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參考答案： 一、參考答案： 1. （1）chì qī （2）魅 凜 2．zhuó zhù nèn páo 3.契—鍥 非—匪 殘—恃 4．zhuó zhù nèn páo 5.契—鍥 非—匪 殘—恃 6.（1） 姿 瓊 （2）zhàn（3）嬌改為驕 7. （1）隘 （2）鍥 （3）宵 8. ①冶②孕③曲④致 9. 陌 ｃ?。?span lang=EN-US>gjǐ 10.塌cù chì 搏 二,、參考答案：
1. 2. (1)消改為銷 (2)燥改為躁 (3)匯改為會(huì) 3. A．悚 B．邦 C．滑 D．嶂 三、1.C 2.A(應(yīng)為chù) 3.B(A項(xiàng)中“博擊”應(yīng)為“搏擊”,； C項(xiàng)中“要決”應(yīng)“要訣”,；D項(xiàng)中的“慷概大方” 應(yīng)為“慷慨大方”) 4.C 5．A 6. C 7.D 8.C 9．B(“癡”應(yīng)讀“chī”；“賜”應(yīng)讀cì”) 10．D(A“隱天弊日”應(yīng)為“隱天蔽日”,；B“肯切”應(yīng)為“懇切”：C“搖藍(lán)”應(yīng)為“搖籃”) 11.（共3分）C（涸hé） 12.（共3分）D（A.皎潔 充耳不聞B.喧鬧 因地制宜C.震撼籠統(tǒng)） 四,、1.D 2.C 3.B(“觸類旁通”指掌握了關(guān)于某一事物的知識(shí),而推知同類中其他事物；用在此與語(yǔ)境意義不吻合,應(yīng)為“息息相通”) 4. D 5. B（A.別具匠心：別有一種巧妙的心思,，多指文學(xué)藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思C.頭暈?zāi)垦＃侯^發(fā)暈眼睛發(fā)花D.懷古傷今：追念古代的人和事,，為現(xiàn)在的人和事而萬(wàn)事感傷,。） 五,、1.D(尋求:尋找追求；尋找:找,；根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)選擇“尋求”,。祈求:懇切地希望或請(qǐng)求； 乞求:請(qǐng)求給予,；根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)選擇“祈求”,。“但是”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系；“盡管”表示姑且承認(rèn)某種事實(shí),下文往往有“但是,、然而”等表示轉(zhuǎn)折的連詞跟它呼應(yīng),反接上文,；根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)選擇“但是”) 2. D 3. D 4. D 5.C 六、1．① 挫折② 從容不迫 2. ①A ②C ③C ④B 3. （1）lǚ ?。?span lang=EN-US>2）“樊”改為“攀”?。?span lang=EN-US>3）D 4. ①陌 ｃ?。?/span>jǐ②(比喻)困苦的處境。
C.震憾 蘢統(tǒng) 驀然回首 鄭重其事 D.摧毀 恭敬 與日俱增 無動(dòng)于衷 四,、理解型,。對(duì)一個(gè)詞語(yǔ)或成語(yǔ)的理解，除了理解要掌握它的字面意思,，還要注意分析它在具體語(yǔ)言環(huán)境的特殊含義,。比如： 1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用的錯(cuò)誤，分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（北京市） A．王老師不辭辛苦,，三顧茅廬去看望生病在家的李曉明同學(xué),。 三顧茅廬：這個(gè)成語(yǔ)講的是劉備三次到草廬中邀請(qǐng)諸葛亮出山的故事。后用于表示誠(chéng)心誠(chéng)意的邀請(qǐng)或拜訪,。 分析： B．在少年隊(duì)比賽中,，用青年隊(duì)隊(duì)員參賽，簡(jiǎn)直是拔苗助長(zhǎng),。 拔苗助長(zhǎng)：這個(gè)成語(yǔ)講的是宋人用拔苗的方法讓禾苗長(zhǎng)得更決,，結(jié)果禾苗都死了的故事。后比喻不顧發(fā)展規(guī)律,，強(qiáng)求速成,，結(jié)果反將事情弄糟。 分析：“用青年隊(duì)隊(duì)員參賽”這是違反規(guī)定的行為,，談不上“不顧發(fā)展規(guī)律”, 所以使用有誤,。 