,，把“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”具體轉(zhuǎn)化為對(duì)父愛的贊美,，角度獨(dú)特,，扣題準(zhǔn)確?？忌运膫€(gè)場(chǎng)景：6歲,、16歲、昨天和今天來說明了父愛在自己成長(zhǎng)過程中的影響和作用,。這種父愛如山一般沉默,，但在這種沉默中，包含的卻是熱切的鼓勵(lì),，狠狠的鞭策和殷殷的期望,。父愛無需多言，“細(xì)雨濕衣看不見,，閑花落地聽無聲”,，深沉而質(zhì)樸的情感,，含蓄而雋永的語言，帶給我們心靈的溫暖,，令人潸然,！