班主任工作總結(jié)
                                 

帶著一份希冀，一份激情,，新一輪的班主任工作又走完了一個學(xué)期,。在這不算漫長的一個學(xué)期里，付出了許多汗水,，也得到了不少快樂,，當(dāng)然還有許多煩惱和遺憾……。在這一學(xué)期里,，我致力于創(chuàng)建一個和諧的班集體,。老師與學(xué)生,、家長、學(xué)校之間的關(guān)系和諧,，感情融洽,，這是我工作中的追求。熱愛學(xué)生,、奉獻(xiàn)愛心,，這是我工作的出發(fā)點。學(xué)生成績進(jìn)步,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好,，這是我工作的終極目標(biāo)。回首整個學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況,，開展了以下班級工作：
　　一、建章立制,，為創(chuàng)建和諧班集體打下思想基礎(chǔ),。
　　在班級管理中，針對學(xué)生出的問題,，我嘗試以學(xué)生為本,，先站在學(xué)生的立場看問題，然后引導(dǎo)他們從他人社會及自身發(fā)展方面看問題,，循循善誘,，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。把教育工作引導(dǎo)工作做到學(xué)生的心坎上,，攻心為上,，學(xué)生才會心悅誠服。由于是初一新生,，為了更快,，更透徹地了解學(xué)生，我堅持做到勤下班級,，與學(xué)生多接觸,，細(xì)心地觀察他們的言行舉止。當(dāng)發(fā)現(xiàn)一些問題后馬上利用班會,，結(jié)合班上實際情況,，制定班級制度：
　　1、建立了一個行之有效,，簡單易記的班規(guī),、班訓(xùn)。通過班規(guī)班訓(xùn),，能使學(xué)生確定自己的行為方向,、態(tài)度和方式,，初步形成正確的人生觀、價值觀,。
　　2,、建立了一個公平公開的評比激勵制度。
　　3,、建立了一個得力的班委,，讓學(xué)生自己管理自己。班委要做好違紀(jì)記錄,、作業(yè)缺交記錄,、勞動情況記錄等。
　　二,、開展活動,，為創(chuàng)建和諧班集體提供凝聚力量。

積極開展好文體活動,，做好課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。開好每周的班會,，多次的安全主題教育，每月的櫥窗等等,。各種活動不僅有利于學(xué)生體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動力求參與并適當(dāng)予以指導(dǎo),，這樣不僅可以達(dá)到更好的效果,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。  

借助這些活動可以造勢,、借勢,、順勢育人。造勢是指自己營造育人的契機(jī),，利用活動或主題班會育人,；借勢是指借助學(xué)校社會有益活動或事件教育引導(dǎo)學(xué)生；順勢是指隨時利用學(xué)生本身的優(yōu)劣情況達(dá)到教育他本人的目的,。
　　三,、培養(yǎng)興趣，為創(chuàng)建和諧班集體開拓發(fā)展空間,。
　　俗話說：“興趣是最好的老師”,。良好的興趣使人終生受用,，不良的愛好使人誤入歧途。班主任要善于引導(dǎo)好學(xué)生的興趣,。
　　在班上有效利用了墻壁上的宣傳板,，展示學(xué)生的各種成果，通過板報,、座右銘,、名人名言、班級標(biāo)語等形式努力營造班級文化內(nèi)涵和班級精神,。引導(dǎo)有愛心有責(zé)任心有上進(jìn)心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，展示他們的個性,。
　　　四,、轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，為創(chuàng)建和諧班集體減少前進(jìn)阻力,。
　　轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,，既是我工作中的重點，也是我工作中的難點,。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，既需要時間，又需要耐心,，而且見效也慢,。但后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化快慢、好壞,，直接關(guān)系到班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),。為此，我還是想了一點辦法的,。
　?。?）、首先積極了解學(xué)生,，摸透學(xué)生的特點,，從學(xué)生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導(dǎo),。在課堂上,，要關(guān)注后進(jìn)生，尊重后進(jìn)生,。學(xué)生在學(xué)校里主要活動場所是課堂,，用好這個陣地。上課時,，多提問他,，答得好,，要大力表揚。
　?。?）,、在班上推行“陽光工程”，拿出實際行動來關(guān)愛后進(jìn)生,，要樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,，維護(hù)他們的自尊心。并專門派一位副班長幫助他們,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，一有進(jìn)步就向老師匯報，老師也會及時給予表揚和獎勵,。把班主任的要求轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生認(rèn)同的行為準(zhǔn)則,，通過集體的力量優(yōu)化育人的氛圍和效果。
　?。?）多與家長聯(lián)系,，做好家訪工作。許多家長對后進(jìn)生恨鐵不成鋼,，給予孩子的是批評,、指責(zé)。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況,，通過家訪，加強(qiáng)與家長溝通,，以爭取家長的支持配合,。
　　（4）及時疏導(dǎo),，細(xì)致說理,。有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律，被老師點名批評時,，表面裝出接受批評的樣子,，實際心里暗暗責(zé)罵老師，甚至作出對抗,。我先跟他分析對抗行為的弊端,，及時疏導(dǎo)，診治心病,，讓學(xué)生消除抵觸的情緒,，放低偏見，重振學(xué)習(xí)信心,。
　　五,、加強(qiáng)協(xié)調(diào),，為創(chuàng)建和諧班集體增大前進(jìn)合力。
　　我充分發(fā)揮班主任職責(zé),，協(xié)調(diào)各方力量：
　?。?）、協(xié)調(diào)學(xué)?！彝ァ鐣g的關(guān)系,。
　　（2）,、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系,，及時交流班中情況。
　?。?）,、開好家長會，積極及時做好家訪工作,。
　　①本學(xué)期我召開了一次家長會,，我結(jié)合學(xué)生的考試成績，針對學(xué)生的現(xiàn)狀,，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作提前做好安排，盡快形成家長,、教師,、學(xué)生三位一體的教育模式。
　　②平時,，我通過電話家訪,、請家長來校交談、家長聯(lián)系簿等多種形式,，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),。
　　一個學(xué)期以來,，雖然大局上都是向好的方面發(fā)展，但也存在相當(dāng)多的問題,。如學(xué)生的分辨事非能力低,，學(xué)習(xí)懶散，欠競爭性,，有個別同學(xué)屢次違反紀(jì)律,，而且屢次教育還不能改正，甚至還出現(xiàn)了打架、逃課等現(xiàn)象,。希望在今后工作中,，逐步摸索切實可行的方法，誘導(dǎo)他們,，使之能專心學(xué)習(xí),，朝著一個合格的中學(xué)生目標(biāo)邁進(jìn)。