C．對(duì)這件珍藏多年的文物，博物館要采取亡羊補(bǔ)牢的措施,，避免造成損失,。 亡羊補(bǔ)牢：這個(gè)成語(yǔ)講的是一個(gè)人丟了羊以后，及時(shí)修補(bǔ)羊圈,，從此羊不再丟失的故事,。比喻出了差錯(cuò)，設(shè)法補(bǔ)救,，免得再受損失,。 分析：“珍藏多年的文物”并未丟失，不存在“出了差錯(cuò)”,，也就不存在“設(shè)法補(bǔ)救”的問題,，所以使用有誤。 D．一味地照搬他人經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展本地區(qū)經(jīng)濟(jì),，無異于守株待兔,。 守株待兔：這個(gè)成語(yǔ)講的是農(nóng)夫因偶然撿到觸樹樁而死的兔子，便守在此處,，以期再有所獲的故事,。后比喻不主動(dòng)地努力，而存萬(wàn)一的僥幸心理,，希望得到意外的收獲,。 分析：“一味地照搬他人經(jīng)驗(yàn)”屬于靠突發(fā)奇想而獲得“意外的收獲”，含有“僥幸心理”,，所以使用有誤,。 2．結(jié)合語(yǔ)境，指出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng) 【 】（長(zhǎng)沙市） A．俱往矣,，數(shù)風(fēng)流人物,，還看今朝。（風(fēng)流人物：指能建功立業(yè)的英雄人物,。） B．長(zhǎng)江上游順江而下的大量“白色垃圾”嚴(yán)重污染水面,，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指對(duì)環(huán)境造成污染的廢棄塑料及制品,。） C．他“說”了,。說得真痛快，動(dòng)人心,，鼓壯志,，氣沖斗牛，聲震天地,！ （氣沖斗牛：形容氣勢(shì)之盛,，可以直沖云霄。斗牛：指牛的脾氣很大,。） D．不言而喻,，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬,、愛因斯坦,、莎士比亞是光輝燦爛的明星,。 （ 不言而喻：不用說就可以明白,。） 3.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（成都市） A. 挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響,。 B. 這么多樹根在大地里面觸類旁通,吸收著大地母親給予的食糧的供養(yǎng),。 C. 對(duì)這一轉(zhuǎn)變作出了巨大貢獻(xiàn)的,有一位長(zhǎng)期以來鮮為人知的科學(xué)家:鄧稼先。 D.“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式,在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。 4．下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的—項(xiàng)是（ ）（哈爾濱市） A．這座寺廟經(jīng)過數(shù)月的修繕,，如今已整修完畢,。整座廟宇看上去古樸莊嚴(yán)，惟妙惟肖,。 B．冬去春來,，夏隱秋至，一年四季,，周而復(fù)始,，變化無常。 C．每逢節(jié)假日,，中央大街兩旁的店鋪,，就會(huì)顧客盈門，生意蔥蘢,。 D．家中的相冊(cè)里,，總有一些年代久遠(yuǎn)、發(fā)黃褪色的老照片,。這些照片的背后,，往往隱藏著一些鮮為人知的故事。 5.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）（重慶市） A.重慶三面臨江,，一面靠山,，既有水的柔情，又有山的險(xiǎn)峻,，顯現(xiàn)出別具匠心的風(fēng)格,。 B.造型獨(dú)特、雄偉壯觀的“鳥巢”,，是設(shè)計(jì)師和建筑師們嘔心瀝血的結(jié)果,，它已成為我國(guó)奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館的標(biāo)志性建筑。 C.地震災(zāi)情發(fā)生后,，街頭的流動(dòng)采血車前,，等候獻(xiàn)血的群眾排起了長(zhǎng)隊(duì)，這場(chǎng)面讓人感動(dòng)得頭暈?zāi)垦?/span>,。 D.