與兒子討論簡(jiǎn)單與復(fù)雜的關(guān)系問題時(shí),，兒子成了我的老師,。

　　我說：“簡(jiǎn)單的就是簡(jiǎn)單的，復(fù)雜的就是復(fù)雜的,，各自獨(dú)立而存在,。”

　　兒子說：“有時(shí)，簡(jiǎn)單多了就復(fù)雜,。”

　　我說：“請(qǐng)舉例說明,。”

　　兒子說：“比如，‘1’,，是簡(jiǎn)單的,，但把它加成‘100’，就顯得有些復(fù)雜了,。”

　　我說：“把‘1’變成100,、1000,、10000，甚至100000,、10000000,，也是簡(jiǎn)單的，不就是在‘1’的后面多加幾個(gè)零嗎,？”

　　兒子說：“不是那么簡(jiǎn)單吧,？您不妨試一次，一加一,，再加一,，再加一……一直加到得數(shù)為一百才停止。然后您再體會(huì)一下,，那是一種什么感覺,。”

　　這有何難？我馬上“一加一再加一”地加起來,。沒想到,，就這么簡(jiǎn)單的加法，我先后加了4次才相加成功,。

　　兒子問：“這樣得到的一百是不是有點(diǎn)復(fù)雜?。?#8221;

　　我禁不住點(diǎn)點(diǎn)頭,。

　　接著,，兒子又從他平時(shí)閱讀過的課外書籍中，找出一則古時(shí)兵家利用簡(jiǎn)單工事克敵制勝的軍事典故來驗(yàn)證自己觀點(diǎn)的正確：敵軍攻進(jìn)城門后,，有一道高墻橫在面前,，高墻左面或右面的前方可能是死胡同，進(jìn)入死胡同的敵軍會(huì)被全殲,；沒有走進(jìn)死胡同的敵軍,，很快又要面對(duì)另一堵高墻，他們又要面對(duì)同樣的選擇：分兵左右,，還是只選左面或右面,？如此這般，9堵高墻連續(xù)出現(xiàn)在敵軍面前,。于是,，敵人無論單路攻入還是分兵兩路合擊，最后都是以失敗而告終,。

　　這一防御工事的結(jié)構(gòu)再簡(jiǎn)單不過,，然而，正是反反復(fù)復(fù)的簡(jiǎn)單，卻成了成功的法寶,。