三年時(shí)光匆匆離去,，在畢業(yè)晚會(huì)上，同學(xué)們回首往事,，懷古傷今,，不禁潸然淚下。 五,、運(yùn)用型,。詞語(yǔ)成語(yǔ)的運(yùn)用著重是考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ),、成語(yǔ)含義用法的理解，題型多以選擇題為主,。比如： 1.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（成都市） ①那時(shí)候,他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃,。他正向古代典籍鉆探,有如向地殼 寶藏。 ②在這次為汶川大地震舉行的各種賑災(zāi)活動(dòng)中,人們點(diǎn)燃一支支貯滿真情的蠟燭,_________受災(zāi)的人們渡過難關(guān),，走出災(zāi)難,。 ③花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸, 生命的長(zhǎng)河是無止境的。只要擁有希望,一切 都將過去,。 A. 尋找 祈求 盡管 B. 尋求 乞求 盡管 C. 尋找 乞求 但是 D. 尋求 祈求 但是 2.依次填入下面這段文字橫線上的成語(yǔ),，正確的一項(xiàng)是( )。（福州市） 汶川地震,，舉世同悲,； ，患難與共,，尤顯炎黃子孫血濃于水的同胞情,。 圓殤之日，重生之時(shí),；中國(guó)挺住,，四川雄起，愈見華夏兒女 的民族魂,。 A.風(fēng)雨飄搖 百煉成鋼 B．風(fēng)雨飄搖 百折不撓 C．風(fēng)雨同舟 百煉成鋼 D．風(fēng)雨同舟 百折不撓 3．請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一句（3分）（深圳市） A．在烏云和大海之間,，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔,。 B．我們閱讀名著不僅能得到藝術(shù)的享受,，而且能獲得人生的啟迪。 C． D．學(xué)校宣傳欄里貼了一張尋物啟示。 4．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有錯(cuò)誤的一頂是 （ ）（青島市） A．因此,，氣象學(xué)家們總是憂心忡忡,，深感內(nèi)疚和不安。（形容心事重重．憂愁不安的樣子） B．干裂的嘴唇一張一翕地發(fā)出低低的聲音,。（一開一合的意思） C．在馬克思列寧主義同中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的進(jìn)程中,，中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生。（適應(yīng)時(shí)代的需要而出現(xiàn)或發(fā)生） D．我們跟大家討論××廠下崗職下如何克服困難自強(qiáng)不息的事跡,。（形容性格堅(jiān)強(qiáng),，做事果斷） 5．填入下面橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)（武漢市） 我們無法_______生命的長(zhǎng)度，但我們可以靠________它的寬度和高度來_______它的容積,，使人生更加豐富多彩,。 A.增加 擴(kuò)大 控制 B．?dāng)U大 控制 增加 C.控制 增加 擴(kuò)大 六、綜合型,。采用小語(yǔ)段閱讀的形式,，對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行多方位的考查。這種考試的形式越來越被命題人重視,，大有愈演愈烈的趨勢(shì),。比如： 1．閱讀下面短文，按要求答題,。（徐州市） 那些內(nèi)心高貴的人,，即使 ① （曲折 挫折）不斷，即使被壓迫在人生的谷底,，他區(qū)別于他人的是擁有一張 ② （從容不迫 從容自扣）的純正的臉,。臉如同一個(gè)人的心。林肯說,，一個(gè)人活到四十歲,，就該對(duì)自己的臉負(fù)責(zé)。在父母的無私之愛中孕育出的清純美麗的臉,，四十年后是否還能不染濁塵,，無阿諛之風(fēng)、汲汲之氣,、躲閃之態(tài)…… ……這取決于我們自己,。 古往今來，那些優(yōu)秀的,、內(nèi)心過著嚴(yán)肅生活的人,，他們的外表．往往是本真的、樸素的：真正的清貴之氣,，不是一件精于裁剪的皮裝,，不是位高權(quán)重的地位，不是異常顯赫的家世,，而是一顆對(duì)自己,、對(duì)他人都無比真誠(chéng)的心。 真正高貴的人,，是那些能夠超越自我,，始終帶著情感前行的人。 （選自《 讀者》 2008年第10 期,，有刪改） 文中①② 兩處應(yīng)該選用的詞語(yǔ)是（2 分） ① ② 2.閱讀《看云識(shí)天氣》片段,，回答1~4題（天津市） 當(dāng)那連綿的雨雪要來臨的時(shí)候,，卷云聚集著，天空漸漸出現(xiàn)一層薄云,，仿佛蒙上了白色的綢幕,。這種云叫卷層云。卷層云慢慢地向前推進(jìn),，天氣就要轉(zhuǎn)陰,。接著，云越來越低,，越來越厚,，隔著云看太陽(yáng)和月亮，就像隔了一層毛玻璃,，朦瓏不清,。這時(shí)的卷層云得改名換姓，該叫它高層云了,。出現(xiàn)了高層云,，往往在幾個(gè)鐘頭內(nèi)便要下雨或者下雪。最后,，云壓得更低,，變得更厚，太陽(yáng)和月亮都躲藏了起來,，天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了,。這種新的云叫雨層云。雨層云一形成,，連綿不斷的雨雪也就開始下降,。 ① 下面詞語(yǔ)中得“薄”，與選文中“一層薄云”中得“薄”讀音相同的一項(xiàng)是 A. 薄板 B. 淡薄 C. 薄弱 D. 薄暮 ②選文中有一個(gè)錯(cuò)別字,，這個(gè)錯(cuò)別字所在的一項(xiàng)是 A.當(dāng)那連綿的雨雪將要來臨的時(shí)候 B.仿佛蒙上了白色的綢幕 C.就像隔了一層毛玻璃,，朦瓏不清 D.雨雪也就降臨了 ③選文中寫云層由“卷層云”到“高層云”再到“雨層云”，其變化的特點(diǎn)是 A.越來越低,，越來越薄 B.越來越高,，越來越厚 C.越來越低，越來越厚 D.越來越高,，越來越薄 ④對(duì)下面句中加點(diǎn)的“往往”一詞表達(dá)作用的理解,，正確的一項(xiàng)是 A.強(qiáng)調(diào)一定要下雨或下雨。 B.意在說明大多數(shù)情況下會(huì)下雨或下雪 C.意在說明以往是一定會(huì)下雨或下雪的,。 D.強(qiáng)調(diào)在很短的時(shí)間內(nèi)就會(huì)下雨或下雪,。 3．閱讀下面一段文字，按要求回答問題,。(4分)（沈陽(yáng)市） 國(guó)人民正履行著對(duì)世界的鄭重承諾，顯示出中國(guó)人民勇樊世界高峰的英雄氣概,，體現(xiàn)了中國(guó)人民（ ）的民族精神,。 (1)請(qǐng)?jiān)诤竺娴臋M線上寫出加點(diǎn)字“履”字的讀音： （1分） (2)選段畫線的句子中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正： 改為 （1分） (3)填入選段括號(hào)內(nèi)的成語(yǔ),，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分) A．雄心勃勃 B．慷慨激昂 C．趾高氣揚(yáng) D．奮發(fā)圖強(qiáng) 4．運(yùn)用積累在①～⑦句的橫線上填空,。(8分)（太原市） 苦難,，對(duì)于個(gè)人,、民族乃至我們國(guó)家來講都不mò生。①“親朋無一字,，老病有孤舟”的凄楚讀來總令人扼腕嘆息,；②“無限河山淚，誰(shuí)言天地寬”的情景成為歷史畫卷上不斷被復(fù)制的影像,；③“塞上長(zhǎng)城空自許,，鏡中衰鬢已先斑”的感嘆總有揮之不去的蒼涼。 然而面對(duì)苦難,，我們卻有④“會(huì)挽雕弓如滿月,，西北望，射天狼”的豪邁,；我們還有⑤“僵臥孤村不自哀,，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”的忘我；秋風(fēng)蕭瑟,，劉禹錫用⑥“自古逢秋悲寂寥,，我言秋日勝春朝”唱響秋色不悲的個(gè)性宣言；吟嘯徐行,，蘇軾用⑦“竹杖芒鞋輕勝馬,，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的灑脫直面風(fēng)雨人生的挑戰(zhàn),。 正所謂“多難興邦”,。歷代文人用他們的詩(shī)句詮釋了中華民族鋼的意志，鐵的脊梁,。 ｍò生 蒼涼 脊梁 ②結(jié)合語(yǔ)境,，解釋上文中加點(diǎn)的詞語(yǔ),。(1分) 風(fēng)雨： |
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